初一数学差的很怎样才能补起来

其实初一数学只是基础，不要太担心，可以补起来，但关键在于方法的掌握。第一，学数学首先要知道学的东西，即概念。不要认为简单，其实很重要。第二，做题目。题目不是数量多就好，而要精密。了解哪些知识点要考试，以什么形式考。第三，要从多个角度学习用多种方法解数学题。第四，要改正错误。

初一数学差的很怎样才能补起来？

1、打好基础是关键

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、课前预习非常重要

初一学生学习数学课前预习是很关键的一步，特别是数学基础差的初一学生，可能上课的时候跟上老师的节奏很难，而且还容易出现走神的现象，而如果初一学生课前提前预习，可以极大的增加自己的学习兴趣，也便于跟上老师的讲课进度。

3、找出数学成绩差的原因

不同的孩子成绩差有不同的原因，有的学生因为计算能力差，有的学生读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪……建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。

4、调整心态

孩子学习往往哪门学得好哪门老师会表扬，越在哪个科目上用的时间更多，往往成绩也更理想，所以数学差先要调整自己的心态，相信只有肯学成绩就一定能上去，碰到不会的题目要迎难而上，积极思考，重新翻翻课本和笔记。

5、逐层突破

尤其对于初中数学基础较差的同学一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做好做熟练。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有成就感，从而提升自己的数学学习信心。

初一数学差的原因：

1、 学习态度不好

这类学生往往抱着完成作业的态度，写上作业本就万事大吉，不讲究字迹的工整、格式的规范、计算的准确、思路的对错等等，反正写完了就了事，反映出学习态度和学习习惯的问题，而这也是在小学阶段要养成的。

2、学习没有兴趣

兴趣是最好的老师，但是并不是所有初中生一开始就对初中数学没有兴趣，而是一开始没有学好，导致成绩不好，丧失了学习初中数学的成绩，以至于造成了一个恶性循环。

提高课堂学习效率，对于想提高数学成绩的学生来说，是非常重要的。很多学生之所以数学成绩不理想，主要还是由于，上课不认真听讲造成的。因此，在上课之前，学生要做好预习工作，提前对课堂的难点、重点知识进行熟悉。

高中数学差的很怎样才能补起来？

1、看课本补基础 

基础很差，那就不要总想着有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没有捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法。

特别是高三第一轮复习的时候，对于概念，公式，如何推导公式等一定要重点弄懂，还有每个知识点后面的例题，至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有些必修课本是面向全部学生，没有分文理科的。

2、紧跟老师步骤

在第一轮复习的时候，很多同学会觉得很多知识点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好，这时老师复习节奏很重要，你就不要自己计划，今天要复习课本哪里，第一轮复习，可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分知识点的内容，具体按照上一步骤。

3、从往年高考中总结重点考点

数学的话，如果你想很快进步的话，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的类型大题，哪些知识只考填空题选择题，哪些考大题，然后一道道攻克，一般前三道大题都可以直接攻下。

4、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分(150满计算)，经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

高中数学有什么解题策略？

1、寻求中间环节，挖掘隐含条件

在些结构复杂的综合题，就其生成背景而论，大多是由，若干比较简单的基本题，经过适当组合，抽去中间环节而构成的。因此，从题目的因果关系入手，寻求可能的中间环节和隐含条件，把原题分解成，一组相互联系的系列题，是实现复杂问题简单化的一条重要途径。

2、分类考察讨论

在些数学题，解题的复杂性，主要在于它的条件、结论(或问题)包含多种不易识别的可能情形。对于这类问题，选择恰当的分类标准，把原题分解成一组并列的简单题，有助于实现复杂问题简单化。

3、简单化已知条件

有些数学题，条件比较抽象、复杂，不太容易入手。这时，不妨简化题中某些已知条件，甚至暂时撇开不顾，先考虑一个简化问题。这样简单化了的问题，对于解答原题，常常能起到穿针引线的作用。

4、恰当分解结论

有些问题，解题的主要困难，来自结论的抽象概括，难以直接和条件联系起来，这时，不妨猜想一下，能否把结论分解为几个比较简单的部分，以便各个击破，解出原题。

数学的重要性不言而喻，语文拉不开差距，英语你不会是真不会，很难学好，综合分数差距也不是很大，唯独数学，是最容易拉开分数的科目，所以，同学们抓紧时间提高数学成绩真的很重要。

