初中一年级数学怎么提高成绩

孩子在初一想要提高数学成绩，虽然不容易，但只要孩子可以踏踏实实的，一步一个脚印的，跟住老师的步伐，把每个章节的知识点学会了，把相应的题目训练到位了。那么数学学习起来还是不难的。数学不是看会的，而是做会的，是需要自己去研究、琢磨会的。

初中一年级数学怎么提高成绩？

1、数学运算

运算可以说是数学中的一门基本功了，初中代数的很多内容都离不开运算，其中很常见就有方程运算、公式运算以及根的运算等等。如果初中运算能力不好不过关，会影响以后升年级所带来的影响。在面对运算的过程中，要多练习，心算不如笔算，好好的学在纸上，搞清楚运算的方式，不要心急，越是不会越要冷静好好的分析。

2、数学基础知识的学习

想要把数学学好这记忆与理解的方法是必须要学会的。理解是一门必要学习的法则，只有理解准确，不跑题再结合方法就一定能够解答。只要能很好的理解这个题目是怎样的结构，就可以很好的解出答案。

在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式不外乎都是结合了一些三角函数的定义与加法定理为基础方面上，在记忆数学公式的同时，你可以结合一些例题进行推理，从而可以更快加速你对这公式的理解与记忆。

3、数学解题

学数学必须是要脚踏实地的，没有那么多投机取巧的办法，数学练习要讲究高质量的和对症下药的方法。对于例题，要养成先分析再做题的习惯，遇到不懂可以先做好标记，然后再多跟同学老师沟通交流。要尝试结合多种解题方式，要多练习。

4、数学思维

在学习数学方面上，逻辑思维方面是很重要的一个。在解题过程中要学会推理归纳，这样才会更好运用数学公式，从而达到解决难题的效果。只要我们注重运算与思维逻辑能力的培养，相信把数学学好也并非是一件很困难的事。要学会灵活运用，举一反二的效果，你会觉得学数学原来也是一件很有意思的事。

5、深刻理解概念

概念是数学的基石，学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。

6、多看一些例题

细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙。

我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看。

家长们在辅导孩子时，要多鼓励孩子，因为哪怕再简单的一道题，对于孩子来说都是他们努力的成果。所以我们要多多鼓励，增强孩子学习的自信心，增加学习动力！

怎么提高一年级数学成绩？

1、多鼓励、少责骂

家长正视孩子的学习弱项，有针对性辅导。同时多鼓励、少责骂，重新树立孩子的自信心。小学的新知识真的不多。数学不好，往往就是口诀、公式不熟。这点往往直接影响孩子往后的数学学习。

2、预习的习惯

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

3、画图解题的能力

不要小看画图,它能化抽象为直观,帮助你子理解题意,这是一种很好的学习方法,但很可惜,我们课本中没有注重画图的教学。特别是奥数中,图能化繁为简,直观找到解题的突破口。

4、加强估算教学

人们在日常生活中常常只需要估算结果。但在实际运用时多数学生不估算。教师在实际教学中要注意体现估算的价值，不失时机地培养学生的估算意识和估算技能，鼓励学生算法多样化。将估算运用于检查计算结果是否正确，在解决问题中将笔算、估算有机结合，必会提高解决问题的速度和正确率。

5、及时订正错题，不能得过且过

很多孩子做题，错题就直接把结果一写，就当做作业完成了。其实完全不知道为什么是这个结果，怎么得出这个结果的。面对这种情况，在家长检查孩子作业时，就应该对孩子进行提问:为什么要这么写？要怎样写？这个结果是怎么得出来的？

6、重视纠错能力

要提高孩子的数学成绩，还要提高孩子的纠错能力。孩子做练习时不可能不出错，关键是出了错以后要让他找准原因，避免以后再错。孩子错题的原因一般有三类：一类是老师讲题时就自己就没听懂，属于完全不会;一类是学的时候好像会了，可是掌握不牢，一到做时就不会了;还有一类是的确会做，是因为马虎做错的。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯。有人感到学习语文很吃力，就是因为没有掌握适合自己的学习方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

初中一年级语文怎么提高成绩？

1、要确定学习目标

初一学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了。

2、利用好上课时间

刚上初中谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。也是学霸学习方法的必备技能。 学霸为学霸，在上课的时候不仅认真听讲，遇到不懂的就会当堂课解决掉，从来不会拖拉。

3、主动学习

在跟着老师学习一段时间之后，基本每个人都会形成一个独特的学习方法。也就是学习习惯。但是对于学生来说，学会主动学习显得格外重要。 主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。

