孩子学习不好如何和老师沟通

如果家长可以跟老师，能够很好的交流，建立良好的沟通方式，这样家长就能对孩子，有着更全面的了解。也就能知道，怎么更好的去帮助孩子、辅导孩子。所以，家长们去跟老师交流，建立良好的沟通方式，是很重要的。

孩子学习不好如何和老师沟通？

1、讲究方式方法和时机策略

考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长，要及时与老师沟通，可另找时间，预约到校和管理老师进行交流，了解细况。

除了面对面交谈，还可通过电话短信，或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师，发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下，进行有效沟通。

2、事先想好与老师的沟通内容

因为老师，每天教学任务繁重，所以考生父母，最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。

父母平时，可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

3、了解情况

跟老师沟通孩子成绩的事，要记住了解孩子的实际情况，主要是，要了解孩子，在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等。这些都很重要。

只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到，孩子的具体情况。

4、听老师讲述孩子成绩下降的原因

对于孩子成绩下降的问题，老师肯定有一些自己的看法。虽然，老师要同时面对全班几十位学生，但是，他们能从专业的角度，观察每位学生的成绩变化情况。

而且，孩子的听课情况，和作业情况，是导致孩子成绩下降的主要原因，老师站在讲台上，能清晰地，看到每位学生的听课表现，也能从学生上交的作业中，分析出学生对知识点的掌握情况。

所以，对于孩子成绩下降的原因分析，老师有主要的发言权，家长要耐心地听老师讲述孩子的表现。

5、家长要做好思想准备工作

跟老师沟通前，家长要做好思想准备工作，因为老师讲的，可能都是孩子的不好表现，家长要控制住自己的情绪，不要觉得，老师故意在贬低自己的孩子，老师只是客观地，反映孩子的在校表现，目的是帮助家长了解孩子的学习情况，更好地促成家校合作。

6、跟老师沟通自己分析出来的原因

对于孩子成绩下降的问题，家长肯定也有自己的想法。因为孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法，和措施等，都会对学习成绩产生影响。

所以，家长要如实地，跟老师沟通这些情况，这样做就能让老师，更加全方位地了解孩子的学习态度和学习方法，也能从专业的角度，给家长提出更为合理的建议。

而且，家长跟老师进行坦诚地沟通，能让老师感受到，家长配合老师工作，共同教育孩子的诚意，老师也能更加积极主动地，给家长出谋划策，更有针对性地，对孩子进行学习方法方面的指导。

因为老师的每天教学任务是很繁重的，所以家长在与老师进行沟通之前，最好是可以去提前明确，自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑，去进行高效率的沟通的。

孩子学习不好怎么去和老师沟通？

1 、跟老师沟通孩子在家的情况，检验自身是否有问题

孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。家长要如实地跟老师沟通孩子的情况，老师就可以更加了解孩子的学习态度和方法，也能从专业的角度，给家长提出更为合理的建议。 

2、与老师共商提高孩子成绩的方法

家长与老师互相沟通完，孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出请老师对自己的家庭教育提出建议。家长也可以跟老师讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度给予评价，这样做也能让老师感受到家长，对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作。

3、相互尊重

明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

孩子学习不好要怎么改变才能提高？

1、勤于思考、敢于攻关破难的习惯

有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。

所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

2、在规定时间内学习的习惯

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。

有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上，使开始投入学习的准备时间，减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。

3、帮助他们确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

4、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

家长要可以去主动联系老师，因为最清楚了解孩子各科学习情况的，是各位科任老师及班主任。所以家长就要有与老师沟通的意识，也要去积极主动的联系老师。

孩子学习不好怎么给老师沟通？

1、相互尊重是前提

明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也提高教学业绩。

2、相互信任是基石

很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

3、沟通前要铺垫和思考

老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力。

带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。

4、正确定位，真诚交流

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。

家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位∶是朋友而非敌人﹔是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智﹔理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。

孩子学习不好，家长要怎么帮助他们提高？

1、记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己。

2、主动学习

让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。

3、积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。

孩子成绩不理想，孩子在学校里遇到挫折，家长听了心里着急，但是老师也很着急，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通，家长与老师配合得越好，教育就越成功，双方要多一些理解，多一份从容，多一份等待。

孩子学习不好怎么和老师沟通？

1、选对时间高效沟通

老师除了工作也有自己的家，上班要兢兢业业，下班还要买菜做饭陪孩子。有限的时间里，除了组织教学工作外，还要分出一部分来跟家长沟通，所以要选好跟老师沟通的时间和时长。一般白天上课时间，老师不方便接电话或者微信沟通，除非有紧要事情，尽量不要在老师上班时间打扰。晚上太晚也会影响老师休息。最好是晚饭过后，老师不忙也不休息的时间找老师沟通。当然也可以和老师预约沟通时间。沟通时间不宜过长，最好在半小时之内，一个学期沟通次数掌握在两三次为宜。但如果有需要及时处理的问题也要灵活。

