如何快速提高高中数学成绩

高中数学，是我们高中学习中，很重要的科目。也是很容易，拉开学生之间，差距的，一门学科。数学成绩的好坏，会直接关系到，学生高考成绩总分的高低。所以，高中生一定要把数学成绩提上去。要让数学，成为自己的优势科目。

如何快速提高高中数学成绩？

1、注重强化知识点

高三学生，需要在复习的过程中，积极地和老师进行沟通。

通过和老师沟通，了解自己目前的学习状态，了解自己在学习中有哪些问题，及时地，改正这些问题。老师也会建议，数学成绩比较差的学生，努力地补习基础知识，掌握书上的基本概念。

2、掌握解题基本方法

学生想在短时间内，提高数学成绩，就需要，学习更多的，做数学题的基础方法。

高中数学会分出几大板块，每个版块都有一些经典的题型。学生在做这些经典题型时，需要尽快的掌握基础的做题方法。在上课的过程中，也需要记下，老师做这些题目的方法。

3、多做高考模拟题

要想学好数学，要多做高考模拟题，熟悉掌握，各种题型的解题思路。

刚开始，要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些，课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些，易错题，可备有错题集，这是必要的。中学的题型，就那么些类型，一定要熟练掌握，主攻错题。

高考数学得高分有哪些答题技巧？

1、提前进入数学情境

高考数学，考前，要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态。

创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”。通过清点用具，暗示重要知识，和方法。提醒，常见解题误区，和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰。

从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪，增强信心。使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态，准备应考，保证数学满分答题状态。

2、集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力，是高考数学满分的基础。一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧。

但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。好的情绪，可以帮助学生在高考时取得满分。

3、沉着应战

良好的开端，是成功的一半，从高考考试的心理角度来说，这确实是很有道理的。

拿到试题后，不要急于求成、立即下手答题，而应通览一遍，整套试题，摸透题情。然后稳操一两个，易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端。

以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高，冲击数学满分。

孩子要把自己在高中的数学学习中，积累下来的错题，去进行强化练习。因为这些错题，是孩子在数学学习中的薄弱点，所以孩子一定要可以去补足这部分的知识点。而在遇到难题时也要去多思考，只有孩子在平时练习的多了，之后在看到类似的题目时，才能很快的找到关键点，避免多走冤枉路。

如何快速提高数学成绩高中？

1、学会整理错题 

很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生可以把自己做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题可以请教老师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。

2、学会做笔记

高中生不要以为只有文科才需要记笔记，数学同样可以记笔记，笔记中可以记录一些老师总结的方法和技巧，也可以记录一些公式的记忆方法和概念之类的。这本笔记和错题本，就是高中生考试之前的重要复习资料了，没事儿的时候也可以翻出来看看。

3、养成良好学习习惯

高中生想要学好高中数学，就要在平时养成一个好的学习习惯。一些高中生总是一边做数学作业一边翻书看笔记，这样对于数学的学习一点作用都没有。高中生每天在做作业之前，要先把和课本相关的内容和笔记看一看，然后再去写作业。这也是一个再学习的过程。

高中数学考试有什么复习方法？

1、夯实基础知识

高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为3：5：2，即基础题占80%，难题占20%。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，死握一些难题的做法非常危险！也只有“三基”过关，才有能力去做难题。

2、建构知识网络

数学教学的本质，是在数学知识的教学中，把大量的数学概念、定理、公式等陈述性知识，让学生在主动参与、积极构建的基础上，形成越来越有层次的数学知识网络结构，使学生体验整个学习过程中所蕴涵的数学思想、数学方法，形成解决问题的产生方式。

因此，在高考复习中，在夯实基础知识的基础上，把握纵横联系，构建知识网络。在加强各知识块的联系之后，抓主干知识，理清框架。

3、注重通性通法

近几年的高考题都注重对通性通法的考查，这样避开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依赖特殊技巧，思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”，过多的用技巧，会使成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”。

4、提高运算能力

运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重，老师和学生都不重视运算能力的培养，一个问题，看一看知道怎样解就行了。这是我们高三学生运算能力差的直接原因。

其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。因此，运算能力要进一步加强，让学生自己体悟运算的重要性和书写的规范性。同时，在运算中不断地反思自己解题过程的合理性，转化的等价性等等。

孩子如果想要提高自己的数学成绩，那么首先就要可以去抱着浓厚的兴趣，去学习数学。同时，也要可以去掌握正确的学习方法，锻炼自己学数学的能力，转变学习方式。要学会采用，接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，这样孩子才能有效的去提高自己的数学成绩。

如何在短时间内提高高中数学成绩？

1、随时整理数学资料

当我们做完一套数学试卷和相关习题时，我们要及时整理资料，把它们按照一定的顺序整理好，这样方便我们在数学复习时，查找便捷，再对试卷习题，标记出相关重要内容，这样，我们在下一次对试卷复习时能够节省时间，抓住最重要的知识精华部分进行复习。

