高中计算能力差如何提高

孩子如果想要去提高自己的计算能力，那么就一定要抓好自己的计算步骤。因为是有很多同学，在计算数学题目时，是为了节省时间，经常选择去省略掉一些计算步骤的。虽然有一些不必要的步骤，是可以省略的，但是如果孩子只一味的去追求技巧，选择跳过步骤。那么孩子在跳步骤的过程中，就会有很大的可能去出现错误。

高中计算能力差如何提高？

1、熟悉运算法则

数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

2、解题过程要规范

解决高考数学计算题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为“面”;透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”;综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”，如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，高考数学计算题解题过程和结果，都不能离开实际背景。

3、足够的重视

很多同学总以为计算题，比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。  

4、按一般顺序进行 

首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法。再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算(高年级动笔计算前要转化数的形式，如带分数化成假分数，小数与分数互化等)。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

5、不盲目追求高速度

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度，是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

6、选择正确的答题策略

先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。

当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答。

有的高中生，虽然基础的四则运算准确率很高，无奈计算能力速度太慢，最终影响了其他题目的解答，进而影响到考试成绩，实在是可惜。

高中数学计算能力差如何提高？

1、熟悉运算法则

数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

2、一定要专注

数学计算需要一定的逻辑思维的参与，所以在计算的时候，一定要专注，这是很有必要的。如果精神涣散，计算时很容易出错，算错数字或者抄错，都会导致更后的结果出现错误。

3、一步一步运算

同学们在计算数学题目时，由于为了节省时间，经常选择省略步骤。诚然，有一些不必要的步骤是可以省略的，但是如果一味的追求技巧，选择跳步骤。在跳步骤的过程中，就有很大的可能性会出现错误。

4、养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题是不可避免的。当然，多做题并不等于搞题海战术。解题要有条理，在做题的过程中学会熟练运用正确的解题方法，掌握一些基本题型的解题规律。只有平时大量的训练，见多了、做多了，自然就熟能生巧，考试的时候就会应付自如，不至于乱了阵脚。

高中数学计算能力差的原因：

1、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

2、学习没有方法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

有些孩子从一开始就能做到计算准确，很少犯错，而且速度很快，而有些孩子，则从一开始就经常犯错，而且这样的错误一直没有改正，一直严重影响到后面的学习。计算是数学的基本功之一，这是可以通过“苦练”掌握的。但是“苦练”虽说可以让孩子掌握基本的计算能力，其中付出的代价也是很大的，很有可能导致孩子思维僵化，甚至对数学产生恐惧心理。

三年级孩子计算能力差怎么提高？

1、解题步骤不要跳

家长可以帮助孩子循序渐进，解题步骤不要跳，一步一步慢慢写。孩子对知识的熟练掌握是需要循序渐进的，要在理解法则的基础上，按步骤一步步来算，才比较准。但是孩子为了求快，经常在还不熟练时就跳步。这时不好的习惯，家长帮助孩子要按步骤来做，这样才可以保证做题的准确性。

2、有针对性的练习

在小学阶段的孩子不要盲目和过度做题，要有针对性地“刻意练习”。家长有时会希望通过“刷题”让孩子找到计算的手感，适当精准“刷题”的刻意练习是可以的，但前提是要知道自己的薄弱点，有计划的练习比埋头苦练来的效果好得多。

3、 加强口算训练

口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。

三年级孩子计算能力差的原因：

1、不熟练知识技能

在计算这一部分中没有复杂的概念性质等，学生只要理解的充分、掌握的牢固，就可以形成非常良好的计算技能。而由于口算等基本功不过关，计算法则的不明确，没有形成基本的计算技能技巧，这是计算失误的一个主要问题。

2、不良的计算习惯

学生由于计算书写马虎，字迹潦草，无论数字大小，是否熟练一律口算，不愿意动笔演算，有的演算不用演算纸，而是随意在桌子上 作业本或者试卷背面和边缘上演算，计算结束后也不会运用估算和验算等方法认真检查。

3、不重视错题分析

学生的学习是一个反复认识和实践的过程，出错总是难免的。孩子如果没有根据做的题进行相应的整理，那么很有可能会在下次犯同样的错误。

孩子想要提高自己的语文理解能力，那么就要培养快速阅读的技能。要能做到用更少的时间读更多的书。集中注意力。而孩子读的越快，注意力就会越集中，就越能专注于我们所读的内容，更全面更准确地理解所读材料。

语文理解能力差应该如何提高？

1、全身心地投入阅读

阅读体验，是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，  而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣。

只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。

2、尽可能的增加孩子的阅读时间

这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。

3、多注意孩子阅读习惯的养成

孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢?其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。

4、巧用信息整体把握

阅读过程本身，就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中，揣度出文章大概主旨是什么。

如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

5、确定区域圈点勾画、

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

6、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里，是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句，不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意，也必须充分利用原文。

孩子的数学成绩差，撇开智力上的因素，最主要的原因往往是学习习惯不好或者学习方法不当造成的，要想提高数学成绩，要掌握一定的计算技巧。成绩才能有所提高。

孩子数学计算能力差怎么提高？

1、想要提高孩子的计算能力，就必须要重视错题的分析。孩子的学习属于反复认识、实践的过程，出现错误是难免的。尤其是低年级的学生，因为年龄小，所以刚学的知识就很容易遗忘。所以父母应该跟踪了解孩子计算中出现的问题，并且找到计算错误的原因。

2、家长要给孩子养成良好的计算习惯，这是增强孩子计算能力很有效的办法。应该让孩子做到一看、二想、三计算。计算是特别严肃认真的事情，不能有一点的马虎。不过很多孩子并没有良好的学习习惯，通常在拿到计算题后，没有仔细审题便开始盲目的计算。