数学差的很怎样才能补起来？

1、让学生产生学习兴趣，热爱数学

兴趣是最好的老师，学生对某一科目产生兴趣之后，才有尽头去学习去探究，只有自己懂得学习想要学习时，成绩自然不用多说。

2、题海战术是关键，注重细节最重要

学好数学做题很关键，题型与解题方法就那些，只要你看得多了，做得多了，你还为成绩发愁吗？那不是“手到擒来”的小事吗？但前提是你课上认真听讲，掌握好理论知识才能进行题海战术，否则只能说是“抓瞎”，无法保证成绩的稳定性长久性。

3、注重基础知识

想要学好数学就要先对书本中的知识点进行学习，但这并不是单纯的的看书，而是应该一边看书一边进行思考，思考每一道习题中包含的知识点，以及解题的思路和技巧。

数学学习最常见的就是公式和定理，所以在做题时可以多对公式进行运用，掌握其常见的逻辑推理方法。

4、课上认真听讲，课下及时反思

在课上把握知识后，一定要勤学善问，懂得反思。讲这些知识把握透彻理解透彻之后，再进行必要的练习，课余时间勤加翻阅，才会保持成绩稳步上升。

数学成绩如何才能提高？

一、要学会吃透课本

吃透课本要从以下四个方面做起：

①弄清所学课本共有几章内容，每章主要讲什么，也就是熟悉知识框架。

②每章有什么基本题型。

③将知识框架和基本题型列成提纲，反复看。

④通过做题，熟悉并补充上述提纲。

二、要学会使用错题本

①对照答案进行批改，将错题打上红叉，将正确答案用不同颜色的笔写在旁边，并重做这道题，直到得到正确答案为止。

②建立错题本，将每道错题抄在上面，每次考前看一看。从错题中提炼出抽象的错误原因，提取共性，总结成今后应该注意的一条条规则，考前看一看。

三、善于总结

要从以下三个方面进行总结：

①总结解法，尤其注意一题多解和一解多题现象。

②总结大的题型。做到先总结题型，后总结方法。

③总结错误。如果遇到想不通的马上请教老师或同学。经过一段时间的训练，再拿起题目时已不像无头苍蝇一般无所适从了。

四、要刻苦努力

“一分耕耘一分收获”，想要获得好成绩不仅仅是“耍小聪明”，更多的是辛苦的付出，很多学生成绩不好，不是因为不聪明也不是因为方法不对，而是不能吃苦。、“宝剑锋从磨砺出”，凡是成绩好的学生都是把学习当做一种兴趣，而非任务，所以，想要数学成绩好，就要做好长期攻坚的准备，只有辛勤付出，才能有所收获。

就内容而言，初一数学的难度对孩子来说不算大，有很多知识点还是比较基础的甚至初一上学期的内容有一些在五、六年级时都有涉及到。所以内容要想掌握好还是相对来说比较容易的，上课认真听讲，多做习题巩固。那么，初一数学成绩差怎样才能提高呢？

初一数学成绩差怎样才能提高：

1、树立自信。

自信是学好数学的前提。没有自信，即使教给你一百个方法，一万个技巧，你也只能生搬硬套，囫囵吞枣，很难转化为能力。在充满自信心又有强烈求学欲望的基础上，所有技能技巧自然而然地掌握了。有了一颗追求梦想的心，学习就不再枯燥无味，而是趣味无穷。当你全身心投入追求知识时，神仙都会来帮助你。

2、课前认真预习。

课前一定要预习。数学课更应重视预习，并且要讲究预习方法。不是简单地看课文。逐字逐句阅读，重要的概念、公式、定理仔细回味，反复思索，并作好圈圈，批注。例题解题技巧是什么，还有其他解法吗？解题每步依据是什么，课文后习题会做吗？错在哪？原因是什么？每次预习不可过多，要作好长期预习准备，养成预习习惯。

3、高效听课。

这是学好数学的重要一环。上课要专心听讲，多动口，多动手，遇到不懂的或者有疑难的动笔记下来。思维上保持与老师同步，老师想到哪里，你要能预测到；动作上要保持与老师互动，老师问什么，你要能马上答得出来。要积极举手回答问题，积极参与课堂活动。

