初三学生数学成绩很差怎么办

初三数学注重基础知识的积累，多做做题，掌握解决问题的方法和技巧。初中数理化知识并不难，多练习就可以，但要务实，掌握方法和技巧最重要。

初三学生数学成绩很差怎么办？

1、善于总结和思考

数学成绩差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。

2、培养兴趣

初三差生想要提升数学成绩，最重要就是兴趣问题，学习兴趣是一件非常重要的事情，如何培养初三差生的数学学习兴趣呢?首先，我们自己要做的就是调整好我们的情绪，很多初三差生一提起数学这两个字，负面情绪马上出现，这样，不用其他人，你自己已经把自己给放弃了!因此，想学好数学，最重要的是调整好自己的情绪，只有有了积极的情绪，才会有高效率的学习。

3、重视常用公式技巧

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。

4、合理安排学习时间

数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。

初三学生数学成绩很差的原因：

1、伪勤奋

初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。

2、思维方式不对

初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。

初三数学成绩不好，主要是基础不扎实。目前最好的方法是多做题，然后积累错题，每天看错题本，直到一看到错题就清晰思路。这样做不仅可以提高对数学的兴趣，而且对数学思维的提高有很大帮助。

孩子初三了数学成绩很差怎么办？

1、掌握好基础知识

初三学习最大的特点就是速度快、容量大、方法多等等，对于基础不好的同学来说，很可能经常跟不上教师的学习进度，上课很多知识无法去理解和掌握。因此，在初三数学学习过程中，对于基础薄弱的同学，还要做好笔记，一定要挑重难点、疑难点去记，不要什么都记，这样一节课下来，学习效果也会大打折扣。如去记教师讲解问题的关键思路、方法技巧等。

2、注意孩子对数学课本的学习

有的孩子学习数学课本很是认真，能够拿起数学课本，一个一个的把书本的概念、性质、定理去死记硬背。诚然，有些重要的需要牢记背一背也无妨，但是数学上很多规则、定义只要求学生会运用即可，因此这些在孩子做题解题的时候，反反复复的进行运用，自热而然的熟记于心。

3、留心关注其计算能力

平时在家孩子写数学时，要多留心关注其计算能力。这方面你要注意两点即可：一是你家的孩子对数学的一些概念、性质、公式和规则是否能够熟练的掌握；二是孩子的在解题计算中是否充满着自信心，有研究表明，充满着自信的学生在解题时，无论是速度还是正确率上都比没有自信心的学生要快，要高。

4、不能浮躁

最典型的例子，不少同学做本身计算能力不是很强的情况下，不喜欢打草稿，直接口算；脱式计算，跳步太大，导致最不该失分的计算题丢分，而过后总以当时太粗心为自己找借口，大家要杜绝这种情况的发生。

5、学习上有明确的目标

让孩子定下每一天的学习目标—每天的作息时间安排一定要及时作出调整：什么时候学哪个科目，什么时候做哪一个科目的作业，什么时候向老师或者请教自己不理解的内容；还要让孩子定下短期目标，比如一个月要在哪些科目的哪些方面取得突破；更要定下比较长远一些的目标，比如初三第一个学期要取得什么样的成绩，让目标对自己学习方面有一股“牵引力”。

孩子初三了数学成绩很差的原因？

1、思维拓展能力不强

考试总是很难拿到高分。因为试卷总是会碰到新题、难题无法解答，这该怎么办？试卷上的压轴大题通常是对多个知识点的综合考查，不仅需要扎实数学基础，还要具备比较高的数学思维能力，而有些新题型的考查重点则是同学解题思路的拓展和创新，这些都并非单纯题海战术可以应对的。

2、不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

3、考虑问题不全面

注意几种经常需要分类讨论的知识点，学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果。注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，一定要检验。

因为孩子现在在初三的这个阶段，是即将要面临到很重要的中考的，所以在这个阶段，一般孩子所以学习的科目也都已经讲完了，所以孩子在复习的时候，要可以去注重之前的笔记，以及错题库，因为这些是可以增加自己的复习效率的，可以帮助孩子去节省出时间来，练习一些其他的科目。

