高考物理常用公式汇总

在我们高中的学习中，尽管我们已经取得了一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧去学习更多知识。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我们还有很多的知识需要学习。

高考物理常用公式汇总

力（常见的力、力的合成与分解）　　

1）常见的力　　

1.重力G＝mg 

（方向竖直向下，g＝9.8m/，s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）　　

2.胡克定律F＝kx 

｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝　

3.滑动摩擦力F＝μFN 

｛与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝　　

4.静摩擦力0≤f静≤fm 

（与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）　　

5.万有引力F＝Gm1m2/r2 

（G＝6.67×10-11Nm2/kg2,方向在它们的连线上）　　

6.静电力F＝kQ1Q2/r2

（k＝9.0×109Nm2/C2,方向在它们的连线上）　　

7.电场力F＝Eq 

（E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同）　

8.安培力F＝BILsinθ 

（θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F＝BIL，B//L时:F＝0）　

9.洛仑兹力f＝qVBsinθ 

（θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f＝qVB，V//B时:f＝0）　　

注:　　

(1)劲度系数k由弹簧自身决定;　　

(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;　　

(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;　　

(4)其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）；　　

(5)物理量符号及单位

B：磁感强度(T)，

L：有效长度(m)，

I:电流强度(A)，

V：带电粒子速度(m/s),

q:带电粒子（带电体）电量(C);　　

(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。　　

2）力的合成与分解　　

1.同一直线上力的合成同向:F＝F1+F2， 

反向：F＝F1-F2 (F1>F2)　　

2.互成角度力的合成：　　

F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） 

F1⊥F2时:

F＝(F12+F22)1/2　　

3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|　　

4.力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsinβ

（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx）　　

注：　　

(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;　　

(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;　　

(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;　　

(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;　　

(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。　　

高考物理常用公式汇总2

动力学（运动和力）　　

1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：

物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止　　

2.牛顿第二运动定律：

F合＝ma或a＝F合/ma

{由合外力决定,与合外力方向一致}　　

3.牛顿第三运动定律：

F＝-F

{负号表示方向相反,F、F各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用：反冲运动}　　

4.共点力的平衡F合＝0，推广 ｛正交分解法、三力汇交原理｝　　

5.超重：FN>G，失重：FN<G

{加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}　　

6.牛顿运动定律的适用条件：

适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子　

注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。　　

振动和波（机械振动与机械振动的传播）　　

1.简谐振动F＝-kx

{F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向}　　

2.单摆周期T＝2π(l/g)1/2 

{l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝　　

3.受迫振动频率特点：

f＝f驱动力　　

4.发生共振条件:f驱动力＝f固，A＝max，共振的防止和应用　　

5.机械波、横波、纵波　　

6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T

{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定}　　

7.声波的波速(在空气中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(声波是纵波)　　

8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：

障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大　　

9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)　　

10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同

{相互接近，接收频率增大，反之，减小｝　　

注：　　

（1）物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身；　　

（2）加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处；　

（3）波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式；　　

（4）干涉与衍射是波特有的；　

（5）振动图象与波动图象；　　

（6）其它相关内容：超声波及其应用/振动中的能量转化。