高一数学应该怎么学

如果孩子要想学好数学，那么就应该去经常做好总结，把握数学的学习规律。通过与老师、学生平时的互动交流，去逐步总结出一般性的学习步骤，包括，制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

高一数学应该怎么学？

1、及时查漏补缺，弥补弱势项

数学试卷涉及的高中数学知识十分全面，但是学生不一定能够全面掌握这些数学知识，有不少学生都存在自己的弱势项，例如对函数拿手却对几何一窍不通。不少同学在数学复习时，遇到自己不会的题型会选择直接跳过，去练习那些自己擅长的题型。

这样一位的逃避。只会让自己的缺陷一直存在，对于存在弱势项的同学。应该及时查漏补缺，不要存在侥幸心理，如果考试时刚好考到自己不会的那部分知识，吃亏的只能是自己。

2、养成良好的学习数学习惯

多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

3、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

4、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来，本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

5、要建立数学纠错本

把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。

6、记好笔记，注重课堂

学生日常在听课时要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

7、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时，不但要做得整齐、清洁，还要有条理，作业独立完成，讲究效率，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

孩子在课堂上，是一定要去认真的听老师讲解，然后去提高课堂的学习效率。因为数学这门学科的学习，是与其他科目的学习，有显著不同的特点。它不仅要求有良好的记忆能力，更需要有较强的分析理解能力。所以课堂学习效率，对于提升数学学习能力具有重要意义。

高一数学该怎么学？

1、记好笔记，注重课堂

学生日常在听课时要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

2、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时，不但要做得整齐、清洁，还要有条理，作业独立完成，讲究效率，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

3、写好总结，把握规律

要想学好数学，学生们应该经常做好总结，把握规律。通过与老师、学生平时的互动交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。

4、适当记录笔记

有专家认为课堂上记笔记，会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。

高一数学有什么答题技巧？

1、熟悉基本的解题步骤和解题方法

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。

2、审题要认真仔细

对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。

3、一般思维规律的方法

如观察、试验、比较、分类、猜想、类比、联想、归纳、演绎、分析、综合等。在具体的解题中，有通性通法、适应面广的特征，常用于思路的发现与探求。

对于很多人来说，数学都是噩梦般的存在。半夜挑灯夜战作业，别的科目还能用记记背背多练习搞定。数学题如果不理解，还能很难做好。很多学生说现在的数学是越来越难学了，其实数学的题目不过是越来越"活"了，但万变不离其宗。

数学应该怎么学才能学好？

1、要有一个好的态度。

有些人学习数学，可能有的阶段会喜欢学习，但是某一阶段，对数学就没有什么兴趣了，可能每个人都会有这样一个阶段，但是如果发现自己不喜欢学习数学了，一定要克制自己，在学习数学上，保持一个良好的学习态度，这是你学好数学的第一步。

2、上课认真地听讲，回答老师的问题。

我们平时考试的做题思路哪里来？大多是从平时老师上课时的讲解中获得的。自己的收集和感悟不过是都是一些皮毛，老师的对一道题目的讲解具有适用性和推广性，把老师在课堂上对于一些重点题型的解法掌握了，才能在考试的时候灵活应用其他难题的解答。所以上课的听讲也几乎决定了数学成绩的好坏。

3、一定要有错题本。

这个很重要，纵览各省各届的高考状元，他们的数学成绩几近满分，问到他们的学习数学的方法是都不约而同的说到了要有一个错题本，平时收集自己做题中遇到的错题，，然后分析其解法和错误的原因。这个对于提高数学成绩十分重要。

4、多问，多讨论。

这也是提高成绩直接有效的方法。对于那些数学学霸们，不要仅仅的羡慕嫉妒恨，学会利用他们，不会的题目找到他们，他们肯定会帮你解答，这时候，不要不懂装懂，一定要抱着打破砂锅问到底的心理。通过交流自己的思想思路自然而然的就激发碰撞出来。

5、要注重学习的技巧和方法。

不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。

特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。

学好数学的三个重要能力：

一、计算能力

这是数学最基础能力，小学数学中的大部分内容都和计算能力相关。一年级学100以内加减反，二年级引入乘除概念等等。所以也可以这么说。计算能力的好坏直接关系到孩子数学成绩的高低。而计算能力体现在两个方面，第一个是准，第二个是快。

二、空间想象力

空间想象力是对客观事物的空间形式或空间几何形体，进行观察、分析、认知等的抽象思维能力。最近家长和老师都能发现，在小学数学的题目中，几何类需要空间想象力的题是越来越多了。运算能练，应用题能分析讲解。

三、逻辑推理能力

数学中的逻辑应用题，就是用来培养小学阶段孩子们逻辑推理能力的。换句话说，就是孩子们解决问题的能力。

兴趣是孩子学好高中数学的，一个非常重要的条件。因此如果孩子想学好高一数学的话，就应当理性地，主动地，去培养自己的学习兴趣。虽然孩子在学习数学的过程中，是会遇到很多难题的，但孩子自己也要有，克服这些困难的勇气。

高一数学太难了怎么学？

1、重视课本知识

对于高一学生来说，大部分数学知识的来源都是课本，只有很少的一部分知识是课外拓展。所以高一学生想要学好数学，就要先把课本知识理解透彻。平时做题的时候，也要以课本为重，把课本上的练习做会了，再做其他题。

