孩子初二了英语不好怎么补救

初二的英语学习，要多去做些总结，也可以将相近，相似的知识点，汇总然后对比记忆。对于做错的题目，也一定要收集起来，做一个错题本，记录下错误的原因，和正确的答案分析，后面一定要再多度复习。这样下来，学好初二英语自然不是问题。

孩子初二了英语不好怎么补救？

1、把时间分配得合理一些

英语学习重要的是坚持，初二孩子不可能每天花大量时间去学习它，但尽量每天抽出一点时间复习之前学过的英语单词、短语，阅读一两篇英语文章，巩固所学的英语知识。有些初二孩子，英语成绩差的原因，就是缺乏把英语学好的信心，不能长时间坚持学习英语，他们没有认识到英语学习的重要性。

别的学科作业多，容易做，就会对英语学习渐渐的不重视，时间长了，在英语学习方面遇到的问题多了，要想补上需要费很大的劲，不能及时补上英语成绩就会越来越差。所以，在初二英语学习方面一定要用正确的方法让孩子坚持住，不能不重视。

2、重视英语单词的学习

初二英语单词是英语学习的基础，如果孩子没有掌握大量的英语单词，那么在英语很多方面都是很难进行的。英语单词将陪伴孩子整个英语学习生涯，可见英语单词，在初二英语学习中有多么重要。所以，初二孩子一定重视英语单词的学习，多背单词，但不可以死记硬背，将单词和实际生活联系在一起，有效提高孩子的英语实际应用能力。

3、课外的陶冶

多看点英语方面的报纸，电影和音乐，这些都是对英语学习很有陶冶作用的。在这些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意识地取从中吸取有用的东西。比如要试图多去记记，里面常用的有用的东西，短语，常用词，很偏激的东西不要记，这样的陶冶事实上也是一种学习，并且对口语和听力都很有帮助。并不是题海战术才有用的，以后与老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你驾驭一门语言的能力。

初二怎么做好英语完形填空？

1、在做完型填空时要注意找句号，把每一句话，当做单项选择来分析，这样要比分析一篇文章要简单的多，而且正确率会提高。

2、注意原文的时态，选择的时候一定要和原文的时态相符，假如原文是叙述的语调，那基本上都是过去式。假如是讲将来的东西，那一般都是将来式，这些要靠自己仔细观察细细体会。

3、 注意原文的人称到底是以第一人称叙述，还是第三人称叙述。这个是十分关键的，假如是第三人称叙述的话，选择动词要选第三人称单数形式。

4、当遇到名词的时候，首先观察他到底是单数还是复数，是单数的话，后面的动词注意它的格式。

5、选介词的时候，你要了解选项当中四个介词的意思，很多同学非常怕选择介词，其实介词并不难，根据自己的生活经验辅助判断，增加选对介词的概率。

6、当遇到选项中四个单词，都是不认识的时候，不用慌神。观察一下原文有没有当中几个词的解释，因为原文会有一些复杂的单词的释义，假如没有找到释义的话，那就找找看原文有没有选项当中一样的词，选择一样的词正确的概率会稍大一点。

7、做完形填空的排除法是非常重要的，其实你完全不知道该选哪个，可以利用排除法排除几个选项。然后选择，你认为看的最顺眼，也就是最恰当的那个，答案就应该八九不离十了。

孩子上初二了英语不好，可以让孩子至少先把初中以来学的单词重新复习一遍，做到牢记，而且运用顺畅。因为单词是英语的灵魂，没有单词，要想学好英语，是不可能的事情。就像学习汉语一样，每个汉字都不认识，怎么学会句子，怎么读懂文章。所以学英语背单词是重中之重。

孩子上初二了英语不好怎么补救

首先提到的补救就是说明英语非常糟糕了，成绩非常差了。这也说明最基本的学习目标没有达到，语音不会读，单词不会写，课文内容不能用汉语清晰准确的翻译复述出来。针对这种现象，家长必须强力的干预。孩子学习态度是有问题的，必须给予适当的压力监督跟进。

