怎样学好英语听力

在英语学习中，听力是很多同学最头疼的。听力没有学好，根源可能在于方法不对。很多同学只喜欢做题的感觉，却不喜欢研究。写完听力题目之后，直接看答案，草草对过之后，就以为自己已经掌握了，转而做下一道题目，沉迷于题海战术，能力却没有提高。

怎样学好英语听力？

1、建立孤立的单词与声音的对应联系

教材里需掌握的单词，可以听教材配套录音，建立单词与正确发音的联系。教材以外自己想学的，可以查可靠的词典听正确的发音，比如美音查韦伯斯特词典，英音查牛津词典。

2、建立句子中的单词与声音的对应联系

英语中存在连读、弱读等，句子中每个单词的发音不是同等清晰明了。因此，在熟悉孤立单词发音的基础上，要熟悉在句子中该单词可能有的种种发音情况。听教材配套听力中对话、文章部分的录音，听其他难度适当的配文字的录音材料，能帮助我们建立这一层次的联系。

3、精听：扩展经验

听写是一种精听练习，迫使我们将听到的声音还原成一个个单词。听写一方面检验巩固在新学阶段建立的单词与声音的对应联系。对于已掌握的联系，我们很轻松就能听出来是什么，还原成语言形式；对于学过但未完全掌握的，想一想或重复听，能听出来；对于已经淡忘或没学过的，多半听不出来是什么。

4、泛听：检验巩固和运用

泛听是对新学和听写所获经验的检验和巩固，同时也是对所学的运用，实现英语交流中听的部分。同样的时间，泛听接触到的英语比听写多得多。在精听的基础上大量泛听，一方面让我们的耳朵慢慢熟悉英语，逐渐达到像母语一样快的反应速度。另一方面让我们获取感兴趣的信息，体验所付出努力的收获的喜悦，听力练习才容易坚持下去。

制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

5、创造良好的语言环境

给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。这在儿童英语教育中是很关键的一步。

为什么孩子英语听力提升难？

1、接触太少

日常生活中我们只有上课时接触英语，缺少了英语学习环境。同时，学校里基本是教孩子读写为主，听力训练少之又少，“耳朵”接触不够，有时候明明听对了读音却写错了单词。

2、词汇量积累不够

美国的语言学家D. A. Wilkins说过：“没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”大部分孩子缺乏应有的日常词汇和基本用语，同时，对听力来说，基础知识是影响听力理解的重要因素。

3、对连读、弱读等知识缺乏了解和练习

也许孩子平时单个英语单词的读写能力也不差，但因为单词在句子中会受到其他单词影响，导致发音会变化。如果不了解这种变化，听的时候自然会一头雾水，比如：【连读】前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读，如Take it easy这三个单词中，take的尾音和it连接，也就是k与i连接 (take中的e直接不发声)。接着是it和easy连接，也就是t和e连接。【弱读】指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ әm, m/， can读成 /kәn/。

4、没有良好的听力训练习惯

在学习英语过程中，有的孩子为了专注听清楚会采取闭上眼睛倾听的方式，但是内容一多还是会记不住前面说了什么；有的孩子则会一边听一边记，专注于每一个单词，一旦漏掉一个单词没有听清，就会手忙脚乱，导致听力恶性循环，什么也没有听清楚。

没有词汇量的听力，只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。如果想要学好英语听力，就一定要解决词汇量的问题。

如何学好英语听力？

1、多用英语与人沟通交流

在学习和生活的交流中，不可能只听不说。这两种能力相互促进。说的能力的提高能促进听的能力的进步，听的能力的提高又能加强说的能力。

因此，可以请你身边的朋友、老师、同学、父母等用英语跟你沟通和交流，最开始可能交流起来比较慢，但只要你坚持，就会有好的收获。

2、有训练的方法  

如果你想在短时间内提高你的听力，就必须有一个训练的方法。否则我们就会变成无头苍蝇，这里听听，那里听听，到头来什么效果也没有。对于初学者来说，不应该选择听一篇长文章，而是从一段小对话开始。

