初三了数学很差能补上去吗
初三了数学很差能补上去吗
初三学习成绩差,不是一天两天的事,应该是之前基础没打好。只能从基础重新抓起。先从初一课本开始,吃透基础,在此基础上做一些拔高的辅导资料,之后在提升到初二,初三,这样成绩慢慢的就上去了。
初三了数学很差能补上去吗?
初三阶段数学成绩差,说明孩子的基础没有打好,如果想要补救在接下来的学习上一定要紧跟老师的学习进度,不能再落后,上课专心听讲,不开小差,不偷懒,老师课堂上复习的都是非常重要的考点和经典题型,遇见问题要积极提出,不能模棱两可,每天必须扎实解决每天的学习任务。这样下去,成绩会逐步提升的。
初三数学成绩很差怎么办?
1、夯实基础,多进行基础知识的教学
初三学生该背的,该记忆的,一定要让学生记清楚,记明白。很多学生都有这么样的误区,以为数学是不需要记忆,实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的,而且初三学生必须记忆的清清楚楚,不能有一点的马虎和出错。比如说我们小学时候都要记忆的十以内的加法和减法,以及乘法口诀。可能历史大体知道意思就行了,但是数学作为严谨性的学科,初三学生必须要记得清清楚楚。
2、及时对数学内容进行巩固
对于课上初三学生听的东西,数学课后要及时复习巩固,如此以来,才会印象深刻。回家后最少拿出40分钟左右把今天课上的内容再自己仔仔细细的认真看一遍数学书(PS:书读百遍,其义自见)看完书后,把课本放起来,做习题,初三学生通过做数学习题来再一次检查自己哪些地方做的不够好,如果碰到不会的地方,初三学生可以再看课本,这样以来,相信会给你留下深刻的印象。
3、强化训练,提高解题能力
想要数学成绩好,解题能力差不了。在复习备考过程中,初三学生要强化训练,提高解题能力。强化训练离不开做题,初三学生做题的时候,要提高做题的数量跟质量,每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。做题的最高境界是做一道题,一类题也会做了,初三学生要努力向这个方向发展。
4、调整心态,正确对待考试
首先,初三学生应把主要精力放在数学基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,初三学生而对于那些数学难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,初三学生尽量让自己理出头绪,做完数学题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对初三学生自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
初三了英语很差能补上去吗
可以补上去,但是一定要能做到勤背。而勤背不单单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达,以提高自己的综合语言能力。在老师教完一个知识点后,也要及时的去归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。
初三了英语很差能补上去吗?
1、利用音节分解单词
千万不要单独背单词!在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘,而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中,我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思,加深对它的印象,背起来也更形象生动。
初中英语只要背会了单词,那么同时选择题会了,语法会了,阅读理解会了,作文也会了。
2、背词组和句型转换
相近意思的词组和句型,是初中英语最常考到的,不论是阅读还是写作,学会词组与句型的运用,都是能大大提分的。
3、坚持朗读,阅读,熟读或背诵课文
课文朗读熟练,就能记住更多高频词汇,熟悉更多词汇用法和搭配,也更能提高语言感悟能力,对于作听力,阅读,完型填空等题型很有帮助。
4、要培养良好的学习习惯
例如上课专注听讲,积极思考,踊跃回答问题,做笔记,课后及时复习,按时完成作业练习等。
5、提前预习,有的放矢
预习,是想学好一门课程必须养成的一个习惯,通过音标,我们可以试着拼读一下生词,对于那些把握不准读音的单词,要做好标记,注意老师上课时是怎么发音的,读完生词时候,要看一下单词的词性和汉语意思。
通过对单词的熟悉,预习一下课文,记录好不明白的地方,在老师讲课的时候认真听。课堂是老师教授知识的主要场所,如果在预习时遇到的问题老师上课没有讲,要及时的问,并且做好笔记,课下仔细整理,消化所学到的知识。
6、要有能学好英语的自信心
自信是做成任何事的强大心理基础。有自信,才会去想法设法学习,才会不断尝试努力。
7、完成作业,找出问题
每上完一节课之后,都要认真的完成作业,在做题的时候不要急于对照答案,应该自己多思考,作业是对知识点的巩固,它是消化课上所学的一个重要途径,所以一定要认真的完成作业,在做作业时遇到的问题,要记录下来,先自己思考,如果得不到解答,第二天要及时去找老师问,抓紧时间解决,千万不要积压问题。
马上初三了数学很差该如何补
计算能力是需要着重提高的部分,因为很多学生,会在做题的时候,出现计算失误,这会让学生丢很多分数。所以在初三,可以找一些计算题,通过练习,来提高自己的计算能力,这样就不会因为计算而丢分了。
马上初三了数学很差该如何补?
