高中历史怎么学

历史高分现在很不容易得到了，尤其进入高三以后面对高考的时候。但是不是就真的没办法得到高分吗？肯定不是，不然哪有那么多北大浙大的学子呢？要让历史得高分，我觉得需要做到以下几个方面。

高中历史怎么学：

第一，要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

第三，多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

第四，多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

最后，要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。

很多同学高中历史成绩不好，认为是自己记忆能力差造成的。历史的学习，对于记忆力的影响也许不大，主要是方法与方式的应用。

高中历史怎么学最好？

1、评价历史

学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物，如历史事件、历史现象、历史人物等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。

2、利用记忆

历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。

3、学习理解

学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

4、总结反思

历史是一个长线的学习积累过程，除了平时全面深入了解学习的同时，还要善于对平时的学习过的内容进行反思总结，找出自己的薄弱之处，对症下药，做针对性的调整。

5、目标分解

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题，这是进行历史复习时的指导方针，要一步一个脚印落实到每个细节上，切不可盲目制定，也不能保质保量的完成。

6、整合与拓展

历史是一门综合性能力相对较强的学科，所以单纯的死记硬背肯定是远远不够的，所以在平时的学习过程中，要多加在理解的基础之上，进一步的多加灵活运用，多将知识做分类与整合，从各个方面拓展自己的能力，做到全方位的提升。

大多数同学可能还觉的高中历史跟初中历史差不多只需要死记硬背就行了，其实大不相同高中历史更注重理解记忆而不是死记硬背并且我们需要找到适合自己的学习方法，这样不仅可以大大提升我们的学习效率，还有助于培养我们的学习兴趣。

高中历史怎么学好？

1.学习历史有阶段性

高三的历史学习和高一高二很不同，等你上了高三你会发现，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程。这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。

2.抓住课堂

要说实在的东西，课堂是很实在的。文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个文科生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么。

3.充分利用老师

每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。

高中历史的学习技巧：

1.逐个朝代学习：建议大家参照有些有趣的网站和书籍，例如可以按照秦朝、汉朝这样的顺序，慢慢梳理。不要东一榔头西一棒子，这样不仅容易把人物事件搞混，还容易丢三落四。

2.由点到面：先学习一个点。例如，想要学习秦朝历史可以学习某些重要的知名人物，了解知名人物的情况，从而可以衍射出某个时代的具体发展，就织成了一个网，这样学起来兴趣比较足，也容易接受，更有深度。

3.故事串接法：正史有时候看起来非常吃力，但是如果能够串联成故事，兴趣自然就上来了，毕竟人人都有一颗“八卦的心”。比如中华上下五千年。

4.多看历史纪录片：文字叙述的历史可能比较枯燥，但是视频版本的历史，却很容易就抓住人的注意力。可以在网上搜索一些纪录片，既能学习还能放松。

历史在高考文科考试中所占有的比重很大。文综考试中，历史成绩考得好，对于提升整体的高考成绩非常有帮助。

高中历史怎么学才能提高成绩？

1、要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

2、要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

3、多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

4、要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。

5、多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

如何学好高中历史？

1、培养学习历史的兴趣。

有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。

2、建立历史知识的网络体系。

历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。

3、学会把握历史课的主要内容。

历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。

4、学会历史的分析方法。

学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。

5、知识要经常运用。

社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演。但是，历史发展中也会出现很多相似的事件。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。

对于大多数文科生，或者选考历史的学生来说，历史枯燥无趣，事儿多难记，即使拼命背熟了，却依然考不了高分。高中历史知识点比较繁琐，最让学生头疼的是，记忆历史的效率低下，很多历史时间、重要史实好不容易背过了，过几天要么就是又忘了，要么多学一点新的东西就又弄混了。

高中历史怎么学可以考出高分：

1、不建议死记硬背。　　

不是所有的人都拥有很好的记忆力，就算有的人有了一个比较不错的记性，他在历史考试时，也未必能得到高分。这里，一定要请大家抛弃传统思维里死记死背的方法，开心地去学历史，让自己真正地驾驭历史。　　

2、不可以本末倒置。　　　

就算你的历史成绩再好，其余的科目不好，你的有效成绩还是为零;或者说，你几乎把所有的时间都放在学习历史上，这些都是不可取的。学习历史是需要一个过程的，不可以本末倒置。换句话说，你的主科成绩，语文，数学，外语(当然有些地方的外语已经没有以前那么重要了)的基础一定要扎实，毕竟他们才是重心的重心。

3、学会观察书本上的图片。　　

这一点是非常重要的。一般，历史考试都是来源于教材，可能会高于教材，甚至很多考试题目里的图片都是直接从教程上搬过去的，学习历史的时候，一定要培养自己观察图片，理解图片的能力。　　

4、书上的知识点盲区不要有。　　

在学习历史的时候，我们发现，历史的教科书都写得很浓缩，观点很简短，犀利。像这类关键词，我们一定要记下来，不懂一定要去问。直到明白为止。同时，一定不能忽视教科书上的注释。这些注释传递的信息量很大，千万不能忽视。　　