因为这样可以在一定程度上提高听力的识别度，然后听句子，听文章，这样才比较容易让人接受。正是这种循序渐进的方法，才能够提高我们的听力能力。

3、学会取舍，理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。

我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。  　　

4、扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。

这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。  　　

5、注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。

在阅读中，我们知道，作者一般会在首句或首段，道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。

文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。

了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。  　　

6、简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。

如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。

记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

从小学三年级开始，大家就开始学习英语，对于刚入门三年级的学生来说，如何学好三年级英语呢?总之，小学三年级英语首先从兴趣出发，再让孩子养成一个好习惯，就能为以后的英语打下坚实的基础。

小学三年级怎样学好英语？

1、掌握四项技能，听，说，读，写

在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵老师布置的内容;上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问;课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。

2、认真完成作业和听力练习

作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。

3、书写要规范

和语文科目一样。书写对学生而言是一块模块，学生要观察老师的板书，用英语本注意笔画，笔顺，字迹要规范，一定注意四线三格的用法。

4、兴趣培养

小学三年级英语学习技巧千万不能盲目，应该从小学生的学习兴趣开始培养。比如丰富他们的学习形式，可以用英语歌曲来磨耳朵记单词，可以看动画片学英语表达能力，可以学习口诀用来记英语语法等。总之，就是要让小学生们时刻觉得学习英语是一件有趣的事情，这样他们才能不断去学习，从而在其中获得学习的快乐，才能更持之以恒的学习英语了。

学好英语的小窍门：

1、早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行。

2、等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。语法和句型：解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。

听：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。

说：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。

读：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。

写：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

英语作为一门语言，其学习是需要一个循序渐进的过程的，而在学习的过程中，听和说又是相辅相成的。因此想要提升英语能力，口语和听力都是必不可少的。

如何学好英语口语和听力？

1、营造一个英语的语言环境

首先，孩子如果能够理解很多英语，却几乎听不懂英语，那么他就是不熟悉英语语感以及英语正常的发音习惯。

因此，老师或家长最好让孩子多听听英语，像英文歌曲或英语动画等，孩子经常接触英语听力才会更加逐渐熟悉英语发音，掌握英语语感，最后逐渐理解英语听力，乃至提高英语听力能力。

2、多多练习

当然仅仅让孩子多听英语是不够的，英语听力和口语还需要一定的练习，锻炼孩子理解不同语境的陌生英语能力。而练习孩子英语听力能力，可以让孩子熟悉不同语境的英语对话。

只有真实的生活场景或对话语境下，才能有效帮助孩子，更好理解英语对话，锻炼孩子的英语听力能力。

3、泛听

这里讲的不是精听而是泛听，因为精听，所需要花费的时间太长了，但是其实英语，仅靠短暂花费的长时间，来学习是没有用的，它需要的是日复一日，年复一年的坚持。

精听很难坚持下去，而且会因为枯燥，很容易放弃。但是泛听不一样，你可以做另一件事的同时，也联系听力，即节省时间又不乏味。

刚开始，你可能没有听到什么有用的东西，到后面慢慢的，等耳朵熟悉了这个韵律听感，你就能听懂了。学英语必须要有兴趣，如果学的很痛苦你是坚持不到最后的。

4、抓住一切机会和讲英语的人士对话

对话是提高英语口语能力最有效的方法之一。建议同学们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方式和对象很多。同学间可以在课余的时候对话，平时没事时也可以找英语老师聊天，交流学习心得等。

许多同学一开口说英语，就产生惧怕心理，担心自己说错，其实完全没有必要，因为英语就是在不断犯错误的过程中提高的，只有积极、大胆，并利用一些机会练习，英语的口语能力才能提高得比较快。

5、朗读

需要有意识地以原音里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。 

6、复述

是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。

对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语有效的途径之一。  

7、背诵

练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。

坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。

学好英语必须静下心来，日积月累，不能急功近利。要静下心来，从一句话开始积累，多听，多说，多读，因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，坚持多年，一定会有收获的。