1、课前先预习
要想在初三把数学学好的话,我们在学习新课之前,一定要留出足够的时间,先预习一下新内容,把不会的地方标注出来。
2、上课认真听讲
要想在初三把数学学好的话,等我们在上这节课的时候,我们就会做到有重点的听课了,在听老师讲课的时候,一定要认真听讲。
3、注意新旧知识之间的联系
第一天和第二天的数学知识,是初中的基础。学生可以合理地分配时间,在初中的初三复习这部分知识,同时学习新知识。新知识的学习,通常是通过旧知识,或以前学习知识的延续来引入的。因此,在学习数学的过程中,学生应注意接触新旧知识,巩固和提高对数学知识的掌握程度。
4、打下良好的基础
并进行强化训练,数学基础包括,基础知识和基本技能。基础知识是指数学公式,定理,原理和概念之间的,内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧,绘图技巧以及使用公式解决问题。技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能,学生就可以灵活运用数学知识,来解决各种问题。
5、多看例题
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练。
这时,例题就帮了我们大忙,我们可以,在看例题的过程中,将头脑中,已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻。
6、课前预习阅读
预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。初中数学重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。
7、课堂阅读
预习时,只对所要学的初中教材内容,有一个大概的了解,不一定都已深透理解,和消化吸收,因此有必要,对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。
8、重视教材
学生要从书中的概念开始,在课堂上,老师也会从概念讲解,学生们要认真听讲并做好笔记,并在书中标注出,在课后反复观看,牢记在心。在记住知识点之后,学生们可以去做一些练习题,通过习题提高自己的做题速度,同时,做题也能够帮助学生巩固对知识点的理解和记忆。
高中数学差能补上去吗
高中数学成绩不太理想的话,就一定要重视起来,课本的重点知识。要学会,从课本的知识内容,开始学起。在上课的之前,也要做好课本内容上的功课预习,把不懂的地方圈起来,在上课的时候,可以重点听老师讲解这部分。
高中数学差能补上去吗?
1、专题练习
具体的方法是,首先,买一本分类汇编,这本习题册需要具有这几个特点,里面至少包括1-2年本省各地级市的,高三上学期期末,一模,二模,甚至是三模的题目分类。题目答案是详解。
要做这本分类汇编了,先做简单的,比如集合,参数方程,复数,极坐标,简易逻辑等,只会出小题的部分,这些知识点集中,容易短期内提高成绩;然后做中档题,比如,平面向量,概率,立体几何,三角函数等,这些地方既会有小题,也会有答题,但是题目一般不难,经过长期的锻炼后,还是能有提高的。
最后就是研究函数,圆锥曲线,导数、数列等部分了,此时要会有舍才能有得,只要第一问,后面得就不要了。
2、培养良好学习习惯
良好的学习习惯,包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。制定计划,使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳扎稳打,它是推动学生主动学习,和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。
课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。自学不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。
3、循序渐进,防止急躁
由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生,容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩,便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。
针对这些情况,学生应懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中,要上三年,而不是三天。许多优秀的同学,能取得好成绩,其中一个重要原因,是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能,达到了自动化或半自动化的熟练程度。
4、通览教材
把每一科的几本教材,认认真真研究一遍,把知识点(每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题,又涉及到具体哪些方面),按章节用括号总结出来。一定要非常详细,而且还要亲自动手。
5、形成自己的知识网络
想要学好高中数学,就要形成自己的知识网络,由厚变薄。高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何,其中代数分支较多,包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分,于是形成了一个大的网络。
高三数学差能补上去吗
虽然已经到了高三,数学成绩差确实是,无法避免,不可忽视的一个问题,可能学生也会怀疑,自己能否提高数学成绩,但是好在,高三还有一年的时间,一切皆有可能。不过高三数学虽然可以提高,但是难度也相对的非常大,需要学生付出很多的努力。
高三数学差能补上去吗?