2、沟通有所准备，目标明确

家长要足够了解自家孩子，知道孩子存在什么问题，有什么困难，有什么特长。不要一有问题就先去问老师，而应该先问问自己，孩子为什么会有这样的问题，再试着想办法看自己能不能解决。实在解决不了再去求助老师，跟老师说明孩子的基本情况，比如孩子的家庭生活背景、性格特点、优势弱势等等，孩子最近有什么问题，家长觉得是什么原因，都做了哪些事情，请教老师还有没有什么好办法。这样方便老师进行判断，有针对性的给家长提出建议。

3、理性和明智

当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错，老师通报给家长，让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子，就达不到教育的目的，还可能使孩子怨恨学校和老师。对老师的看法，家长要做细致分析，充分肯定老师对孩子的教育和帮助。当然，老师也是人，老师也会有看错的地方。家长不必惟命是从，可以根据孩子实际情况进行分析，并设法让老师意识到他的错误。孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，孩子的小聪明也不会耍了。

孩子学习不好的原因：

1、不给孩子减压

现在很多家长非常注重孩子的学习成绩，但是这样就会出现一个问题，那就是孩子整天与书本为伴，大脑得不到休息，时间长了，不利于孩子的学习

2、家长不辅导

孩子在放学回到家之后，吃过饭就开始写作业了，家长在这个时候，一般不去管孩子写作业的情况，绝大多数的原因是家长在小的时候，也是自己一个人做作业的。但是时代不同了，现代孩子的作业不仅多，而且难度也很大，没有家长的帮助，只靠孩子自己，无疑会给他增加不少的心理和生理压力。

家长要可以去和老师，坦诚沟通，达成共识。而不少家长跟老师沟通后，经常会觉得没有效果，其实问题就出在双方没有达成共识。而只要双方有了坦诚的沟通，那么我们就能很容易地，跟老师达成教育孩子的共识，从而更好地帮助孩子成长。

孩子学习不好怎么跟老师沟通？

1、听老师讲述孩子成绩下降的原因

对于孩子成绩下降的原因分析，老师有主要的发言权，家长要耐心地听老师讲述孩子的表现。家长一定要控制好自己的情绪，老师只是客观地反映孩子的在校表现，并不是故意在贬低自己的孩子，目的也是为了帮助家长了解孩子的学习情况。

2、跟老师沟通孩子在家的情况，检验自身是否有问题

孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。家长要如实地跟老师沟通孩子的情况，老师就可以更加了解，孩子的学习态度和方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。 

3、与老师共商提高孩子成绩的方法

家长与老师互相沟通完，孩子成绩下降的原因以后，家长要主动提出请老师对自己的家庭教育提出建议。家长也可以跟老师讲一讲自己的想法，老师会从专业的角度给予评价，这样做也能让老师感受到，家长对孩子学习的重视程度，更愿意与家长通力合作。

家长要怎么去帮助孩子提高成绩？

1、唤醒孩子自主学习的意识

父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。

2、抓作业

要规定孩子放学后必须做完作业、必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要检查作业质量，督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕，希望家长们能耐心地做好配合工作，帮助学生养成良好的学习习惯。

平日里我们每学习一篇课文之前都要让孩子预习，课后要复习巩固，因为现在一般学校的作业量都比较打，课程紧，完全靠学校的时间根本不行。

3、养成记笔记的好习惯 

初中阶段所学的知识内容比较杂，初中生应该养成记笔记的好习惯，及时将各个科目的重点有条理的整理到笔记上，这样一方面能够对所学知识有一个整体把握，另一方面也能够方面自己的复习记忆，及时温故所学内容。

初中生上课要以听讲为主，如果没有足够的时间整理笔记，就快速的将老师讲的内容标记一下，然后课后再进行整理梳理。笔记要记得有条理清晰，这样自己也更愿意复习。

家长，是孩子成长的最大环境；学校、老师，可以说是孩子成长的第二大环境。如果这两大环境能强强联手，对孩子的成长无疑是巨大的推动力。作为家长需要掌握正确的沟通技巧，才能让孩子的成长更近一步，那么孩子成绩不好如何跟老师沟通呢？

孩子成绩不好如何跟老师沟通？

1、目标明确高效沟通

家长与老师沟通时是有学问的，比如什么时间找老师？跟老师问什么问题？自己要做什么准备？家长有时会这样问老师：我家孩子学习怎么样啊？有没有捣乱啊？老师您多费心，多管着点我家孩子等，一般这样的家长都有一个朴素的认知：多和老师沟通，总是好的，总能对我孩子有所帮助。但想法是好的，目的未必达到。家长漫无目的的沟通，只是在寻求一种心理安慰，这样和老师沟通的再多，对孩子的帮助也不大。家长要足够了解自家孩子，知道孩子存在什么问题，有什么困难，有什么特长。不要一有问题就先去问老师，而应该先问问自己，孩子为什么会有这样的问题，再试着想办法看自己能不能解决。