我们怎样才能学好英语？

1、儿童宜从游戏学英语

儿童学英语启蒙要早，但方法要对，注意儿童班的教学方法，一定要以兴趣为主，否则极可能使其产生恐俱心理，最后对英语产生心理障碍。儿童不宜太早尝试英语阅读，而应先重视准确的音源，读儿歌就是最好的应用。

2、唱歌学英语

经典老歌用词很美，速度慢且句子结构简单，比较适合学习英语用法及发音。同时大家对于音乐的兴趣可以转接到英语中，不失为学习英语的一个捷径。

3、不必过分讲究发音

发音是否有各地口音并不重要，关键在于让对方听懂，发音及语调可以在与别人反复对话时会自觉不断被修正，日趋标准。就算是外国人也是有各个不同地方的语言发音特点的，因此不必太过讲究发音，可以顺利交谈就足矣。

4、下定决心

听力在最开始的几个月是最痛苦的，什么都听不懂，没有坚持下去的动力，最开始的时候没养成习惯精力不集中，我们一定要坚持早晨起来联系，早晨时候记忆力最好，一定不要间断，可以少一点，或者换种方式，但是一定要有连续性。

5、练习语法

英语语法知识在英语学习的过程中是必不可少的核心内容，只有语法知识学扎实了英语水平才能得到稳步的提升。英语学习者应该熟练掌握各种词性的用法、各种时态语态的用法、各种句型的用法等。其次，可以通过英语造句的方法和英语日记的形式来练习和加强语法知识的实际运用能力。

6、练习写作

平时要养成写英语日记和英语周记的好习惯，把每天背诵的单词、短语、句子和语法通过写英语日记的方式来进行练习。同时要多阅读和背诵一些高分英语范文，把范文中运用好的表达和思想记录下来，然后再结合自己的观点来针对性的练习，长期坚持下来，英语写作能力必定稳步提升。

7、培养学习兴趣

我们应该注重培养对英语学习的兴趣。培养对英语的兴趣并不难，当你可以说些儿简单的英语与老外交谈，或作别人的翻译时，我们就可以从英语学习中得到一定的满足感和成就感，之后又想说出更高级的'英语，与别人就一话题用英语进行深入的讨论。在这样不断的成就感与求知欲的促进下也就培养起了学习英语的兴趣。

学习英语的方法也不是一成不变的，但是最关键是要有学习英语的信心和自制力，不断的重复学习，在坚持不懈的努力中一定会取得理想的效果，在考试中取得一个好成绩。

怎样快速学好英语？

1.有强大的内趋力：对英语和英语文化感兴趣！学好英语是为了适应国外工作生活，或学好英语是为了恋爱、升学、外企工作和国外旅游等这些都可以产生巨大的学习动力。

2.有正确的方法：根据不同的需求采取针对性的方法，可以求助于专业机构或咨询专业人士，针对不同目的—快速提升口语、阅读或写作等。

3.有大量充分的练习：无论是想提高口语、阅读还是写作，都需要保证经常学经常用，把“学”与“用”结合起来，这样可以大大提升学习效率。比如，为了提高口语，就得天天学天天练，与人（老师、同学、同事、外教）交谈，或自言自语，或运用手机应用软件。

4.有明确的目标和详细的学习计划：定下目标和计划，专注执行，及时调整和学会自我纠正。

英语学不好的原因：

一，缺乏持之以恒的学习态度。“性格决定命运，态度决定一切”，没有好的学习态度，别想学好英语。英语中最枯燥的是记单词，最要耐心的是不断地记这没味的单词，最要有恒心的是记大量的单词。要是从单词记忆中体会到乐趣，才可能有学好英语的希望。

二，缺乏学习的探索精神。学的英语不仅仅是记单词简单的事，学会运用，才是目的。那就要拿出些精神来，寻找方法，把单词运用到句子中，语篇中，从口头上，笔头上全面掌握。如果不去开动脑筋，寻找规律，很难提高学习效率，可能半途而废的。

