如何提高孩子语文成绩

学好语文一是扩大知识的积累量，二是发展思维。前者侧重积累，后者侧重训练。语文水平不高，一个重要原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，通过朗读、阅读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言材料，增加文化底蕴。

如何提高孩子语文成绩？

1、锻炼自己的写作能力

周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。

2、总结和做题

说完积累，接下来就是总结了，总结平时做的试卷，总结课本上的知识。多做题，大家都说数学要多做题，其实语文也应该多做题，但是不能狂做题，不能背题，这样是没用的，做题应该讲究方法，讲究做题技巧。做题的技巧有的可以照搬复制，有的只有自己去多多练习，在摸索中寻求自己的技巧。

3、重视背诵作业

背诵提高学习效率，真正为孩子减负！是一切学科学习的基础背诵是一切学科学习的基础，语文也不例外。背诵的过程本身就是激活大脑的过程。持续反复地背诵能够集中注意力，强化汉字印象，提高学习语言的速度，锻炼口头表达能力，让孩子变得聪明、活泼、开朗、专注、爱学习、明事理。

孩子语文成绩差的原因？

1、基础不扎实

影响老师给试卷判高分的原因，除了笔迹混乱外，一定就是错别字频出了，如果孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对基础知识掌握不够扎实，另一方面也会影响整个句子的美观。

2、阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。

3、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，新编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

要学好语文，最基本的是听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的效果，同时也有助于培养良好的学习习惯。写作能力不足的话可以每周写一篇作文，阅读不足的话每天练习一篇阅读理解，基础知识不足的话每天抽出时间背诵等等。

如何帮助孩子提高语文成绩？

1、每天都做两三道阅读理解题

阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等。这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。

2、 及时完成语文作业

课堂上的时间非常有限，老师讲的知识必须要回家消化，如果孩子光靠课堂上的时间学习，根本是不够用的，因此孩子们就需要回家及时完成作业。光完成作业还不够，还需要及时完成作业，很多孩子做事非常磨蹭，总是不能及时完成，这是非常影响孩子学习的。

3、课外阅读

语文的学习不仅仅只是认识生字、会读课文，最主要在于培养语文能力。而语文能力，其中就包括阅读能力。阅读能力的培养和提高并不是一朝一夕就能达到的，需要经过大量的课外阅读，阅读是语文学习的重中之重，是语文学习的核心。

孩子语文成绩差的原因？

1、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

2、不理解题意，胡乱作答

随着语文地位越来越重要，文言知识也在逐渐增加，对文言类知识掌握的不透彻，就容易混淆概念，在考试中易出现答非所问。例如在阅读理解中，题目问：“这段话营造了什么样的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意象”的区别，答题时自然只能胡乱作答。

3、阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。

语文学科，是其他学科学习的基础，语文能力，也是人这一生都能用到的基本能力。所以，不论是对于考试来说，还是未来的工作，都是非常重要的。

孩子语文成绩下降了如何提高？

1、反复大声朗读课文

读熟，做到不加字、不漏字、不错字。大声朗读课文，读熟，一方面培养语感，一方面加强本课生字词的记忆、重点句式的记忆，同时不加字、不漏字、不错字，有利于提升孩子的专注力。因为课本中的文章都是精选出来的范文，是规范的字词句典范，是基础，并且也是课内阅读必考内容。

2、基础知识尽量不丢分

语文选择题部分有很多字词类的基础知识，这也是同学们失分率较高的一块，为了避免该类题型丢分，大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混知识点。基础题如果不能得满分，语文试卷分数不会太高，所以大家要有分分必争的原则，简单题目必得分，难题尽量多得分。

3、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

4、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

5、加强写作训练

学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。

6、坚持写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。内容也不拘格，什么都可以写，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

很多家长都会有这样的烦恼，就是明明孩子，已经很努力的学习语文了，为什么还是成绩差呢？如果孩子真的努力学习语文了，但是成绩却得不到提高，可能是努力的方法不对。

孩子语文成绩如何提高？

1、多看课外书籍

如果课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。

2、监督孩子的作业

孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关。

3、和孩子玩文字游戏

可以和孩子玩些，成语接龙这类游戏，猜谜语，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。  

4、讲语言典故孩子听

讲故事的时候，可以多讲些成语故事，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。

5、多阅读一些原著

不要以看电影、电视剧来代替阅读原著，人在阅读时，要把书面文字，在头脑中转换成图像，这是一个再创作的过程。有助于读者对作品的理解，而看电视剧，看电影把这再创作的过程省略了。尽早教会孩子使用工具书，比如查字典，利用图书馆，适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。

6、养成孩子自主阅读的习惯

写作相对识字和阅读来说，要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感，其实不仅是孩子，不少成人，对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作，从看图写话开始，进而是看图作文，再逐步发展到写短小的作文，六年级时，一般要求能够熟练地，写一篇800字的命题作文。

