三年级数学语文成绩不好怎么办

三年级孩子每天要读不少于半小时的课外书。能做到边读边思考。家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。

三年级数学语文成绩不好怎么办？

1、鼓励孩子多提问

不要抑制孩子在学习过程的提问，这种提问和好奇是孩子学习的动力，将知识点与孩子年龄段能接受的方法告诉孩子才是最重要的，需要多加以引导。

2、结合逻辑思维来做训练

事实上数学思维本身就是一种逻辑思维，并且两者相辅相成。家长可以帮助孩子选择一些书籍，亦或是相关的逻辑训练工具，并且总结逻辑给孩子带来的好处等等， 用这些来指导数学思考方式。

3、好记性不如烂笔头

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

4、帮助差生形成良好的学习习惯

对于差生，从习惯上加以引导，着力培养他们良好的识字、写字习惯;使用工具书的习惯;勤于朗读背诵的习惯;留心观察、勤于动笔的习惯;倾听交流、看书读报的习惯，使他们能做到课内与课外相结合，课内向课外延伸。

5、课外阅读的习惯

众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。

6、预习课文的习惯

读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。(平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分)正确、流利地朗读课文。(大声、夸张、表情丰富)认读一类字和二类字，描书后笔顺。用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。

家长在辅导孩子学习语文的时候，应该去努力的培养孩子，多读书、多动手、多观察、多思考、多表现的习惯，从而激发孩子的学习兴趣和热情。同时，因为们在学习语文的时候，多积累课外知识，也是非常重要，所以家长也要帮孩子在平时去多积累。

三年级语文成绩不好怎么办？

1、让孩子当小老师，和孩子分享知识

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的回顾方式。

2、重视语言发展，为聪明插上翅膀

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在生活中要多为孩子创设说的机会，让孩子说说自己的观点、看法与对知识的理解。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为 ”“因为 所以 ”。要求孩子说完整的话。

3、复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。

复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。

4、整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

5、勤于背诵的习惯

“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余。

6、不动笔墨不读书的习惯 

“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。

7、随时练笔的习惯

灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。

孩子在小学一二年级的时候没觉得自己数学比别人差，到三年级的时候，数学成绩开始不好了，成绩一下降，孩子就慢慢的不想学数学了，失去了学习数学的耐心，那么孩子三年级数学成绩不好怎么办呢？

孩子三年级数学成绩不好怎么办？

1、及时总结解题规律

其实小学阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

2、锻炼观察力

观察能力是思维的知觉。在学习数学过程中，一点要运用观察，获得感性认识，通过分析思考、抽象概括达到理性认识。较初的观察其实就是认真审题，也就是读题。在解答数学问题的过程中，往往看一遍题目只是形成初步印象，还容易被数字、相近条件、相似公式所混淆，通过再次或多次地进行读题和审题，就会把混淆的、模糊的解题思路给理清楚或分析出来。就像是想到某个地方，这个地方很久以前曾经去过，现在路径模糊不清了，但通过手机或电脑地图导航，查找到达目的地的路线，再通过回忆思考，就能找到自己曾经“走过的路”。

3、养成好习惯

孩子要在家长和老师的启迪下，逐渐养成要完成一项学习任务时，就知道要先做什么，要怎么做，为什么要这么做，得到的结果会怎样等思维活动指导行为活动的良好习惯。正如杰·泰勒说：“习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了”。也就是说，孩子会在老师和家长的敦促与指导下养成的学习习惯，但孩子也会根据自己的智力活动和行为活动情况形成特有的学习习惯，即是独特的解题思路与方法。

孩子三年级数学成绩不好的原因：

1、课程难度突然增加

孩子的学习需要更多地运用抽象思维，这些对于三年级的孩子来说都是一种新的挑战，对于三年级孩子的学习能力和态度都有相当高的要求。

2、家长教育方式不当

孩子一二年级的时候，自我意识还不是很强烈，往往视大人的话为金科玉律，成人说什么就是什么，因此显得比较听话。而三年级的孩子自我意识开始觉醒，荣辱感和自尊心增强，不希望家长过多地“指责”，家长眼中的教育往往会成为孩子心中“指责”自己。

3、过渡时期影响成绩

过渡期也就是中间阶段，三年级的孩子没有了刚开始上学时候的新奇，也没有高年级孩子的学习压力，处在一个不上不下的阶段，虽然在成人看来，这是个非常重要的承上启下的阶段，但是在很多孩子的眼里，这是个学习热情慢慢丧失，开始渐渐体会到学习的艰辛的阶段，如果得不到恰当的引导和帮助，孩子对学习的认识和态度就容易造成孩子成绩的下降。

