语文基础题怎么提高

基础知识在语文考试中可以看做是送分题，是不能丢掉的。对于语文的基础知识部分，我们需要的就是一个系统的背诵，我们要找对范围，然后通过筛选的方式，通过涂全的方式迅速把它背完。语文基础题怎么提高呢，有哪些方法？下面为大家做出介绍。

语文基础题怎么提高

1、把课本做熟，不放过一个课后问题。

最好的语文复习教材就是我们的课本，所有的考试范围都不会超出课本的知识点。即便是阅读理解等各种题型，都来自课本中的习题演变。把握好每一课的课后问题，把语文园地中的学习要求都完成，你就能体会到，语文考试中的题型万变不离其宗，考试的考点围绕着基础知识点展开，把握好课本就等于掌握了这些考点。在语文考试中从容应对，甚至你都不需要去反复思考，有些答案就是直接从课文中摘取的，闭着眼睛你应该都能填对。所以，我们在期末复习阶段，应该先把课本做熟，不放过任何一个课后问题。熟练掌握了每一个知识点，是对语文考试最基础的复习准备。

有同学就问了，什么才是把课本做熟呢？我把课文都背了，生字词都默写了是不是就是把课文都复习好了呢？背诵课文和默写生字词，是把课本做熟的一部分，语文园地中的知识点，课本中的每一个语法概念，你是不是都熟记于心了？课本里的课后问题，你是不是都能准确答出，写出答案，标点符号都不错的程度？配套的日常练习册是不是也都做熟了？如果都能完成，就是把课本做熟了。有一个问题，都说明还没有到熟练的程度。通常在最后一个月的复习时间里，语文课本的梳理和复习要达到至少2遍以上，才算做熟。第一遍是梳理，第二遍是查缺补漏，如果有第三遍，才是具体问题具体学习。回归语文课本的复习，其实就是要求我们把最基础的知识点掌握好，才能足以应对考试。

2、以单元为单位，做好知识点梳理。

我们在期末复习阶段，没必要天天刷题，刷卷子，有一套模拟卷或者真题卷足以让我们适应考试题型，摸清考试规律。刷题也要有效率，每天一张张卷子做着，却从没有认真思考，我为什么做卷子？为什么要考试？这样的学习态度是很难在期末提分的，清楚地认知自己的语文学习能力，包括查缺补漏的能力，是我们在复习阶段最应该做的事。

以单元为单位，做好知识点的梳理很容易。参考语文园地的学习目标，结合自己的练习题，课后问题的掌握程度，去一个知识点一个知识点地复习。修辞手法、写仿句、作文练习是否都能熟练运用？掌握好刷卷子的节奏，平均3天刷一套卷子的学习任务相对是非常轻松的，一周2张卷子，差不多一个月就能完成一本模拟卷了。结合单元练习和复习，语文期末的复习应该不难。我们在复习阶段，把坚持这件学习品格培养好。严格按照学习复习计划来执行，每天如何听写生字词，学哪些内容？作文什么时候写？都需要同学们做好规划，只有有规划，坚持的学习，才能帮我们梳理好知识点，提高语文学习的能力。

3、整理错题本，学会写好学习和复习总结。

复习了课本，又做了试卷，在练习的过程中，必然会产生问题、错题，怎么办呢？建立一个错题本，并经常来整理，学着来写学习总结和复习心得。错题不是照着抄在本子上就可以结束了，就能达到警示的作用，而是需要把错的原因、改正的步骤、解题的思路都写清楚，这样才能在复习的过程中，时常拿出来看看，做到温故而知新。一题三刷，一套卷子，三刷错题，直到把所有的错题都清零，有这样的复习程度，语文在期末考试肯定是能够进步的。而且在复习的过程中，我们还培养了优秀的学习习惯，通过学习习惯带领学习进步，这才是一个良性的循环。

语文基础题失分唯一的改进办法，就是多练习，基础知识，要反复的书写和练习才会做到扎实。就跟数学的计算题经常错是一个道理，数学的口算题经常出错，就是不熟练，做的少，专注力不够，所以就要多做题，提高质量和效率，慢慢的成绩就会有所提高。

语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的学生往往做不好。

然后家长要监督学生每天写一篇日记，写读后感，写观后感。通过这些形式逼迫孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。