5、学会驾驭历史的大纲。　　

历史学是一个连续的过程，任何事情的发生都不可能是凭空出现的、它必定有它的导火索，主要原因和其他原因，这些事情的发生可定会产生一些积极的影响，当然也会有一部分的消极影响存在。

高中历史怎么学才有效：

1、对于课本的学习 　　

上课之前选择5-10分钟(课间休息的时候)先看下需要学习章节的目录，对上课的章节有个大概的认识。上课的时候注意章节主要知识点的概况(一般历史章节的每张知识点都会黑体标注，下面的是对其的扩充和介绍)。

2、在平时的练习中，选择题不要翻书，能写多少就写多少，无论会不会都凭着自己的理解写完成，然后核对答案。正确的就简单的看一下，错误的把答案和题目连起来多看几遍并且再根据答案调节理解的思路。　　

3、对于问答题的学习　　

平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。　　

4、对于材料题的学习 　　

阅读材料找到材料的关键词和关键语句，注意如“如果”“因此”这些转折，总结的词语。回想对目录的联系，找到相应的知识点(注意是知识点不是篇幅很长的概述，这里是一些关键的句子和词语)。　　

5、总结 　　

学会总结，这个是每门课学习的关键。总结自己对知识点的掌握，复习的时候有的放矢能掌握自己的复习的重点和自己薄弱的地方，这样事半功倍的复习有效果。

历史这门学科也是让很多高中时候选择了文科的孩子犯愁了，因为它要记要背的地方实在是太多了，根本记不住记不完。

高中历史怎么学才能学好？

1、背。

这是最基础的一步，也是最重要的一步。高中历史跨度很大，知识点非常的多，如果不把第一步“背”做到位，那么其他的便都是空谈了。如2021年文综全国乙卷第42题，其实这道题非常简单，考察的是共产党历史上的几次重要的会议，那这道题能得分的前提，便是学生需要知道每一次会议的内容以及历史意义，然后才能有后面的概括总结和观点。

2、读。

其实“读”对于很多学科来说，特别是文科学科，语文、政治、历史都很重，因为高考题越来越注重考查学生的阅读、理解和概括能力。我们不难发现，很多时候历史考试中，无论是选择题和材料分析题，都离不开材料的阅读。甚至关于中国古代史的题还有很多文言文材料。

而阅读、理解、分析等能力的获得，在于读书。这个读我觉得不应该有局限，很多家长和老师怕孩子读小说，只让孩子读作文、散文之类的内容。但是，这些内容往往很难引起孩子们的兴趣，再加上高中学习的忙碌，阅读便变的很难。我认为，在不影响学习的前提下也可以让孩子去读一些优秀的小说。既可以提高学生阅读的兴趣，也会逐渐提高各方面的能力。

当然，这些综合能力的培养不是一天、两天的事情，需要长时间的阅读、积累和提高。

3、练。

很多人都反对题海战术，但这不代表不去做题。而且我认为，题绝对不能少做。只有不断做题，遇见各种类型的题，我们才会知道这个知识点有多少种考的方式、该怎么变通。历史学习不采取题海战术，但是刷题还是非常必要的。

当然，我认为最重要的学习方法便是努力，还是那句话，学习永远没有捷径可以走。我曾见过很多聪明的人，仗着聪明总找捷径，最后在学习上一无所成。也曾见过很多不够聪明的人足够努力，最后的成绩也是非常理想的。

高中历史如何学才能学好？

1、要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。

2、要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。

3、多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

4、多总结。总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。

5、要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。

高中历史成绩的重要性不言而喻，如果对历史知识毫无兴趣，甚至心生厌恶，那么要提高历史成绩是绝不可能的。所以有历史学习趣味性是很重要的。

高中历史怎么学能提高？

1、抓住课堂

文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的，但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，课前预习很重要。可以充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识 框架进行对比补充，拓展自己的思路。

2、充分利用老师

每一个历史老师对历史应该都有自己深刻的理解，无论如何他们也是从高考走来的，多年从事历史教学，一定有独到的经验。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取有教益的东西。

3、概括学法

学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努力所能达到的。历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。因此，只有注重学习方法，方能事半功倍，适应高考形势的要求。

4、学会动脑筋

动脑筋话好说，事难做。如何动脑筋？如学习时我们不就事论事，而是能站在一定高度看问题；再如学习时我们可以先联系相关、相近或相反的知识，再把它们进行比较，找出其异同点，最后升华得出规律性的认识。“联系→比较→升华”就是一个开启思路、动脑筋的好路子。

5、区分课本的结论

在读历史课本时，总喜欢把课本从头到尾一直读下来，动脑筋不多。考试时总是自己想破脑壳找结论，结果还往往是错的。其实，好多典型精彩的结论课本已经给出，只要我们在读书时多用点心注意区分课本中一般性的叙述和归纳性的结论就行了。

6、培养学习的主动性

真正理解和把握学习规律，不靠别人督促，不在外力推动下学习。要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。