初三学生成绩差家长该怎么办？

1、学会取舍

现在很多家长都注重培养孩子的特长，给孩子报很多兴趣班，而平时也会花费大量的心思和时间。然而马上进入初三复习的关键阶段，对于成绩不太好的孩子来说，建议家长暂时停掉孩子的兴趣班，让他把更多的心思放到学习上，毕竟中考算得上是人生的第一次分流，学会取舍才能有更长远的打算。

2、树立信心

家长在学习上不要与其他的初三学生去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，家长这样既可以帮初三学生找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发初三学生的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。

3、帮助孩子一起分析

初中生的分析能力相较于高中生来说还不具有较强的系统性，这个时候，他们在学习中遇到的困难需要得到家长的帮助。在初三这个节骨眼上，家长所要扮演的角色非常重要。通过各科试卷的分析和知识结构的设置入手，形成总体上对各科知识的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些环节是薄弱点。

初三孩子想要提高成绩该怎么做？

1、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、不断做各种习题

做习题是很重要的一环，因为只有我们不断的去遨游题海，我们才知道自己还有哪个地方是比较薄弱的。所以，我们不能偷懒，该做题的时候就要认真面对。

3、轻重分明，全力补弱 

在初三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。

例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。

4、在时间上要尽量给自己一些限制

连续学习很容易会使自己产生厌烦的情绪，这个时候你可以把功课分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，这样不但可以提高效率，还不会产生疲劳感。如果可以的话，你还可以逐步缩短所用的时间，不久之后你就会发现，自己的效率越来越高。

数学成绩不好，一定要多问。可以问老师，或者同学，一定要把学习中出现的问题，给解决掉。因为数学学习是一环扣一环的。只要有一个知识点，掌握不好，可能接下来好多知识点，都连不上了，所以有不懂的，一定要马上去问，去解决问题。

7年级学生数学成绩差怎么办？

1、重点培养兴趣

长久以来，我们都在说一句话“兴趣是最好的老师”。

初一开始孩子的数学成绩就差，说明孩子一开始就对数学这个科目不感兴趣，这个时候，需要激发，学生对于数学学科的学习兴趣，以便更好地，提高孩子在课堂上的听课效率。 

2、打好基础是关键

初一孩子数学成绩差，主要是由于，数学课本内容，基础考点知识，以及知识结构，掌握不扎实，基本题型，和公式掌握，不熟练等等。造成孩子在数学科目上，欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。

学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

3、先看笔记后做作业

有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。

但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

4、调整心态

孩子学习，往往哪门学得好，哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想，所以数学差先要调整自己的心态，相信只有肯学成绩就一定能上去。

碰到不会的题目要迎难而上，积极思考，重新翻翻课本和笔记。同时，提醒家长一定注意，数学差。本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导，而是一味打压，批评，只能让情况更糟，家长需要帮孩子想办法，而不是逼迫孩子。

7年级数学成绩差的原因有哪些？

1、基础不好

学习初一数学过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤，和方法掌握得不扎实。

这样的同学，在平时看书的时候，觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上，还有很多知识，并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。  

2、学习方法不好

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固。

这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容。竟然都忘了，或者基础的题型。稍加变型。就不会做了。

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的孩子在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

学生数学成绩差怎么办？

1、借助思维框图

数学是一门讲究逻辑的学科，所以如果真正想掌握一个公式，可能解出几百道不同的题目，学生在学习的时候，可以借助思维框图来提升自己的学习效率。不要小看思维导图的作用，有了思维导图，学习的效率会得到大幅提升。

2、错题认真对待

学生要把自己曾经做错的题目全都整理出来，要有保持整理错题的习惯，这样就就会节省整理归纳的时间。在学习的时候，学生可以先把题目读上两遍，然后按照正确的解题思路，把题目做两遍，再根据自己之前做错的思路，把没能记住的基础部分全都背下来。

3、理解公式

很多时候只靠眼睛去看、眼睛去背是很难学好数学的，尤其是基础太差的学生而言，在学习的时候只能采用“笨方法”，譬如用抄写的方式来提高记忆效果。公式、定理是学习数学最基础的内容，在学习的时候，学生应习惯用一边背、一边抄的方式来学习，这样既能加深印象，而且还能避免数学写错或者是字母出错的问题，能够大大提高学习效率。