反复地训练，孩子会喜欢上写作的。这样学生考试时面对三十分的作文不至下不了笔，动不了手。写对五年级学生语文基础知识的提高更为明显。

基础不好的初中学生，如果要想提高语文成绩，是相对来说比较困难，也并不是一朝一夕就能完成的事情。但也并不是无计可施。在平时一定要注意积累，多读好书，善于总结，最好养成写读书笔记的好习惯，这样我们才会有机会，提高自己的语文成绩。

初中语文基础知识差怎么提高？

1、重基础知识的积累

前面的题目都是基础题，重在平时的积累。

当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。  　　

2、积极主动的参与课堂活动

一个初中生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上，老师对课文的理解，是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验。

而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。

这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。留下记忆，在不知不觉中积累深化。

3、现代文阅读阅读

文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的。

找到原话后，你甚至可以。原封不动地。将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。

会的题，考试的时候，就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。  　　

初中语文文言文阅读怎么做？

1、结合注释速读全文

文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词，一般都会给出注释。这些注释，有助于考生准确理解，文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

另外，需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

2、读懂文言文

先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急。

同时必须用问号，或其他记号，来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。  　　

3、句子翻译题

翻译句子，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上，把关键的字词的意思，解释出来(直译)。然后，将句子的大致意思写出来(意译)。

二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

有些人觉得语文只要死记硬背，成绩就会提高，但事实并不是这样，这样成绩是无法提高的，也不会有任何变化。语文是个很重视积累的科目，打好基础是非常重要的。语文基础差怎么提高呢？下面为大家做出介绍。

语文基础差怎么提高

1、阅读。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要方法之一。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、背诵。语文学习离不开背诵，对于能力不好的同学，我最常要求的就是背诵，怎么都理解不了，先别着急，想在考试中把成绩提上来，就去认认真真的背诵，死记硬背也要背下来。可能有的家长会说，这死记硬背不符合语文素质学习的要求。本身语文的学习就是积累的过程，通过积累提高应用能力。

3、写日记。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材的能力。

4、开拓眼界。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，引导和鼓励孩子面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

5、写作。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，写作的成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验、尝试、实践过的事。

语文一般分成三部分，基础知识，阅读理解，作文。

基础知识都是课本里的，在课文里或是课后习题里，把课文读熟，把课后习题背熟，基本没什么问题了；

阅读理解，如果理解能力差一点的，那就多做，不懂就看答案，多看答案也能摸出门路；

作文，也是针对差生，多看别人的好文，甚至把别人的好词好句背下来。

语文学习要掌握记忆的规律

要想让自己的语文学习变得高效起来，一定要掌握一定的规律，用科学的方法来进行。很多孩子背得快，忘得也快，比如今天老师说要考什么，孩子回家就去背，第二天考能考个满分，可是过了一段时间，进行月考的时候，之前答对的词语统统都忘记了。

1、20分钟后，42%被遗忘掉，58%被记住。

2、1小时后，56%被遗忘掉，44%被记住。

3、1天后，74%被遗忘掉，26%被记住。

4、1周后，77%被遗忘掉，23%被记住。

5、1个月后，79%被遗忘掉，21%被记住。

大家还记得21天打卡吗？打卡21天就会养成好习惯，一个21天只是人们做实验得出来的一个平均值，也就是人们通常在21天内每天坚持同一种行为，就会养成一种习惯。

所以孩子们在背诵的知识点时，可以把一组内容坚持积累，不用坚持21天，学完之后晚上就复习，第2天复习，隔一周再复习，经过几轮复习之后，这些内容就牢牢地记在孩子的脑中。

语文阅读一直是在学习语文过程中的一个重难点，同学们在考试中失分也比较严重。同时也是衡量语文成绩的一个标准，是对同学们的综合能力和对语文知识点掌握熟练程度的检验。

初中孩子语文基础怎么提高？

1、学会主动学习

语文的学习，学习的态度会影响学习的效果，转变自己的学习观念，端正自己的学习态度，才能更主动学习。在学习过程中，要有主动性，做事情不能畏首畏尾，不能因为基础不好就不愿意学习，学会主动学习，可以做的事情很多，你主动去做了，才有更多的机会获取成功。