7、上课必须跟着老师走

所谓跟着老师走，就是要利用好课堂的45分钟。学会听重难点，学会记笔记，别小看这45分钟，课下自己学习450分钟，也比不上课内的认真听讲。上课怎样能够认真，从细节着手，比如，下课的15分钟，充分做好课前准备。上厕所，洗手，喝水，下节课要用的书本，笔。这样准备好，会让自己马上进入状态。

8、勤查词典资料

读书要养成，勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以，在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍，一页一页地读下去，同样是大有收益的。

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。孩子的语文成绩如何提高？其实要提高语文成绩，在于平时的积累和学习！

如何提高孩子的语文成绩：

1、阅读是基础。低级开始就要每天阅读书籍，先是熟读课本内容，然后抽出时间阅读课外书籍。阅读能让孩子识量上去，也能培养爱看书的好习惯。

2、背诵课文。阅读并不能快速加速记忆，还需要背诵，这就为什么小学语文都有晨读的时间。

3、默写汉字。刚开始的时候，可以让孩子照着书籍写汉字，等孩子有些熟练后，就要提高难度，让孩子默写学过的汉字，词句。

4、每天写日记。每天让孩子写篇日记，不要求字数，不要求内容。让孩子想到什么就写什么，让孩子用自己的语言记录每天发生的事情。

5、培养表达能力。还要鼓励孩子说出来，比如鼓励孩子讲故事，等等。这是培养孩子的表达能力，表达能力也是语文的一种。

6、家长要监督和批改。说起来比较容易，但要孩子每天都坚持做还是有难度。父母要做好监督的工作，并帮助孩子纠正错误的地方，孩子的语文成绩才能提升的更快。

怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

如何让孩子语文成绩提高？

1、基础知识

基础知识的范围很广，它包括汉语拼音、生字、词语、修改病句、标点符号、修辞方法等，可以简单的理解为字词句的应用。基础知识在孩子们语文的考试中能占到30分左右，非常重要！基础知识的提高需要孩子们认真听课，平时大量的积累字词句。

2、多读书

多读书的目的很简单，多读书有利于好词好句的积累，有利于锻炼自己的语感，理解不同于语境下词语的意思，有利于体会作者的感情，有利于学习各种的写作方法，这些都有利于写作水平的提高。“多读”指的是读好书，读经典的书。

3、多写

有的同学读过很多书，但是作文还是写不好，这是因为平常练习少。读书是输入的过程，存入的是好词好句，是描写事物的角度和方法。而写作是输出的过程，输出就需要对学过的素材进行知识的再加工,从想法到落实到文字，并且还能表达的很清晰，需要大量的练习。

4、课外阅读的习惯

众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。

5、让孩子当老师

家长不妨在日常生活中，也以让孩子当老师的方向作为学习引导。给家长改改短信息的文字，让学生参与进来，通过自己语文学习的常识实际操作，赢得学习自信和动力。

6、仔细观察，体验生活

写作文只需要文采好就行跟生活有啥关系，当然有关系了，并且关系巨大，举个例子：一个没有偷过东西的孩子是不可能写出偷东西时候紧张的状态和心理变化的。孩子对生活体验少，描述的事物就会苍白无不会运用细节描写，无法抓住读者的心，不可能让读者产生共鸣，这样的文章不是好文章。

语文的学习不仅仅为了有一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养，在步入社会以后，就会发现文化素养是有多么重要，一个人可以因为谈吐优雅而得到好的发展机会，也可以出言不逊而被他人拒之门外，所以学好语文非常有必要，那么如何让小学孩子的语文成绩提高呢？

如何让小学孩子的语文成绩提高？

1、学会大声朗读课文

在小学语文考试题中，一半以上都是来自课本，大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。大声朗读课文，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样孩子读书时需要注意力集中，可以提升孩子的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

2、学会积累

学习中不少的孩子积累本上写了不少的成语，或者好的搭配性词语，但考试中却用不上。究其原因就是只是完成了词语积累任务，而没有去灵活运用这些词语，如果在积累词语的同时，给每一个词语造一个句子，做到学以致用，那么积累本上的词语就不是天天躺在那的词语了，而是能行走在生活中的活的词语了。语文来源于生活，生活中处处有语文，生活的言谈举止中都会用词语，在语文的学习中肯定就能更得心应手了。

3、 适当临摹

孩子刚开始临摹，可以以记结构为主，应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了，让孩子学会把自己的观察思考写下来，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

语文学习的误区：

1、多刷题就行

孩子一味的盲目刷题，其实是无用的。而且这还是一个很坏的学习习惯，语文学习是很难通过大量刷题而熟能生巧的。因为语文答题的基础首先是理解，而不是熟练。盲目的刷题只会浪费时间，没有成效。

2、多识字就行

汉语有着丰富的层次和内涵，只是单纯的认识，放在具体的语境中也不一定能理解，语文的理解可没有想象的那么简单。语文涉及的面非常的广阔，孩子必须有丰富的知识才能把语文成绩进一步提高。

3、写好作文就行

作文在语文的占比中是不小的，作文是语文知识外化的表现，孩子必须在学好语文基础知识的基础上才能写好作文，公式化的写作方法是长久不了的。只有有了基础才能提高作文水平。