第二，确立能实现的目标，然后做任务分解。对于学困生而言，短期内实现优等生的蜕变是不现实的，但是对基础的东西必须要扎扎实实的去做，每课的重点单词，重点短语，重点句型必须要扎扎实实的去记。学校一般都有配套练习册，在配套练习册的最后一项，往往是让学生去学习复习这个单元所学到的重点单词和短语。以这项作为抓手来推动孩子的学习。如果督导孩子扎扎实实的去做这些东西，没有辅导机构的辅导也能得到试卷70%左右的分数。

总之初中二年级孩子的学科成绩差，一方面与家长的跟进陪伴，这方面的缺失是有很大关系的。家长必须对自己的时间和精力作出调整，至少十二三岁的孩子很强的自律意识是不现实的。孩子的学科成绩差与孩子的学习习惯，学习态度是有直接关系的。

学习上要想获得提高，必须从攻心开始。技术层面上去提高和改变孩子没什么问题，因为初二英语的学习本身就不难。在初二必须引起家长的重视，如果孩子想在体制内发展，想在学习上有出路，必须把英语学好，在初二要重视起来。

初二英语成绩不好怎么提升

1、单词拼写

单词是基础，拼写错误更是属于低级错误，最容易给阅卷老师糟糕的第一印象！而英语考试中选择题占了大半，同学们在平时除了上课“听写”很少有检验自己单词拼写的练习。学习英语音标是必须要掌握的基础，背单词没有那么困难，背过几遍还是没背下来，没关系，不要放弃，背不下就读，多读几遍，根据音标自己拼单词，很快就会了，有时候它的效率反而比背来的快，因为读过之后能自己拼写是一种理解。

2、不能空洞地读英语

要理解单词本身的涵义，用法，多听英语听力，可以从慢速VOA开始，学英语不是单纯地为了考试考个高分去学习的，以后在高中大学也可能会发挥巨大的优势。

3、句子错误不可忽略

在句子错误中，具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等。利用课外时间阅读英语读物，chinadaily或许是个不错的选择。多掌握一些句型。

4、看英语电影在一定程度上能适当提高对英语的记忆力

除了略感“枯燥”的阅读，还可以通过对经典英语影视作品的观看来“趣味记忆”，包括迪斯尼、皮克斯的优秀动画片；老友记、生活大爆炸等等；在看电影时有意识地关注英语原文，这样既可以练习听力，又可以加深对句式的理解，学习放松两不误！

5、词汇难题要解决，最重要的是拓展孩子的词汇量

正确理解状态动词。因为状态是强调主语是什么或怎么样。例如，Tom在房间里，学生翻译成：Tominhisroom、这就说明没有养成良好的学习习惯；动词大致可分为四类：系动词、情态动词、助动词和行为动词。但是前三类动词的用法可以说基本上雷同，所以完全可以归为一类。如果学生把非行为动词的用法熟记于心，那么在阅读和写作中就会得心应手了。

首先要做的就是要从语音着手，英语包含听说读写，而在这些之中的基础就是单词。也要注意英语语法的补救，想快速提高英语成绩，掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，是非常重要的。

初二英语不好怎么补救？

1、背单词

这是最枯燥的，但是个人认为这也是最有用的手段。初中、高中阶段，都有必须掌握的单词量，这些单词从头至尾背，反复背，可以根据自己的学习习惯，每天安排一定的时间背单词，在背新单词之前，要有计划的复习之前的单词。说实话，没有这个单词量做基础，想要学好英语是不可能的，这部分的功夫必须做到，否则一切空谈，而这个也是最难做到的。

2、课文尽量多背

基本上课本上的文章是全篇背诵的，而且一定要做到很通顺的背诵，不是磕磕巴巴的勉强背下来。背课文不能默背，而是要大声的读出来，慢慢去体会句子的节奏、停顿、语气等这些东西，通过反复的诵读，最后达到熟练背诵的目的。背课文刚开始是很困难的，可能背诵一篇课文，要花很长时间，但是如果能够持之以恒，你的速度就会越来越快。

3、多读 

主要针对英语中的，阅读题和完形填空题，有了单词量做基础，读懂就没问题，主要是阅读的质量问题，就是如何快速定位、抓取重要信息，所以最好结合题目的问题，有针对性、目的性的去阅读，逐步培养阅读能力。