4、精准练习。

看花容易，绣花难。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这些警句都是说明练习的重要。练习不能搞题海战术，不能一味刷题。练习目的是巩固知识，提高技能技巧。课本上、基础训练上每一课时对应的练习必须全部完成。如果精力时间允许的情况下，适当选择巩固本节课知识、技能的习题，每做一题要能举一反三，一通百通。另外多与老师交流做题心得，解题技巧等，要能引起老师对你的数学关注。

初一数学学习方法：

第一点、培养自己的兴趣，带好奇心去学习

兴趣比任何好老师都管用，老师只是一个引路人，其他的只能靠自己专研。刚开始讨厌数学的时候你要尝试去接触它、了解它，要从解题中找到它的乐趣，找到一种成就感。其次是好奇心，做数学题要有自己的想法，敢于去猜想，只要好奇心和求知欲变成解决问题的一种渴望，那么就成功一步了。

第二点、书本为主，吃透书本

俗话说：细节决定成败，态度决定一切。不爱看书是很多学生的通病，教科书包括数学概念、定义、定理等基础知识，我们只有静下心把课本吃透才不会在一些细节题上犯错。课前预习、课后复习这些都是基本要求，由此养成良好的习惯，提高数学成绩就指日可待。

第三点、认真听课，拥有自己的思维方式

我认为，老师上课必须认真听，这样就可以把预习时似懂非懂的知识弄明白。老师口授的都是真知灼见、补充的经典例题、精彩的解法，做好笔记很关键，这样的话下课可以自己独立的把例题重新做一遍，这样不仅养成好习惯，收获也会很高。最后，养成自己独立的思考方式极为重要，遇到不会的题不要去抄别人的，那样就没有任何意义，可以去请教别人或老师，这样才会有一定收获。

第四点、多做题，多总结

这一点尤为重要，做题的目的就是可以让自己更加的了解定义和知识点，也可以拓展自己的题型，毕竟书本上的题型有限。每天都应该做上几个不同难度的题，以此来提高自己数学成绩。光做不总结也没有什么作用，做错的题要去找原因，不能错了就不去管它，这样毫无意义。

地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系,在初中阶段,一定要把各科知识基础打牢,才能更快的进步。

初一地理差的很怎样才能补起来？

一、学习兴趣

人们常说“兴趣是最好的老师”，这句话用在学习上最适合了，当然地理学习也是如此。地理是一门生活中非常实用的学科，也是一门很有意思的学科，学好了地理，你会变成一个知识渊博的人，正所谓“上知天文，下知地理”说的就是这个意思！因此，在学习地理是时，你也不要过分的追求成绩，学习成绩是得提高，但老想着成绩会让你觉得学习很枯燥，久而久之，你的学习状态会是被动的学，试想成绩能好吗！学习应当是一件很快乐的事！我教教你，你学习地理时，就这样想：你要通过学地理变成一个知识渊博的人，人人羡慕的人，把你的被动学习变成主动学习，只有你爱学地理了，喜欢上地理了，你肯定也会学好地理的。

二、用好地图

地图是地理学的第二语言。很多同学学地理时，只知道死记硬背，不知道结合地图，在理解的基础上去记忆，结果今天背明天忘，地理成绩老是上不去。学习地理时，地图是重点，考试时不仅要会填图，还要会根据地图分析问题，试想如果平时不看图，不爱用图，考试时自然无从下手！因此，在平时的学习过程中，要养成爱用地图，多用地图的好习惯。刚开始你可能会不太会用地图，不太会看地图，那就多向老师和同学请教，在使用地图的过程中，慢慢的你会发现学习地理的敲门，找到属于自己独特的学习地理的方法！

三、多联系生活中的地理知识

地理就在我们身边，与我们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，在日常生活中要多留意身边的地理知识，多问几个为什么？在生活中学习地理，在与人的交流中学习地理，在互联网上学习地理…… 日积月累，慢慢的你会发现你的地理知识已经很丰富了，当然考试就不在话下了。

初一地理学习方法：

1、学会使用初一地理课本。教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对地理全书内容心中有数。

2、要勤于动手。初一学习地理需要经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

3、通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握初一地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力。

如果孩子初一语文还比较差，说明孩子在小学的时候基础没有打好，现在先从最基础的字词入手，牢记课本上的生字，词语以及词语的意思，并且学会应用。同时还要多读课外书，加强孩子的阅读量和理解能力。看的书多了，作文也就自然而然会写了。