4、多分析典型案例

对于典型案例的分析可以明显提高学生解决问题的能力，关键是分析解决问题的过程，不是简单的展示结果，结果都是次要的，主要的是在分析的过程中，学生会有思想的连贯性和启发性，同时学生理解问题意义的能力也会有加强。

5、树立学习信心

数学成绩差，说明没有打好数学基础，数学的学习有很强的连贯性，一个阶段的学习有落下，就会导致后面的学习跟不上，但是学生不要害怕自己学不好，要坚信自己能学好数学，在学习数学的时候，时间可以多偏重一些，加长数学的学习时间，赶赶数学进度，成绩就会提高。

6、发现学习乐趣

学生面对枯燥的学习，面对数学的压力，会产生不想学习的想法，这时家长应该懂得培养孩子的学习数学的兴趣，发掘孩子的潜能，不要逼着孩子去学枯燥无味的东西，最主要的是让孩子喜欢学，应该支持孩子的意见和做法。

数学是一们思维学科，学习时要找到适合自己的方法，学习上要不断的总结，不断理顺知识点，在平时做好笔记，记住知识点，下课后找一些有这样知识点的题目来练习，成绩会慢慢提升上来的。

数学成绩很差怎么办？

1、掌握思考问题的方法

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。

2、善于质疑问难

学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。

3、主动复习做总结提高

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

数学成绩很差的原因：

1、数学基础差

基础差，跟不上进度，导致越学越没有信心。很多学生在学习数学的时候，基础知识都掌握的不全，所以，经常做题只能做出一部分，或是根本不会做。还有的学生对于数学基础知识不理解，只是单纯的靠死记硬背，所以题目稍有变化就容易做错。

2、有问题不及时解决

很多学生在学习数学的过程中，总是会遗留很多问题，导致对知识一知半解，碰到不会的也不积极去问，去解决。随着时间慢慢的推移，没有掌握的知识越来越多，慢慢的就把问题都暴露出来了。

3、不会推理变通

许多学生希望考试能碰见之前做过的题，或者类似之前做过的题的题，甚至希望数据都不要变，只把小明变成小日或者小月，小花变成小化，小马变成小驴。新题最好不要出，新题型更不能出，容易晕，推理几步之后就不知身在何处了。

孩子在上小学时家长都希望孩子能好好学习，家长也希望孩子在小学的成绩很好，这样能够让孩子上一个重点的初中，这样对孩子未来的学习也有一定的帮助作用，那么，五年级学生数学成绩特别差怎么办？

五年级学生数学成绩特别差怎么办？

一、课内重视听讲课后及时复习

新知识的传授，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要让孩子紧跟老师的思路，积极展开思维预测，下面的步骤比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同？特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习，不留疑点在做各种习题之前，将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆，而不采用不清楚，立即翻书之举。

二、认真独立完成作业，勤于思考

从某种意义上讲，不应造成不懂就问的学习作风，对于有些题目，由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子自己冷静下来，认真分析题目，尽量自己解决，在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点线面结合起来，交织成知识网络纳入自己的知识体系。

三、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，让孩子反复练习，打好基础，再找一些课外的习题以帮助孩子开拓思路，提高她的分析解决能力，掌握一般的解题规律，对于一些易错题，可备有错题集让孩子写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出错误所在，以便及时更正实践证明，越到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习无异，如果平时解题时随便粗心大意，往往在大考中充分暴露。

四、调整心态，正确对待考试

应把主要精力放在基础知识，基本技能，基本方法这三个方面上，因为每次考试基础性的题目占绝大部分，而对于那些难题及综合性较强的题目，作为调剂，只占一小部分，要让孩子认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

五年级学生数学成绩特别差的原因：

1.客观因素。五年级数学在知识量骤加，知识的难度也越来越深。学生的学习方法和习惯没有跟上会有不同时期的成绩波动。

2.短暂时的学习懈怠。小学高年级的学习需要具备一定的自主能力和思考能力，如果听会了，练习不到位成绩就不一定理想。

3.孩子的心理问题。了解一下学生是否这段时间的心事，十几岁的孩子正是世界观价值观形成时期，很多事情都可能成为学生成长的绊脚石。