2、数学的学习模式上要呈现自主化

在学习数学的过程中我们要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神，注重新旧知识间的内在联系，要有创新意识，从从多侧面、多角度思考问题。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

3、建立良好的学习数学习惯

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

4、有意识培养自己的各方面能力

数学能力包括，逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中，得到培养的。

平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。

5、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

6、认真听好每一节课

要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。

7、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。

错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

巩固基础并加以练习。查缺补漏，可以通过试卷了解孩子自身知识点的薄弱点。巩固基础，在了解孩子自身知识点不会的情况下，看书，学习例题，课后习题和平时的练习题。专项训练，大量做题有利于知识点的学习和应用。

高中如何快速提高数学成绩

培养数学思维

函数与导数、三角、数列、立体几何、解析几何等知识点是高中数学的主干知识，高一刚开始孩子就接触基本初等函数，可以说函数是整个高中数学的基础，得函数者得天下，孩子在最开始就要把函数的思维贯穿于整个数学学习过程中。

多练多总结

很多同学数学成绩提高慢，归根结底在于对于知识点理解不够透彻，对于命题方向、考察角度没有把握好，对于自己做过的题目没有深刻理解，不能做到举一反三，数学可以说是一门以计算为基础的学科，所以必然要多做多练，孩子不提倡题海战术但也不提倡做题过少，适当的练习再加上精准及时的总结才是王者之道。在我看来，及时总结自己做过的错题好题才是最重要的，毕竟影响孩子成绩提高的是那些易错点、盲点。

科学备考方法

孩子要想快速提高数学成绩，不仅要有顽强的意志，还要有科学的备考方法。对高年级特别是高三的同学而言；首先要了解课程标准，熟读考试大纲，紧扣考试说明，关注近年新课标高考真题，明确高考命题方向，多做针对性的训练；

其次孩子要记得回归课本，题在书外但理都在书中，利用好课本可以系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念，将课本中的题目进行引申、拓宽和变化，对于基础较弱的学生可把书后典型习题再做一遍；

最后孩子学生要利用好错题本，多做限时强化训练，全真模拟训练，加强快速阅读能力，答题规范能力，运算准确的能力。

高中数学成绩差的原因

1、高中数学与初中数学相比，难度提高。

因此会有少部分同学一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。

高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一的同学一开始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。

高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老师为同学将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，在数学学习中形成了习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一同学感到不适应，故而导致成绩下降是高一同学产生数学学习障碍的另一个原因。

2、初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。

高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。

3、学习方法的不适应。

高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬背”与“活学活用”的区别。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。

4、思想上有所放松。

由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数同学会落空。部分智力较好的男生“恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。

学生的初中数学好，并不代表高中数学就一定好，因为在高中的初中，所学的知识点都不一样，接触的数学思维也不同。而同学们如果想在高中提高数学成绩，就需要要新去学习数学，并且高中数学的每一章节知识点，都要学会了，才能有机会提高成绩。

高中数学成绩如何提高？

1、养成良好的学习习惯

想要提高成绩，高中生一定要养成良好的学习习惯。比如预习、复习、反思错题等。高中数学跟初中数学的难度不在一个等级，在上课之前，高中生一定要做好预习工作，提前了解新课内容，这样听课的效率会高很多。

复习是巩固新知的重要途径，高中生把复习做好了，不仅可以避免遗忘，还能巩固加深知识点。  

2、打牢基础，稳固根基

基础是根基，基础不牢、地动山摇。想要数学成绩好，高中生要先打牢基础。在学习的时候，把数学教材上的公式记准记牢，用的时候直接拿来。

还有教材上的概念、定理等要熟练掌握，不要做题的时候再去翻书。在这里老师建议同学们可以养成先复习再写作业的习惯，这样作业效率慢慢就提高了。

3、上课认真听讲

很多高中生数学成绩不好的原因就是上课不注意听，导致下课不会做题，时间长了上数学课精神就很难集中了，数学成绩也就越来越差。

所以高中生如果想提高数学成绩，上课一定要全神贯注的听讲，老师讲到课本上没有的内容、或者经典例题的详细解题过程都动笔记一下，免得上课没听明白，想复习的时候又找不到。

4、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。  

错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

5、学习要有计划

数学题型很多，集中做题，任何人都坚持不下去，因此，我们要日积跬步，小步快跑，依靠时间去解决大量的做题任务，每年365天，实际上时间很多，但是必须要求我们每一天都要坚持做一些题，这样，长期积累，做题量是很巨大的，成绩成长自然也会巨大。

因此，我们要给自己的没一个月，每一周，每一天都规定一定的做题任务，按照计划，每天、每周完成一个任务，打一个勾。（自己找个小笔记本，用作学习计划本，每个学科都应该有计划，汇总到这个本子上）  