初中一年级语文怎么学？

一、“读”“写”相结合

在语文学习时，记得将读、写进行结合。平时看的书，可以通过日记、读书笔记等方式进行记录，长期下来，可以摸索出自己的文章布局思想体系，形成自己的写作风格。

二、不要靠死记硬背

语文知识虽然看起来很分散、毫无关联，但其实内里也是有逻辑可循的，每个知识点都有紧密的联系。在学习语文时，不要靠死记硬背，语文学习并非数学，死记硬背和疯狂刷题是没有太大用处的。

三、增强语文语感

语感作为语文的关键，能比较直接、迅速地帮我们感悟出语言文字的能力，也是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。想要提升语感，不是从简单的字词积累就可以获得，而是通过阅读整篇文章获得的。

但是阅读并不是草草读一遍即可，而是需要能理解全文的含义，就像卓越教育的大语文，他们会先讲解文学作品的所处时代、人物背景等等，再讲解具体内容，和传统的注重识字识句的语文教学有很大的不同。这样学生看待一件事情或者作品的时候，还能有一个历史观，知道从全局进行思考。为接下来初二、初三，乃至高中的语文建立思考体系。

四、要养成预习的习惯

在小学，学生普遍不重视预习环节，对zhi课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。

如果孩子在刚上初一的时候，就发现自己在数学这门学科上，出现了听不懂的情况的话，其实在刚上初一的学生中是很常见的。因为大部分的孩子，在小学的数学学习中，是没有培养过逻辑思维能力的。所以在初一时就会出现一知半解的情况，而能力差一些的孩子，自然就会听不懂。

初中一年级数学听不懂怎么办？

1、讲课听不懂先做好课前预习

可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，自己能学懂吗?其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。

通过两遍学习，相信大家就能够理解数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题巩固练习，这是一个不错的方法。

2、可以假期报补课班学习新课

提前报补课班学习新课也是一种方式，但个人不建议这种数学学习方法，因为这是一种治标不治本的方法。对于差生来说，这或许能暂时提高成绩，但对于真正想学好数学的人来说，最好还是自己多琢磨。

补课只是一种权宜之计，是为了跟不上的学生补习提高成绩之用，如果能自学最好，这样既能省钱还能学的扎实，毕竟自己研究的和听老师讲的是两种状态和效果。

3、讲题听不懂可以先记笔记再问

有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是自己会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。

然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。但能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。

4、建立良好的学习数学习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

5、多听、多作、多想、多问、

此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。

6、打好基础

学生在学习数学的过程中，要重视基础知识，注意知识之间的内在联系和不断深化，还要在未来的学习过程中，将新的知识及时的纳入已有的知识体系，逐步的形成和扩充知识结构系统。另外，上课要注意听讲、积极思考，勇于回答问题，要培养自己，学习数学的良好学习习惯和思维习惯。

家长如果觉得孩子一年级就需要补习了，那孩子二年级，三年级，甚至更高年级该怎么办？毕竟孩子成绩确实不理想，基本都会说那怎么办，其实一年级的孩子学的数学知识是最基础，最简单的，家长辅导孩子一年级的数学其实不在话下，归根结底还是家长对于孩子的教育没有归责于己，觉得孩子学习是给他自己学，送去学校之后是归老师管，自己可以置身事外。这样教育方式是不对的。

提高一年级数学成绩的措施：

1、抽时间陪孩子复习

一年级的孩子还不知道怎么去复习，怎么去预习，孩子每天回家完成作业就会认为今天的学习已经完成了，所以这时候就需要家长来进行引导，让孩子慢慢的养成复习，预习的好习惯。这样第二天上课的时候就有心理准备，对于前一天学过的内容也可以做到熟记于心。

2、培养孩子的数字敏感度

家长可以在睡前和孩子玩玩数数字的游戏，一遍正数，一遍逆数，让孩子对于数字的排列顺序有更强的认知，也可以玩一些速记号码的游戏，从简单到难，车牌号，手机号，银行卡号之类的都可以。做这些小游戏孩子不会很抵触又可以培养孩子的敏感度，还能加强孩子对数字的记忆能力。

3、用数学史实调动学习兴趣

数学是一门建立在大量推算、实验基础上的学习科目，而这背后自然离不开诸多数学工作者的汗水、智慧与无私奉献，这些恰恰就是数学最为宝贵的历史史实资源。因此，作为家长可以恰当且灵活地运用一些与学习内容密切相关的数学史实，这不仅能使孩子了解数学科学、严谨的一面，同时还能了解其充满浓厚人文气息的另一面，而这自然有利于学生学习兴趣的激发与调动。

4、及时解决错误

家长可以在孩子的练习簿上标示出错误的地方，换种方式让孩子再次解答，如还有不明白的地方，可以把问题带到学校或补习班询问，之后再复习一次该问题的内容，作为该问题学习的结束。