4、多听 

这个主要是训练听力。不要去听那些所谓的电影、音乐什么的，这个对考试作用不大。就是考试的专门听力资料，反复听，注意，一定是反复听，刚开始可以对照文字听，听到每一个单词、每一句话都清清楚楚，然后再脱稿听，也是必须每个词、每句话都清清楚楚，这样基本听力考试就不会有大问题。

5、利用碎片化时间听

英语讲究是听说读写，不管是多大的孩子开始学英语，听一定是不可少的。每天早晨起来和临睡前，要固定听15-30分钟的英语，看孩子的时间缓急，如果孩子英语底子实在太差，那就先从简单的教材听起，或者找孩子喜欢的故事型。 

6、提高自己英语学习的兴趣 

很多同学跟老师反映，自己学习英语没有一点兴趣，背单词背不进去，做英语题看不进去。其实主要原因就是因为，对英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次打算开始学习英语都觉得是一种“折磨”，那学习英语就会成为一种负担，就没有想要努力学下去的念头，成绩就很难提高。所以初二英语怎么学好？最重要的还是要提高对英语学习的兴趣。

7、听说不分家 

学英语不止要会做题还要说，我们要避免哑巴式英语。大家可以在平时的学习生活中，将听与说完美结合。 一种方式是边听边跟读，这样学习可以加深记忆。另一种方式就是听完复述一遍，长期这样学习，不仅能锻炼语感，对英语学习也很有帮助。

8、每日一背

要想快速提高英语成绩，没有大量的词汇量是万万不可能的，一定要坚持每天都要背英文单词，一方面能够增加自己的词汇量，另一方面也可以提升自己的语感。

英语不好应该多读文章、培养语感、记忆核心常考单词。不能一昧地只是死背单词或者狂做题，如果对知识没有建立起体系，零散的单词和语法是无济于事的，盲目做题也只是浪费时间，那么孩子英语不好怎么补救呢？

孩子英语不好怎么补救？

1、不要盲目刷题

不要过多盲目刷题，题应该经常做、多做，但如果英语基础不太好，单词也没有记住，盲目做题只会给自己一种今天很认真学习的感觉，但其实做了这么多题，很多单词不会，句意不清，只是浪费时间获得自我满足感。

2、通过阅读记忆单词

单词肯定是重要的，单词是学习英语的基础。但是死记硬背的效果很差，如果能通过阅读文章来记单词会更加事半功倍，这样既锻炼了语感，学会了基本句型，又记住了常见常考的单词。

3、不要研究太多语法

对于英语基础不太好的学生，不应该过多的把英语的学习浪费在语法研究上，语法在高考中实际上并没有特别大的用途，对于基础差的同学更是浪费时间，如果单词不会，懂再多的语法也无济于事。

4、专注于课本知识学习

学生在英语学习时，喜欢好大喜功，看到任何一本英语学习资料都喜欢抓住手中，但却又做不到“吃透”，到最终连课本内容都没法掌握。对于基础差的同学，必须要专注于一套资料，比如课本，从课本第一页开始学习，扎扎实实地掌握课本上的词汇，语法，短语，并熟读课文内容和对话，甚至是背诵部分重点内容，只有彻底掌握课本，才能快速掌握基础知识。

5、多听多看

学习英语最常用的方法就是多练习，毕竟英语是一门语言，所以想要学好是一个反复的过程。因此学习英语的时候，一定要养成多听多看多背的好习惯。在学习英语的过程中，可以多听英文歌曲。现在的英文歌曲很多都已经非常的口语化、很容易听到学会。

一首歌曲重复听，自然而然的你就会学到一些英文的常用表达方法，还能培养你的语感。利用坐车、等人的是零碎时间去不断的听英文歌曲。还能够在平时的生活中，多看一些英语书籍，学习其中的语法，这样不仅能够帮助我们学习到更地道的表达，而且还能够帮助我们学习到更多的英语单词。