6、重视月考等综合考试

考试要好好考，千万不要照抄，否则对自己的学习很不好，就算所有人都抄，自己也不要抄，一定要依靠考试检查自己的真实水平。

每次考试，都是修正自己的复习计划，和学习薄弱环节的契机。寻找到薄弱环节后，重点加强做题量，优势环节的题，则可依据实际情况，今后少做或者不做。

高中生当中，有很多学生的数学成绩不好。数学成绩差，多是没掌握方法。把方法找到，我们就能又快又准地提高数学成绩。

如何提高高中数学成绩？

1、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行。

有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“99乘法表”，你能顺利地进行运算吗？尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定（a≠0）等等。数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟。

2、自信才能自强。

考试时，不要因为一道题不会就失去信心，自信心是相当重要的。要相信自己，只要不超出自己的知识范畴，不管哪道题，总是能够用自己所学过的知识把它解出来。要敢于去做题，要善于去做题。

3、自学能力的培养是深化学习的必由之路。

在学习新的知识点时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。我们在课堂上听老师讲解，不光是学习新知识，更重要的是要自己平时多刷题，多自己去学习，多让自己接触一些新的解题思路，而不是只学会了课堂上的知识，试题可以在网上买。

4、几个重要的数学思想。

（1）对应的思想。

随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应着一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用。

（2）数形结合的思想。

像在研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题更简洁明了，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。

高中数学成绩不好的原因有哪些？

一、不善于知识迁移。

高中数学相较于初中数学来说，更加抽象，在学习过程中，一定要及时调整数学思维，学会举一反三。做题过程中，善于抽丝剥茧，找到问题的本质。

二、不重视基础。

很多同学对待简单的试题，都是看一眼，知道答案就不再深入思考，甚至没有认真书写答案，好高骛远。长此以往，数学基础不扎实，越往后学，成绩下滑越厉害。

三、被动学习。

还像初中一样，被动地接受知识的灌输，缺乏自主学习能力。高中数学对于学生的学习能力要求很高，完全的被动，很难学好。

四、逻辑推理能力差。

许多孩子希望考试能碰见之前做过的题，或者类似之前做过的题的题，甚至希望数据都不要变，只把小明变成小日或者小月，小花变成小化，新题最好不要出，新题型更不能出，因为一旦出了孩子容易觉得晕，推理几步之后就不知身在何处了。

想要学好高中数学，就必须要善于总结知识、解题方法和解题思想。只有做到这样，才可能在考场上能够“灵活自如”地解决各种题目。同时，也可以借助思维导图等，对一章、一节的内容进行系统复习，抓住主要框架、主要考点，这样复习，能有效地提高复习效率。

如何提高高中数学成绩的方法和建议？

1、培养数学思维是学好数学的前提

数学最主要的就是思维方式，如果你懂了数学如何去思考，就能懂得命题人是如何出题的，知道怎么去分析一道题目，该如何入手去解一道题。

数学思维能帮助我们理清解题思路，根据已知条件，一步步推出未知条件。  初中数学好不代表高中数学就一定好，所学的知识点不一样，接触的数学思维也不同，所以需要同学们高中也要重新去学习数学。高中数学每一章节知识点都要学会了才能在做题时拥有理性的数学思维。  

2、要想提高数学成绩就要多做题

数学就是一个熟能生巧的过程，数学需要接触最多的就是计算，所以大家每学习一个公式都要通过大量的习题去巩固，直到把公式及推导公式都学会为止。

数学第一遍学习都是一些浅显的知识，综合复习时会把所学的公式融合在一起考查，所以大家复习是不要仅仅针对一个知识点去复习，要眼界开阔，融会贯通。

3、错题本

和记笔记一样，整理错题不是誊写不是照抄，而是摘抄。你只顾着去采撷问题，就失去了理解和挑选题目的过程，笔记同理，如果老师说什么记什么，那只能说明你这节课根本没听。

真正有效率的人，是会把知识简化，把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步，学着去偷分。当然，因人而异，如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。

高中数学有什么解题技巧？

1、三角函数求最值、周期或者单调区间，应优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；与向量联系的题目，注意向量角的范围；解三角形的题目，重视内角和定理的使用。  

2、立体几何的第一问，如果是为建系服务的，一定用传统做法做（例如平行应想到平行四边形或三角形的中位线，垂直的，应想到勾股定理的逆定理，或者等腰三角形等）;如果不是，那么可以在第一问，就开始建立直角坐标系来解决。 

3、利用导数，解决存在性的问题，需要构造函数，但选取函数的最值不同。注意“恒成立”与“存在”的区别，“在某区间上，存在使f(x)m成立”，即函数f(x)的最大值大于或等于m；“在某区间上，存在x使f(x)m成立”，即函数f(x)的最小值小于或等于m。  

4、概率的题目如果出解答题，应该首先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略；如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径。  

5、注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的，通项公式的使用与赋值的方法，全称与特称命题的否定写法，排列组合中的枚举法，取值范围或是不等式的解得端点，能否取到需要单独验证，用点斜式或者斜截式方程的时候，要考虑斜率是否存在等。