3、父母需要让孩子养成认真校对的习惯，应该多回头看，比如数字、符号等，最好是做到不错不漏。而且对于数学题，应该认真的审题。要求孩子看清题目里面的每一个数据、数学以及符号，还需要搞清楚计算顺序。

孩子数学计算能力差的原因：

1、计算不走心，草稿太乱。很多孩子就是由于计算时某一步太乱，造成诸如丢失负号啦，2看成3啦等低级错误，到后面算着算着就越来越乱。

2、平时可以做对，但考试做不对的情况。还是不够熟练，计算基本功不足。像一般的因式分解，繁分式化简，分子约分等由于基本功不扎实出现错误。

3、思维定势计算出错。这类问题也是相当一部分学生经常犯的错误，原因一般有两个，一是此类问题平时计算很多，形成数据性思维定势，总会按着某一种惯性的计算方式进行，不会变通，二是前面某一道题已经过多的有了复杂计算，耗费一定精力，所以后面问题会有计算疲劳。

4、计算题只要理解算理，掌握计算法则、再加以适量的练习就能行成良好的计算技能。而由于部分学生没有弄清算理，例如：在计算除数是小数的除法时，除数乘上10或者100..….把除数变成整数，被除数没有相应的乘上相同的数；运算法则掌握不牢固，运算顺序不正确；乘法口诀、100以内的加减法的口算等基本技能不过关，导致计算出错。

计算题其实并不是数学的专属，其它科目有时也是会考到计算题的。所以如果孩子的计算能力不过关，那么是不止孩子的数学成绩无法提高，其它科目的成绩也会受到影响。所以，孩子一定要去提高自己的计算能力，对计算题不能一笔带过，要多练习。

高中生如何提高计算能力？

1、高度重视计算题

很多同学认为计算题容易，认为只要公式、法则记得准，计算题必定能得分。但现实情况是，往往越容易的题失分率越高。这主要是因为同学们太轻敌了，对计算题过于自信，导致计算失误。所以，在学习上来不得一点大意，越是简单容易的题，越要高度重视，争取在考试中做对答全拿满分。

2、按计算的步骤进行

对于计算题，在计算的时候，有一套完整的计算步骤，具体可分为三步。第一步：仔细审题。审题要慢，弄清已知条件、未知条件跟隐含条件，知道题目问的是什么，可以边读题边在草稿纸上写数量关系；第二步：分析解题思路，看看分几步运算，有无简便算法；第三步：确定运算顺序，注意法则、公式、定理要正确运用。

3、养成认真演算的习惯

演算是计算的过程，因为演算不认真，导致计算失误的同学大有人在。同学们要养成认真演算的习惯。具体可以这样做，首先，从草稿纸左上角写起，标上题号；其次，演算的时候，把数字写清楚，自己要能准确辨认。

最后，演算的时候要按照一定的顺序排列竖式，数位要对齐，上下左右要保持距离，这样就不会因为数位没对齐，看错数字导致计算失误了。

高中生在做计算题时要注意什么？

1、化简和计算的先后

一定要记住先化简、后计算，这可以大大简化计算流程、提高计算的准确率，高中计算中的化简主要是合并同类项、提公因式及灵活运用，初中阶段学过的各种正式运算公式(平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式)等。

有些同学在计算的过程中，不懂化简或懒于化简，造成计算的式子非常冗长，甚至有些学生感觉都写不下去，这一定会造成计算出问题。

2、通分和分离常数的取舍

一些同学只记住，遇到分式要通分或分离常数，但很多人却不知道到底是要通分还是分离常数，今天告诉大家其实很简单，遇和式优先考虑通分，遇减式则优先考虑分离常数。

3、高阶和低阶的转化

所谓高阶就是计算次数高、带有分母或计算式子很长，所谓低阶就是次数低、整式或式子简短，如果我们能在运算过程中，注意高阶和低阶的转化，将会起到化繁为简的神奇功效，极大提高计算速度与正确率。

4、学会自查、自检，提高正确率

高中学生在做完计算题后一定要学会自查、自检，虽然可能手头没有答案去对照，但完全可以采用特殊值或代入法检查自己的答案有误问题，一旦发现自己计算结果有误，就仔细检查自己的运算过程，力争找出漏洞并修正，这样做会极大提高学生的计算正确率。

高中数学要求学生具有准确的运算能力，更要求学生对数学概念准确理解与运用。由于高中数学对综合的理性思维能力要求提升，使得一些学生感觉到高中数学虽然一听就会，但经常一做题就错。

高中生数学计算能力差怎么办？

1、科学听课

听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想？当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题有没有更好的方法？问题多了，思路自然就开阔了。

2、做好预习

有的同学说预习不好的话，听课就没什么兴趣了，或者看也看不明白，怎么学啊?其实预习只需要10-15分钟就可以了，因为书上说的很简单。预习完试着做做课后题，如果有课后题不会，那就是还有前面的知识点没有看懂的,第二天上课的时候就要认真听了。第二天上完课后理解了老师所说，放学后必须认真完成当天的作业。然后继续预习下一章节，这样循环下来，应该有所收获。

3、增强数学学习的自信心

在高中数学的学习过程中，肯定会遇到许多困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，学习中遇到问题要及时找老师或者同学解决，千万不能让问题累积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

4、整理纠错本

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、的解题方法、的例题、不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上。

5、了解高中数学的特点

高中数学考试，考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构，所以平时要多训练，不懂的地方一定要及时解惑。