三，缺乏学习效率。很多人学习不好英语，都只停留在初级阶段，懂一点皮毛。如只认识字母和简单的几句口语，不能深入，实际上还有更多的知识要学。这就要提到效率问题。如，语法，词法，一些英语专业术语，甚至其它科目也要有一定程度的掌握，才可能有整体学习效率的提高。如，中文学得好，对英语句子成份，词性的理解就很有帮助。

四，缺乏学习热情。那些干什么事，只三分钟热情的人，也难以学好英语的。英语中，知识点的积累不是短时间可以完成的。所以，不管遇到什么困难，都能充满信心，相信自己，有非解决不可的决心，才会坚持学习英语的基本态度。

五，缺乏耐心，急功近利，是学习者的通病。学好英语，就如爱一个人一样。那些个花心男女永远找不到真爱。只有贫穷与富贵与否，顺境与逆境与否，永不变心的人，才会知道真爱的味道。学好英语，想说爱你不容易，一旦学好了，要说忘记你绝对不可能的。所以，如果象真爱一个人一样去学英语，一定真正爱上不放弃的。

我个人认为，最主要的还是词汇量的积累，也就是背单词。把单词记熟了以后，再去熟记课文，并练习对话。学习语言的目的就是使用，这种使用绝对不是应景式的考试，而是日常生活中的流利表达。只有能够熟练地使用口语进行交流，英语才能够真正的掌握。

初中怎样能学好英语

1、阅读英语绘本，提高阅读写作水平

国内出了很多英语绘本，就是类似于这样的：就去以图画为主，配上几句简单的句子。图文结合既能提高孩子的兴趣，又能更恰当地理解句意。而且因为它是儿童绘本，句子结构并不复杂，所以对阅读写作谢谢方面非常好。不过理解句子的基础也得懂单词意思，所以还得配合单词记忆。

2、背单词，打好英语基础

这本书我还留着，是当年我额外背单词的书，作者是叶硕。这里面都是比较基础的词汇，很适合中学生使用，而且他里面的用法和延伸部分也很容易懂，也不那么枯燥。强烈推荐！

3、听英语影视作品，练习听力。

以前我们电脑没有很普及的时候，只能在网上下载英文歌听，就当练习听力了。如果没有合适的英文歌，就听课本磁带（课文就比较枯燥了……）。现在的孩子可幸福了，有各种影视作品可以选择，像是《变形金刚》《冰雪奇缘》等，用英语原声练习听力真的是非常好的一件事！有趣又实用！

初中英语成绩怎么提高

1、记单词，积累单词量。这是所有学英语的人都必须去做的。字词句章，如果连最基本的字都不认识，哪怕满腹经纶也是白搭！更何况英语还不是我们的母语；

2、纠错汇总。每次模拟考试之后，把自己反复出现错误的同类题型记下来，认真听老师讲解，对比自己的解题思路，发现症结。记得有疑惑要多问，不要担心老师会烦你，或者可以问同学。

3、语法时态要理清。现在网上有很多关于初中三年语法时态归纳总结的资料，可以下载学习，从最简单的句型语法入手。可以专题训练做强化，对相近的语法时态多做比较。如果语文成绩好的话，学习英语语法时态时可借鉴语文中相对应的语法句型；

4、初三阶段，老师会有一个三年知识点的大复习，这是提分最关键也是最有效的时候。提前预习，带着疑问去学习，多做笔记。遇到不懂的，做好标记，课后问老师。

5、题海战术。这是应试出成绩最粗暴最直接也是最见效的方法。俗话说“书读百遍其义自见”，其实做题也是一样的“题做百遍其法自见”。当然这的题海战术得带着心去做，再结合上面所说的第二点，效果会更好。

6、勤能补拙。基础不好，就一定要下功夫去学，不然再多的方法也是白搭。