2、负起家长责任

老师最不喜欢家长说的话是“孩子我交给您了，您就该说说，该骂骂，我们都交给您了。”“我不懂怎么教育孩子，教育孩子是学校和老师的责任。”诸如此类的话，家长说的轻松，老师听的心累。。看似是家长的客套，听来却有推卸责任的意味。孩子的学习一出现问题就认定是老师的原因，不想想自己平时在孩子的学习上付出过多少心力，反过来，孩子出了成绩，都是家长的功劳，完全忽略老师的价值。这在某种程度上也会带偏孩子的价值取向，导致孩子对老师的不尊重。所以家长应该正确的看待孩子的成绩，不要把过失推脱给老师。

3、及时了解孩子作业情况

孩子通过写作业，能够检测出是否把老师所讲的知识掌握得更加牢固，写作业的过程也是查漏补缺，提高成绩的过程。如果孩子只是为了应付父母和老师的检查而写作业，作业就会字迹潦草、歪歪扭扭、大小不一、随意涂改，作为家长一定要及时的翻看孩子的作业。及时与老师进行电话沟通，弄清楚孩子作业完成情况，可以从作业一方面改正孩子对学习的态度，进而提高孩子学习成绩。

孩子成绩不好的原因：

1、学习方法不对

孩子平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，缺乏独立思考和一题多解的能力，不注重变式训练与强化计算能力、分析能力。导致成绩下降。

2、心理压力太大

孩子心理压力大来源于家长。家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，让孩子去实现，给孩子造成强大的心理压力。这容易使孩子尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

3、 作业抄袭严重

孩子平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，应该自己独立完成。可孩子自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。

家长要和老师建立联系，也就是和老师达成合作关系，当孩子出现问题，让老师愿意及时告诉你，当家里出现问题，你也能及时告诉老师，并让老师关照下自己的孩子。

孩子的学习成绩不好应该怎么跟老师沟通？

1、与老师沟通要理性和明智

当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错，老师通报给家长，让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子，就达不到教育的目的，还可能使孩子怨恨学校和老师。对老师的看法，家长要做细致分析，充分肯定老师对孩子的教育和帮助。

当然，老师也是人，老师也会有看错的地方。家长不必惟命是从，可以根据孩子实际情况进行分析，并设法让老师意识到他的错误。  孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，孩子的小聪明也不会耍了。

2、主动联系

有些父母有一种误解，认为主动联系会打扰老师的工作，担心老师工作繁忙不欢迎父母主动来联系。其实，老师忙的就是教育孩子，父母主动来交流，不仅能让老师感受到家长在孩子教育上的积极态度，还可以提供许多孩子发展过程中的重要信息，帮助老师更全面地了解、理解孩子，让双方展开有效的配合。

3、经常联系

父母千万不要忽视针对孩子点滴的进步与老师进行交流，更不要等问题成了堆再去和老师联系。平时，孩子的发展是一种比较平稳的量变过程，但是质变就孕育其中。要想发现微小的变化，抓住闪光点，在萌芽状态时实施教育，取得事半功倍的效果，那就必须经常联系。

经常定期的联系，可以使每一次联系逐渐变得简短、有效率。由于是经常联系，就不必每次都介绍前面的`情况，能突出主题，只交流新情况、研究新措施。

4、尽量使用正面的语言

家长谈论孩子问题的方式，很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如，老师反映你的女儿在课堂上不守纪律。你可以坦率的承认问题，但同时从积极的方面去阐释：“我女儿真的是非常热情活泼，大家都很喜欢她的性格。我们在家的时候，也在努力给她立规矩，希望她能更自控。老师您有什么好的建议吗。”寻求帮助会进一步让老师觉得自己是被信任的。

但如果你只是回应：“是啊，我女儿真的很麻烦。”你就强化了老师的问题视角，他会觉得孩子的确很难管教，而不是“热情活泼”，如果负面的评价渐渐成为一个标签，老师可能不再愿意费心管教孩子了。

5、主动配合老师，支持老师的工作

当然，现在老师的工作表现工作业绩甚至工资奖金，都与学生的表现和成绩挂钩，有一些活动，还需要家长的支持，在自己力所能及的情况下，配合支持老师的工作，当然，这些支持，也可能是陪孩子去参加亲子运动会，参加活动不迟到，开家长会不玩手机，这些最基本的份内之事。

6、积极配合老师

沟通的最后，家长跟老师就会针对孩子的问题得出一些具体的执行办法，这时需要的就是父母表达出积极的配合意愿，家校合作，拧成一股绳。

千万别沟通了一番没有效果，家长该干啥继续干啥，一点改变没有，这样不负责任的家长，老师也没有兴趣再努力了。家长都不在乎自家孩子，人家老师何必拿热脸贴冷屁股呢？有的是积极的家长更需要老师的帮助。