2、课前预习

对很多高一学生来说，还没有养成良好的学习习惯，完全没有课前预习的习惯。但是如果想要学好高一数学，一定要进行适当的预习，如果时间不多，可以浏览一下老师要讲的主要内容，有一个大概的印象。这样在上课的时候，可以更好的跟上老师的思路。

3、积极调整心态

对于高一学生暂时学数学有困难的问题，千万不要产生畏难情绪，因为大部分的高中生都遇到过这种问题。困难是暂时的，只要树立好学习数学的信心，找好学习数学的方法，就一定能学好数学的。

高一学生要调整好自己的心态，学会对自己的学习情况进行评估，分数可以直观的反应出自己的一些情况，只有明白自己的问题，才能有效的纠正它。

4、养成良好的学习数学习惯 

多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

5、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法。

比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

6、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。

记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

7、做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时，不但要做得整齐、清洁，还要有条理，作业独立完成，讲究效率，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

在学习数学的过程中，要能够把教师所传授的知识，翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。也要会多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。而孩子所要拥有的良好的学习数学习惯，包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

新高一数学怎么学？

1、紧跟老师思路

我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。

2、学会提炼重点

数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候，都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。

3、大胆表达看法

老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句：“听懂了吗？”，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说“不”，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。

4、适当记录笔记

有专家认为课堂上记笔记，会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。

5、养成良好的学习数学习惯

建立良好的学习数学习惯，使自己在一个轻松的状态下进行数学的学习。我们在学习数学的过程中，要把从老师那里学来的知识转化成自己的语言，使自己能够对知识有一个深刻的印象，学习习惯上的内容也包括在课堂上认真听讲、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

6、做完数学题之后要及时进行反思

我们要对自己所做过的数学题，进行知识点上的提炼和方法运用上的总结，明确主要的解题思路和方法，对做过的每道题加以反思，对自己从这道题中所获得相关知识内容上有一个总结，让自己能够从所做过的题中获得一些解题经验。

7、积极主动进行数学知识点上的复习

在每学完一章数学内容知识时，我们要及时进行章节总结。在我们初中数学的学习中，是教师为我们进行数学重点知识上的总结归纳，让我们在数学知识学习上形成了一个较为完整的知识理论体系。但对于高中数学来说，需要我们主动进行相关知识上的复习，积极进行知识总结。

在数学的学习中，要学会思考，要学会在问题解决之后，再探求一些新的方法。学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件，或结论。去发现新问题。而且在学习中，也应当将自己的思路整理一下，形成自己的思维规律。

高一数学怎么学才能提高？

1、有良好的学习兴趣

课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。听课中，要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿和模型的演示，都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性。

思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。听课中，注意老师讲解时的，数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？

2、建立良好的学习数学习惯 

习惯是经过重复练习，而巩固下来的，稳重持久的条件反射，和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。

高中数学的良好习惯，应是，多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师，所传授的知识，翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另

外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

3、有意识培养自己的各方面能力

数学能力包括，逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。

这些能力，是在不同的数学学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。

其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。

高一数学有什么答题技巧？

1、选择题答题 

有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系，可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。

注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件，与问题的联系，写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法，与做法写到答卷上。

多写不会扣分，写了就可能得分。

2、争分夺秒、学会抢分

考试还剩30分钟，还有3道大题没做怎么办？建议是，先做最后一道题，再做倒数第二道题。因为这两道题，往往难度较高，但入口较宽，第一问是基础。

把会做的第1、2小问用3-5分钟做好，这样就把最后两题中，能得分的先拿下，然后用20分钟，去做倒数第三题，就不会心慌意乱了，反而能发挥较高的水平。

数学是很多孩子都头疼的科目，那些密密麻麻的公式、图形经常让他们大脑一片空白。特别是在考试的时候，孩子眼看时间一点点过去，周围的同学陆续交试卷，自己却一道题目都不会做。那么孩子数学应该怎么学呢？

孩子数学应该怎么学？

1、经常向孩子提问

兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。对此，不妨在孩子答题时，以提问的方式给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考。从而让他们在独立解决问题中获取自信。

2、拓展数学的界限

现在的孩子大都对电脑感兴趣，家长可以试一试利用游戏和活动情景激发学生进行网络学习的动力。

3、基于事实的表扬

在孩子的教育上，家长千万别吝啬对他们的表扬。只有8岁以下的孩子对表扬信以为真，稍大点的孩子与成人一样，会对表扬心存疑虑。所以，表扬必须基于事实。比如，平时需要两小时答完的数学试卷，他今天提前30分钟就完成了，你表扬他“注意力集中”比简单说“哇，你真棒”有效。

4、学习步骤要把控

每天放学回家，应该先完成作业，次查漏补缺，再复习功课、整理“错题集”，最后预习第二天功课。这样才能学得精，漏洞会越来越少。此外，参考书上的三类题目不必做：已经完全掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。

5、别给孩子贴“数学差”的标签

孩子几次道题算不对，几次考试没考好，就觉得孩子不是学数学的料，想要孩子保持良好的学习态度，就请家长们先停止在孩子面前和背后向别人传递“孩子数学不好”这样的信息，把孩子头上贴着的“数学差”标签摘下来。

6、把数学融合在有趣的场景中

家长可以跟孩子玩游戏，装扮成超市里面的顾客和收银员，让孩子体会人民币的具体用法。给孩子一元钱去买个东西，标价为8毛，请问钱够吗？还剩多少钱？这就是一道一年级数学题呀，但是它是一个具体的场景，孩子会觉得有趣的多。