2、强化对汉语基础知识的积累

在学习语文时，不仅要将课本上的文言文、古诗等熟练地背下来，更要将其中的每一句、每一词都吃透。比如，如果文中有成语，我们就要查一下这个成语的具体用法；如果文中出现了名言，我们就要想想这句名言应该如何使用。只有经过这样细致的学习，才能将课本的价值最大化。

3、做练习

不是只有数学需要刷题的，语文同样需要。语文要想难倒你，可就太简单了。因为它的题型多样，难度没有确切的限度，而且没有超纲一说，因为超纲的部分，在语文中，我们叫“课外内容”。所以，语文你仍然需要做题，才能适应变化多端的题型。

4、学会反思和理解

学习任务繁重，压缩了不少同学的阅读时间。也有的同学会说，家长对阅读物的定义是双标的，其实我们在中学阶段更要扩大阅读量，在阅读过程中，还要学会反思和理解。

5、增强语感

“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。

6、注重写

在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力，将主次结构分明；在写人与事时要突出其真情的实感；在写事物时要学会抓住其特征做到条理清楚；在写观点时要有理有据，使人无法反驳。

语文学习主要是培养自学能力。平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，根据老师具体指导的路径，学会自己去走。小学语文基础差怎么提高，首先肯定是把基础学好，而不是寻找一些技巧，只有打好基础，才能真正提升成绩。

小学语文基础差怎么提高

1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。

3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

小学语文基础差的三个原因

1、孩子自控力太差。上课的时候交头接耳，下课的时候也不好好巩固，导致基础太差；

2、孩子对知识点的掌握存在盲区。这类孩子是因为对知识点掌握不准，理解不透彻，理解能力比较差所导致基础太差；

3、孩子意志力薄弱。在老师上课讲到某些知识点，就算有不理解的地方，也不会去钻研，想办法将不懂的知识点搞懂，导致的基础太差。

家长可以看下孩子是哪种情况，然后针对性的解决问题，这样才能真正改善孩子的学习。

家长要帮助孩子养成，每隔一段时间，分析一篇满分作文的习惯。最好是一周的时间间隔。可以试着分析满分作文，之所以会得满分的地方。帮助孩子找到自己的不足之处。并让孩子试着写一篇作文，一开始字数可能少，没关系，贵在坚持。

6年级语文基础太差怎么提高？

1、回忆资料促进记忆 

每一天晚上睡觉前，把当天学习的资料在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮忙的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的资料，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。 

如果还没睡着能够把当天的学习资料多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分资料还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的资料不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

2、足够的词汇量

以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。

3、精读文章的能力

读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。 

4、对于古代语言和文化的基本了解

 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

5、背诵足够多的古诗文

在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

6年级语文考试答题技巧有哪些？

1、抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

首先孩子在学习语文的时候，一定要有耐心，孩子自己也要清楚的去知道，语文这门学科，是一门重视积累的学科。只有孩子自己的语文知识，积累的充足了，再掌握一定的技巧，自己的语文成绩才会提高。

初中语文基础薄弱怎么提高？

1、感兴趣

如果初中生本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

2、字迹要工整

因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以初中生有一手漂亮的楷书在考试中很加分。

3、语文提分要分分必争

简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

4、学会语文不是速成的

但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。

5、总结答题套路

定期认真完成，整套经典语文试题，保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)，并且积累一些，固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。这些答题套路在考试的时候并不一定用得上，但是，如果没有思路，或者出现记忆堵塞的情况，“玩套路”也是有效的提分手段。

6、课外阅读

在有方法的阅读，科学的阅读，利用课外阅读提升自己的成绩。选择有针对行的课外读本，可以增加自己的知识储备，也可以培养自己的语感以及涵养，看书少与看书多是明显可以看出来的。看课外阅读的正确方式，在看内容的时候，可以根据自己的理解，在内容上面做一些自己的批注，结构，情景，表达方式等，这是一种好的习惯。

初中语文考试高分答题技巧：

1、文言文阅读

联系课文，联系上下文  文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些，怪僻的题目为难考生。文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题，你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。

因此，平常复习要着重课本中的，文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般，考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

2、科技文阅读

抓信息，会比照  科技文比起其他类型的阅读，更难的是因为他没有思维逻辑性，缺少故事性，考生不能选择带入性做题。

科技文不是考察，我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。