6、基础打牢

零基础想要学好英语，就要先打好基础。英语学习就好比建房子，基础知识就是打地基，地基不打好，房子怎么建得起来呢？所以翻转英语君建议，要想英语好，基础知识需打牢固！音标是发音的基础，也是掌握单词拼读能力的关键。正确掌握了音标，对口语发音、听力、单词记忆都有好处。练习音标可以跟着发音教学视频反复跟读，直至熟练掌握。

在初中时期，孩子所要学习的科目逐渐增多，他们的学习压力也在逐步扩大。面对成绩，可能很多孩子和家长都会有些迷茫，会很迫切的想要去提高英语成绩。但其实无论是学习哪一科，学习方法都是非常关键的，只要孩子的学习方法正确，那孩子的英语成绩是一定可以提升的。

初三英语不好怎么补救？

1、专项训练是关键

考试中，题型都是固定好了的，对每一个题型要有充分的了解，掌握其中的套路和规律。比如单项选择是综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择很重要。完形填空，主要考知识，考推理。要学会瞻前顾后，明确知识，推理有据。

2、提高写作能力

英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是很重要的。可以找一些，写的比较好的初三英语作文范文，学习它们的开头和结尾，如果觉得比较难，可以选择直接背下来，这样在写初三英语作文时，只需要把中间部分修饰润色一下就可以了。

3、背单词的同时学习语法 

学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上，再去看语法点，就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中，将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。

4、养成做笔记的好习惯

说到做笔记，相信很多初中生都不想做。一是觉得自己字迹不够好，二是觉得做了笔记的知识不够系统。这是错误的看法。不要怕自己字迹不够好，拿不出手，做笔记是给自己看的，是对英语知识查漏补缺的好方法，只要自己能够看懂就可以了。也不要觉得做了笔记的知识不够系统，没条理，常翻看，加深印象，这样知识记得更牢。所以，初中生在学英语的时候，一定要养成做笔记的好习惯。

5、熟练语法，在阅读中感悟

语法在英语的学习中是很重要的，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于英语成绩的提高很有帮助。而且语法熟练的话，对于练习口语也至关重要。

建议同学们，除了听老师课堂上面的讲解之外，应该自己买一本专门针对练习语法的书，平时的时候自己多琢磨琢磨，这样可以很快提高英语成绩。  背下来的语法规则很容易忘掉，而在阅读中分析感受，则能真切感受到语法的存在。可以重点分析一些句子，进行句子解剖，进而背下这个句子。

6、注重书写

注重书写可以提高英语作为5—6分左右，自然英语成绩也会提高5-6分左右，在平时可以练写英文字母，把字母练习好了，自然书写就上去了，还有书写单词是要认真，整洁，这样老师一看你的卷面成绩，他会不由自主的给你高分。

7、注重阅读理解

可以说阅读理解，是英语学习的风水岭，阅读理解分数高，很自然英语成绩，就在试卷成绩总分的60%以上，如果英语阅读理解分数低，很自然就是不及格，怎么样才可以提高阅读理解了，平时多阅读，口头进行英语文章的翻译，遇到生词进行多次推测，最后查字典。

小学阶段英语的学习比较基础，教材的内容主要也还是重在简单的对话和听说，最快的方法就是词汇量的提升，掌握好的学习方法，养成好习惯。

小学英语不好怎么补救？

1、词汇关

多背单词，没学好英语或者说学不好英语，首先你的词汇量不够。同时要多默写。可以自文然后自己默写，自己对着词汇表批。要坚持下去。也不要一遍就结束了事了。平时多带着看。

2、语音关

其实有的时候单词老写错是因为你学的时候没有掌握好正确的读音。正确规范的发音是可忆单词的。这涉及到音标。最熟练的境界就是一个不认识的单词，听到读音就能写出来。其次，音标一定要掌握好。以后预习单词的时候非常有用。学好了，查生单词的时候就可典上的音标读出正确的音了，再辅助以中文。那你就学会一大半了。

3、语法关

小学英语中的语法其实很杂。说难不难，说简单也不简单。说难吧，是因为中学里要重点时态，小学英语中都涉及到了。最让小学生头疼的.是，有的老师只是让他们死记硬背，根本就解。这也是小学中高年级学生害怕英语的原因之一。说简单，是因为各种语法都还没有深入去讲。