初一语文差的很怎样才能补起来

家长想要帮助孩子提高语文成绩，一定要从根本上抓起。要让孩子懂得学习好语文的重要性，使之认识到语文非学好不可，从而建立起学习语文的责任感和自觉性。

其次应培养学生学习语文的兴趣。家长可以抽出一些时间和孩子一起阅读文学作品，一起讨论作品中所塑造的人物与生动的故事情节。在阅读的过程中培养学习语文的兴趣，而不是通过家长的说教去实现。

在平时学习过程中，家长应多鼓励，少批评。孩子得了低分，应先表扬他成功的地方，然后帮助他一起找出失分的原因。这样的话，孩子会扬长避短，不断吸取经验教训，在学习的过程中学会学习，同时增强了学好语文的信心。

家长对孩子学习上的帮助主要表现于精神方面和思想态度方面，这些方面的问题解决了，语文成绩的提高也将不远了。

初一语文差的原因

孩子读初一，语文成绩不理想，笼统地说，主要是因为小学的基础太差。具体来分析，原因无外乎以下三点：

第一、基础知识积累不够。主要是识字少，知识积累太少。

第二、阅读能力太差。可能是小学语文学习以老师讲授为主，或者人手一本教辅参考，照抄照搬死记现成的答案，自己动手动脑能力低下。遇到主观性的阅读题，不知道如何下手。这是好些初中孩子语文考试的拦路虎。现代文阅读得分不高。

第三、作文写得不好。这又是一个通病，并不是一两个孩子的问题。小学阶段，我们作文教学通常的做法是老师一道题目，学生一挥而就，老师全收全改，写几句评语完事。作文教学缺乏精准的过程指导，效率低下。

学生想要学好英语，那么掌握好语感是非常关键的，很多在英语学习上，成绩比较优异的学生，他们都是成功的培养了较好的语感，而优秀的语感，是可以帮助学生们，在做题的时候提高自己的正确率的。

初一英语差的很怎样才能补起来？

1、注意阅读

英语中的“读”是一个非常重要的部分，学生们平时除了做练习题之外，很少会涉及到读英语文章，但是良好的“读”可以帮助学生们增强英语的语感。同时如果学生们读的时间长了，那么大家会发现，有时候一些不会的题，可能因为一个习惯的问题，就答对了。

2、扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底，才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的，在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

3、专题训练

对于英语基础差的学生，可以多买一些适合自己的习题，训练一下，英语习题的训练，是必不可少的，我们可以有针对性的买一些英语单项训练题，像是如果在英语阅读理解方面，常常丢分的话，就可以买阅读理解单项训练题，有针对性的做一些英语单项训练，最后在做一些英语综合训练题，能够更有效的提升成绩。

初一英语考试有什么答题策略？

1、单项选择

单项选择题的内容覆盖面非常广泛，考查范围是大纲中，所列出的所有语法内容。一般来说，题目会比较倾向于，对动词的考查。一些考查语境的题目往往会让考生觉得很难，所以我们要特别重视语境题、时态题等常考类型的题目。单项选择题中，对于那些给出答案非常相似的题目，考生一定要学会整体看问题，正确理解试题原句，认真审准题，利用构词知识推测字意，找出答案。

2、完形填空

中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新颖、贴近生活并有一定时代气息。这道大题其目的是考查学生运用语言的能力，甚至包括一些深层次上的理解。

这就要求我们在掌握文章主旨大意的基础上能够正确理解句与句、段与段之间的内在联系。所以，我们在答题的时候，一定要从多角度去考虑。从上下文考虑。从词汇意义及用法上考虑。从逻辑推理、常识等角度考虑。从惯用法和搭配的角度考虑。

3、阅读理解

不管是中考、高考还是大学四六级考试，阅读理解都是英语考试中的重头戏。我们在答题的时候，首先要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。

对于一些文字很多，篇幅很长的文章，建议可以采取先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。这样可以大大节省时间，在阅读的时候，也会很有针对性。在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位置，确定答案的准确性之后，再把答案填写到答题卡上。

4、短文改错

如果你所在的省份的中考英语科中有短文改错的话，那就要好好对待这类题。首先需要做的，是先找语法方面是否存在问题，审视好语法现象和规则。然后再看是否有拼写错误的单词。当遇到难处的时候，可以采取消去法，即先确定哪些是一定对的，那么问题就出现在那些没有把握的地方了。