孩子学习语文的时候，一定要学习得扎实，越是年级低的时候，越应该将学习的内容学的扎实细致，包括语法，句型，段落，修辞方法等。

孩子1年级语文成绩不好怎么办？

1、有些孩子在学拼音字母的时候，总是会弄混很多字母，这是因为老师的教学方法有问题，也是因为孩子学习之后没有及时的进行巩固，所以作为一名家长，平时没有事的时候，也可以检测一下孩子的学习效果。孩子在一年级的时候考试成绩经常不及格，我觉得可能会是以下几个方面的原因。

2、一年级的小孩子普遍活泼好动，他们注意力很短，在老师讲重点的时候，有些孩子不听课，当然就什么也记不住了，也就什么也学不会了，所以重点是要纠正孩子的坏习惯。如果孩子写作业的时候总是会拖拉，就要固定好一个时间让孩子写作业，而且要在规定的时间之内完成，如果不完成必须要惩罚，如果完成了要进行奖励，这样实施一段时间之后，孩子就会养成好习惯。

3、一定要进行课外阅读，现在有的有人强调要进行大量的课外阅读，所以家长要花一定的时间和孩子进行亲子阅读，平时没事的时候要带孩子多去图书馆或者去超市图书角，带着孩子一起读故事。只要把孩子引入到书的世界里，孩子的成绩绝对差不了。像我家小孩子才8个月的时候，我就会从网上给孩子买一些0~3岁可以看的绘本，每天给孩子读着听。结果，我家孩子语言发育特别好，现在才两岁，已经可以背三字经和十几首古诗了。

4、其实语文学习无非就是字、词、句、段、篇、章，低年级重点的就是字、词、句你只要回家让孩子默写，会每一课的生字词语，熟练地朗读课文，甚至背诵课文，孩子的语文成绩就会慢慢地提高。

孩子1年级成绩差的原因：

1、一年级的很多东西其实在幼儿园的时候，都已经大致学过了，对于大多数孩子来说只是系统的在学习一遍，对于习惯不好的学生来说还是新课，但是由于学习习惯不好，不会听课，注意力不集中，上课小动作过多，最终导致课堂学习效果差，和别的同学差距比较大。

2、 另一方面和家长的关注程度也有关系，有些家长觉得一年级的东西简单，孩子一学就会，幼儿园都学了东西还能不会吗，就减少了对孩子学习的关注程度，孩子刚开始还没有出现明显的问题，家长也没有重视，也会让孩子成绩差距越来越大。良好的习惯是孩子学习有效的基石，要谈成绩先谈习惯，没有好的学习习惯，很大程度上是不会取得好成绩的。

3、作为家长如果想让孩子真正开窍，最好的方法就是从小给孩子培养出良好的习惯，培养孩子学习的兴趣，爱思考多动脑的习惯，才有助于孩子有效的学习。总而言之，没有好的学习习惯，孩子是没有办法真正的在学习上开窍的，习惯是一种优秀，是可以终生受益的法宝，家长一定要帮助和引导孩子养成好习惯，否则，孩子在学习的路上会一直吃力很难开窍的。

数学有多重要，各位家长都知道，很多孩子在小学，数学就拉开差距了，三年级的孩子，如果数学不太好，那么他对数学逐渐会不感兴趣，当然，不爱学数学，又会反过来持续影响他的成绩，使得成绩越来越差，家长就会发现，孩子陷入了一个死循环。

三年级数学成绩不好怎么办？

1、不要操之过急

家长在清楚孩子成绩不好的原因后，该补缺补漏要补，自己会的耐心教，自己不会的请个耐心点的老师，把基础补上来。数学知识是一环扣一环的，哪一环出错都不行。“欲速则不达”说的就是这个理儿。

2、多鼓励，不打骂

孩子考试考不好，他自己心里是难过的。作为家长，我们要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不问青红皂白地打骂。打骂是起不到效果的。给孩子一些时间，只要有进步，就多鼓励。父母的肯定，是孩子进步的动力。孩子也会更自信。

3、调节心态

任何考试都只是对过去一段时间知识掌握情况的测验，不必与聪明，努力、面子等挂钩。父母、老师也应尽量为孩子减压，让孩子轻松上阵。

4、多加练习，熟能生巧

对于基础题，一定要练得熟透了才可以在考试时争取更多的思考难题的时间和检查的时间，从而提高正确率。而速度的提高，只能靠反复的练习。每一个知识点的基础题都要一而再、再而三地练。

5、不要跟风补习

孩子数学成绩不好，他是有挫败感的。对于一些基础的知识，他都一知半解。而很多家长，跟风似的让孩子去补奥数。这无形中加重了孩子的学习负担，更重要的是孩子的压力。他听不懂，学不会，而你非得让他去。