5、充分利用数学笔记

孩子平时学习，使用的多是教科书或练习簿，而很少会用到数学笔记。但这种情况下，孩子容易忽视解决问题的过程，而只注重答案。最好可以替孩子准备一本数学笔记，市面上常见的空白本子即可，让孩子详细记录下解答问题的过程，如哪里是不明白的地方、该问题的类型等。

6、联系日常学习数学

其实在日常的学习中，有很多事物都和数学密切相关。家长可以有意识地结合生活方面的知识，来引导孩子学习数学，比如让孩子认识时间，认识金钱，认识形状，重量等，这对于后期的学习有一定的帮助。

学生数学成绩差，期末考试的成绩也不会好到哪里去，但是作为学生，没有人喜欢自己的成绩一直靠后，因此，当学生们发现自己成绩差以后，对待学习的心态也会发生变化，以后再学习的时候，也会产生排斥的心理。

如何提高一年级数学成绩？

1、培养孩子学习兴趣

学习成绩差的孩子一般都对学习没有兴趣，甚至有厌学情绪，对待分数毫无感觉，一副满不在乎的样子，所以提升学习成绩，还需要慢慢鼓励，让孩子找回学习信心，先培养学习习惯，慢慢培养学习自信。

2、认识并学会数各种基本图形

正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中最常见的图形。通过系统的指导，使一年级的学生能够计算出各种基本图形的个数;使学生建立起有序思维，为建立思维模式打下基础。

3、掌握基础知识

数字的奇与偶、不等与相等等关于数论的基础知识：数论问题是后续学习中的一个重点，而这学期将要学到的：数字的奇与偶、不等与相等等无疑将会是今后学习的基础，在这里我们把数论问题分解为各种类型逐一讲解，使数学学习更加系统。

4、培养获取知识的能力

小学生具有求知欲，但有听课时间不能持久，爱动、精力分散等现象。为了使他们注意力集中在学习上，课堂教学要始至终伴随着师生之间的交流以及学生之间的合作交流，充分发挥学生群体在教学中的作用，促进学生主体性发展，促进各个层次的学生的共同发展，切实提高学生数学素养。

5、检验改错的习惯

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。

6、认真计算的习惯

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

数学，不仅是小学的三大主学科目之一，同样也是初高中和大学的主要学习科目，对数学来说，一个知识点没跟上，就会影响后面知识点的学习，因此，学好数学的重要性不言而喻。

小学一年级数学成绩不好怎么办？

1、家长要帮助孩子养成记录错题的习惯，很多小学生是没有收集整理错题的这个习惯，他们最多是把正确答案改过来，也没有去认真分析和思考出错的主要原因，之后大概率也会犯同样的错误，因此家长需要引导孩子养成做错题本的习惯。错题本的意义在于：分析错误的原因，纠正孩子的公式记忆盲点、总结他们的常错点。找准出错点，才能找到正确的方法针对性地解决。学会整理错题远比盲目刷题更能取得进步。

2、家长要让孩子端正学习数学的态度切不可因为数学成绩一时不好就气馁，家长要给孩子讲明学好数学的重要性，多鼓励孩子，增强学好数学的自信心。告诉他们不要为了写作业而写作业。作业是对每天所学知识的一个巩固和练习，如果不能过关，老师布置作业让学生回去对知识加强练习的作用也就体现不出来。

3、数学课前的学习时间是非常重要的，大家都要学会利用起来，课前预习的时候把自己不理解的地方都整理标注出来，然后在老师讲课的时候重点关注，还是不明白的也能当堂提出问题，这样不仅及时解决了问题还可以起到巩固知识点的作用。课后巩固复习也是非常有必要的，每天课后的复习可以让自己的当天所学的数学知识点得到一个再次记忆的效果。

小学一年级数学不好的原因：

1、在生活中接触的少，数感不好

如果孩子认识立体图形，能准确地说出位置，认识钟表以及十以内的加减计算，在生活中经常使用的话，孩子做题会特别的容易。在数学建构知识的过程中，特别需要孩子原有生活经验为基础。所以家长在生活中，要有意识地用数学进行交流，提高孩子解决问题的能力。孩子学习数学来会就会比较容易了。

2、孩子可能上课不注意听讲

一年级上册的数学知识还是比较简单的，如果孩子上课注意听讲，完全能够掌握。孩子掌握的不好，可见他并没有在上课专注的听讲。

3、缺乏良好的习惯

对学龄前的孩子来说，最重要的就是养成良好的行为习惯，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戏规则，按操作流程进行操作等。