1、制定学习计划
到了高三,数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里,你的数学要达到什么样的目标。比如你现在的数学成绩是60分(150满计算),经过一年的努力你想达到什么样的成绩,以此作为依据来分配好自己的学习计划。
2、懂得舍弃
在高三一年的时间里,你不可能将全部的数学知识都完全掌握,所以这个时候你就要懂得舍弃,要做到抓大放小。根据考试大纲,把重心放在基础题目上和分数多的题目上,像是难题和压轴题就可以适当的选择放弃。
3、学习数学要有越挫越勇的精神
在提升数学成绩的过程中,暂时看不到进步是很正常的事情。这个时候一定不要泄气,要相信在高考之前,你只要努力就不会晚。对于试卷中出现的问题要科学分析,也可以找老师或同学帮自己分析,快速解决,不要把时间浪费在“丧失信心的没状态中”。
4、灵活应用
想要提高数学成绩,就需要同学们,在学会基础知识的同时还要会灵活应用,这样才能在考试中拿到高分。在高中数学的学习特点就是速度快、容量大、方法多。这对于基础差的同学来说,简直就是灾难。
很多基础差的同学,都会有这样的毛病,就是有时会听了但记不住,记住了却解不出题目。数学不能“死做题”而是看题思考,学会思考、反思、总结,这才是学习数学正确的方法。
5、通读教材
把之前的教材都认认真真研究一遍,把数学的一个个公理、定义、定理整理到一个本子上,这些都是数学的基础,加强对这些概念的理解,对我们的解题非常有帮助。越是深入的研究,就越觉得数学有无穷的魅力。
6、总结实战经验
数学就是一门把刷题练就到炉火纯青的科目。老老实实的把数学课本上二等例题看一遍,练习题,复习题都看一遍。先把这些数学题都弄懂,错的题反复看反复做。可以说每次考试后,总有自己对于解题的体会,不妨定在一个本子上,通过这些总结,对自己有了更深的了解,哪些地方娴熟,哪些地方薄弱,然后对症下药。
7、回归课本,注重基础,重视预习
回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。
8、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑
高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自已的思考,听课的目的就明确了。
高一数学很差能补上来吗
是可以的。因为高一,也才只是学生高中学习生活的第一年,而在高一,学生的学习时间,也是比较充裕的,所以当学生的数学成绩不理想的时候,学生们一定要立即找准原因,及时补救,将自己的数学成绩提升上去。
高一数学很差能补上来吗?
1、课前认真预习
预习的目的,是为了能更好的听老师讲课,通过预习,掌握度要达到百分之八十。带着预习中,不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高。具体的预习方法是,将书上的题目做完,画出知识点,整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下,还可以将练习册做完。
2、让数学课学与练结合
在数学课上,光听是没用的。当老师让同学去黑板上演算时,自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题,一定要提出来,不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目,就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注,要注意细节问题,否则“千里之堤,毁于蚁穴”。
3、大量做题是不可避免的
要想学好数学,大量做题是不可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候,先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。
在做题的时候,应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候,才能运用自如。
4、培养良好的学习习惯
很多数学成绩不好,或是基础差的同学,都没有一个好的学习习惯。良好的学习习惯会让你的学习感到有序和轻松。高中数学良好的学习习惯应该是,多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。在跟着老师脚步学习的过程中,应该养成把老师讲的知识,翻译成自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。
5、重视课内的学习环境
数学知识的掌握九成都是来自课堂,所以要特别重视课内的学习环境,寻求正确的学习方法。上课时要跟紧老师的思路,积极的开展思维,预测下面的步骤,比较自己的解题思路,与教师所讲有哪些不同。课后要及时复习不留疑点。在做各种习题之前,将老师所讲的知识点回忆一遍。认真独立完成作业。要养成不总就问的学习作风。
6、及时复习
及时复习是高效率学习的重要一环,通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的,理解与记忆,将所学的新知识,与有关旧知识,联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
高二了数学很差能补上来吗
可以不上来的。学生学习好数学,对于自己以后的生活和升学都非常重要,不要因为自己之前没有学好,就感觉高二或者以后都学不好数学了,基础差只是一时的,只要学生肯付出,比别人多的时间和精力,数学基础差的你,也可以比别人优秀。
高二了数学很差能补上来吗?
1、数学公式定理掌握好
基本的是做课本上的例题,课本上的例题思路比较简单,一个知识点对应的一个例题,把这些例题看过一遍后,能自己做出来,做题过程是,最好的记忆数学公式定理的过程,这一步不能省,不要想办法背数学公式定理,只有边用边记忆,才能真正的理解和应用。
课本上的例题做完,接着课后练习也要跟着做,课后练习的一些题目是综合题,把新的知识点和前面学过的知识点结合起来,帮助进步一步学习和巩固。
2、进行专题、难题训练提高
做题的时候不要怕难题,有的学生看到难题就放下来,一直练习自己会做的题目,这样很难得到提高,可以尝试多做难题,不要有畏惧心理,如果一直不去攻克难题,那考试分数肯定提不上来。
首先,看到难题要大胆的去做,思维活跃起来,多想知识点,这个方法不行,没关系,再分析,再审题,找其他的方法,如果一直不会,可以参考答案,看看答案里是怎样答题的,解题思路是什么样的,里面的解题方法,是自己不会的,还是自己会的没有想到的,然后自己去,总结去反思。
高二数学成绩差的原因是什么?
1、被动学习
许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.没有真正理解所学内容。
2、学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系。
只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
3、不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
4、进一步学习条件不具备
高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。这就要求,必须掌握基础知识,与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。