6、培养数学兴趣

“兴趣是最好的老师”，孩子对数学怎么也提不上劲。说白了就是不感兴趣，所以成绩忽上忽下，不稳定。数学毕竟还是很重要的学科，所以还是要想办法让孩子产生兴趣，至少不讨厌。尽量把所学知识和生活实践联系起来，像很多的解决问题，就可以换到我们生活中的场景去解决，孩子学起来觉得有趣，有意思 。也要把学不好数学的要害跟孩子说明白，让他有学好它的意识。

书本上的知识是语文的基础，将课文读熟背熟打好基础很重要。此外，上课集中精力听课，认真做好笔记，课后认真完成作业，自觉复习，不要受他人的影响。

七年级语文成绩不好怎么办？

1、引导孩子多读书

书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。同时，引导孩子从单一的阅读兴趣转移到比较广泛的社交活动中去，使孩子把阅读书籍与阅读生活结合起来。

2、基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

3、辨析并修改病句方面

病句修改方面主要要从这几个方面入手，语序是否得当不当，搭配是否得当，成分残缺或者赘余，结构是否混乱，表意是否明确等。

4、养成良好的阅读习惯

按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。

七年级语文成绩不好得原因：

1、阅读数量还不足够

语文是一门很难在短时间里提升成绩的学科，是需要在长时间的学习时间里、足量的学习内容的积累下，然后才会在考试卷子中反映出来的最终结果。

对于一个平时阅读数量还远远不够的学生来说，要想学好语文的难度十分大，并且即便是有再多的学习方法，也很难弥补因为阅读量不足而导致的成绩短板，乔迪直言，这也是学生们之所以考试不及格的主要原因。

2、跟不上教学进度

小学老师的课堂教学一般都很细致，从字词认读写到理解运用，从文章的朗读到分析到概括等，都会循序进行。而初中老师更愿意挑重点问题在课堂上完成，一些基础知识基本上都是学生自己在预习导学案中完成，或者学生小组间合作完成。因此，学习基础差，学习能力不足的学生就会跟不上初中语文老师的快节奏，越落越远。

3、对语文没有学习兴趣

那么培养学习兴趣是目前的主要任务。如何才能让孩子爱上语文呢?要想爱上语文，先要爱上读书。引导孩子多读书，培养孩子阅读的兴趣，让孩子在阅读中积累妙词佳句，这不仅有助于增强基础知识，还能增强其作文中的语言表达能力，更能增强其对文章的感悟能力。

大多家长会反应孩子日记写不好，不善于表达，字写得不好，语文成绩差等等，还有家长说孩子很聪明，数学学得很好，就是语文成绩差，其实孩子的这些问题都是因为没有好的学习语文的习惯造成的，孩子一个好的习惯养成需要21天的时间，而这个习惯的初步形成则需要三个月的时间，在这个过程中家长的耐心陪同和及时的督促是很重要的。

孩子二年级语文成绩不好怎么办？

1、端正写字习惯

俗话说：“字如其人”。一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以容易接近的感觉，一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。所以在这个提倡个性张扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。家长对这件事不要觉得不以为然，事实证明，语文的考试中字体工整的更容易的高分。

2、养成勤于背诵的习惯

“胸有万汇凭吞吐”、“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余，有时孩子对背诵表现的很痛苦，家长也表现的很无奈，这点，有个小窍门，起初，家长可摘取一小段简单易会文章让孩子大声朗读多遍，孩子记忆力好，简单的文章朗读多遍后其实已经可自己背诵了，这样坚持十天后可慢慢增加文章长度和难度，孩子从中体会要成就感了，发现背诵其实也没那么难。

3、养成勤查工具书习惯

孩子在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》、《成语词典》等。勤查工具书，可以帮助孩子排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面和视野，积累词汇，提高灵活运用语言的重要性。勤查工具书不仅可解决孩子遇到的实际问题，而且还能养成遇事自己动手处理的习惯，在这个过程无意增加了孩子成就感和自信心。

孩子二年级语文成绩不好的原因：

1、意力不集中

孩子的注意力在二年级最少达到20多分钟，这样老师基本就把本节课的知识点讲述完了。可是有的孩子注意力集中的时间非常短，几分钟，或者很短的，一会孩子的注意力就转移了。天马行空，也不知道在想啥，反正老师讲的啥，孩子一概没听进去。

2、学习不感兴趣

其实孩子学习，最主要的还是兴趣，没有兴趣，想让成绩好，是不可能的。兴趣的引导，不是一天两天就能行的，需要很长时间。千万别着急。

3、家长的脸面问题

孩子不是机器人，有自己的思想，但是，家长却不为孩子考虑。可以这样说，大部分家长关心的永远是自己的脸面，往往为了自己的脸面对孩子施压，效果则是适得其反。