针对几点重要的语法：

①各种时态的定义都去弄明白，还有相对应的基本的句型结构。

②在一般现在时里面最容易错的是动词的第三人称单数形式的用法。

③冠词的用法，a，an，the。

④名词单数变复数的规律（即怎么变的）。

⑤情态动词的用法。

⑥基数词变序数词，这个可以编口诀来记忆（这里有一些是特别容易错的，像什么时候nine的e要去掉等等）。

⑦问时间，问日期，以及时间（时间的表达有两种，英式和美式）和日期的表达。

⑧祈使句的用法。

如何让孩子学好小学英语？

1、学英语很关键的一点就是词汇量，小学可能不明显，到了高中大学就看出差距了，词汇量丰富和不丰富的，差的不是一星半点，所以小学生在小学尽可能多的记单词，为以后打基础。

2、音标，就像汉语拼音一样，这是为说英语做准备的，音标学会了，你才能准备地发音，与人交流，所以音标要学好。

3、日常练习，即多说英语，可以从小养成勤说英语的习惯，当然，这不是让你忘记母语，只是让你尽可能多的去练习。我们可以发现，有许多明星的孩子从小接受双语教育，英语说的就非常棒！

4、理论知识也是必要的，语法知识要懂。这就要求你课堂上要认真听讲，不要过于贪玩，开小差，理论是为实践服务的。

5、可以多听些外语歌曲，或看些外国电影，陶冶情操的同时也可以学习英文，两全其美，何乐而不为呢？

6、适当地做一些练习题，练练手，到初中以后就开始大规模地做题了，先熟悉一下会好一些，还可以拓宽个人思维。

要利用好每天早晨和睡前，这两个有效时间段，熟读英语单词、词组、对话和课文。要狠抓词汇、短语、句型和英语范文的记忆。力争在有效的时间内，先将机械的记忆存储起来。

英语不好怎么补救初中？

1、要有学好英语的信心与决心

虽然基础不好已经是固有事实，但大家仍然要保持着一颗能学好的心。要知道英语学习并不是一个短期的任务，要想学好它就要付出足够长的时间和精力，因此短期的基础不好，并不会成为学好英语的障碍。有付出必有回报，一分耕耘一分收获，我们要做好打持久战的准备。

2、要找到最合适自己的方法

学英语一定要找到适合自己的方法，这样才能产生事半功倍的效果，否则你不过是“穿了大鞋的小孩子”。不论是记单词，还是练听力，练口语，只要方法是适合你的，那么学好英语就不是问题。

3、要清晰了解自己欠缺的部分

也许有人会说，英语学习不就是单词、语法和固定搭配等的熟练掌握吗?虽然这样的说法看似没有问题，可沪江英语的专家认为，虽然学生可能基础不好，可是在后期的学习中一定要更加清楚地知道自己所要学习的内容，这样才能有针对性的专项掌握。

4、单词很重要

如果初中生时间足够的话，让家长给你听写，或者中文写一边默写英文。把一些常用单词的各种英语词形变化总结在一起背过，选词填空经常会有一些词形变化。

5、重视课本

初中生可以把初中英语课本都拿出来，把各单元的重点句型短语总结下来，经常念。我们现在就是这样。初中生可以在网上或者买英语参考书，重点的词组，单词的用法，语法什么的自己看一看。

6、重视语法知识点的学习

这个很重要，英语是一门语言啊。另外，先择题很多涉及单词的用法，比如+to/doing;还有一些语法，前后一致，就近原则，时态，还有宾语从句的陈述语序。第2卷，就靠你平时的基本功了。

7、注重听力的练习

听力是无数个初中生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇英语听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议初中生们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看英语原文，这样每次都会击中初中生听力中最薄弱的环节，非常有效

8、口语的重要性

现在的初中生们觉得，学习英语就是为了应对考试，所以初中生和学校都不是很重视口语。但其实口语在英语中是很重要的，英语主要是交流，如果初中生不重视口语就相当于学的一直是皮毛，就会出现哑巴英语的情况并且会越来越严重。