高加林人物形象分析

《人生》作为路遥的成名作，其主人公的塑造无疑是非常成功的。《人生》的主人公叫做高加林，是作者着力塑造的复杂人物。该怎样分析高加林的人物形象呢？

高加林人物形象分析

1、自信坚毅、才情出众、心性极高，有着远大的理想和抱负。

高加林是个丰满的人物形象。虽然他的人生境遇坎坷曲折，他这个人有时还挺令人厌恶，但他无疑是一个很有个人魅力的人。这种魅力体现在他的外在形象、内在气质，他的才能、眼界、精神追求，更体现在人们对他的评价和认可。

首先，学生时期在学校，他爱学习成绩好，是学生干事，又爱运动打球好，是校篮球队主力。回村教书后，他不但教学出色，担任高年级的班主任，既教算术还教语文，而且他的吹拉弹唱也派上用场，还教孩子们音乐和图画。除此之外，他还在地区报发表过诗歌、散文。就更别说经“走后门”当上县委通讯组的通讯干事之后的出色表现和业绩了。总之，高加林是一个自信坚毅、才情出众，受众人瞩目之人。

正因如此，很多能人都对他刮目相看。比如村里的支书高明楼，他为了儿子的事下了高加林的教师，为此一想到高加林的处境便如鲠在喉。当刘立本因为巧珍的事评价高加林文不上武不下时，高明楼却反过来说刘立本目光短浅。还有就是村里德高望重的德顺老汉，他看好加林和巧珍的感情，全然不像加林他爹那般自卑，认为是加林高攀了巧珍。除此之外，还有高加林的领导景若虹，他的同学黄亚萍、张克南，县城的众多追捧者，都很欣赏他。

2、虚荣。

当他挎着一篮子白面馍去集市，强烈的自尊心使他抹不开面子来叫卖。几年的学生生活冲洗掉了他身上庄稼汉的泥土味，又给了他知识分子的“清高”。尽管出身农民，却在心里不自觉地排斥农村。更奇怪的，他不仅自己这样想，还觉得别人也这样想。所以，当无奈站在一群农民、商贩当中，他感到的不是劳动者的光荣，而是难言的窘迫和羞辱。

他把那声“白面馍哎”等同于“狗叫”深感受屈受辱，即便一个也卖不出去，他也喊不出口。更可笑的，当在无意中听到有人要买白面馍时，一看那人是克南妈妈，他却害怕地躲了起来。

当他终于如偿所愿，离开土地，去到城市，工作起来如鱼得水、游刃有余时，便又开始向往更加广阔的天地。所以，才有了后来他以牺牲爱情去换取“一生命运的转折”。在这里，高加林的弱点就不仅是虚荣，而是“为梦癫狂”了。

为了追求“脚不沾地”的理想，他不惜丢了良心、失了根本。他固执而自信地站在彩虹桥的一端，憧憬着美好未来，却全然不曾去想，这“虹”是否真能让他落脚跨越？

高加林的故事梗概：

高加林高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师，但是很快就被大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈的时候，刘巧珍在他身边，安慰他，陪伴他。他们在这种情况下相爱了，当机会再次来临时，高加林抓住机遇回到了城市。

城市生活又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。当他们俩高兴地谈论共同话题时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。

不久，高加林通过关系得到城内工作这件事被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。此时他也得知巧珍已嫁作他人妇，即便如此，巧珍依然去求她姐姐的公公——高明楼，求他给高加林安排去教学，因为据说家乡的那所学校因为学生增多要新添一个老师。最终，高加林接受了自己的选择，他懊悔地扑倒在土地上，泣不成声。

如何评价高加林这个人物？

首先，可以肯定的是高加林是一个有理想、有能力的知识青年，只是在追求理想的现实中不具备实现的条件，应该说，他的悲剧是因为时代环境下的制度造成的，是环境的局限，也是时代的悲剧。

其次，高加林为了前途放弃了感情上喜欢的刘巧珍，而选择了黄亚萍。这种背后暗藏着高加林的情感的悲剧。他是为了前途而放弃了爱情，最后事业和黄亚萍所谓的爱情都失去以后，才发现刘巧珍已为人妻。可以说，这个悲剧是高加林感情矛盾选择的一次失败。当然，也是性格与大环境影响的悲剧。

第三，《人生》作者路遥也曾谈到过：“高加林这个形象，我写的是一个农村和城市交叉地带中，在生活里并不应该指责他是一个落后分子或者是一个懦夫、坏蛋，这样去理解就太简单了……像高加林这样二十来岁的年轻人，生活经验不足，刚刚踏上生活的道路，不成熟是不可避免的。对于生活在特殊时代环境中的高加林来说，实现自我理想的途径十分有限。