二年级语文预习方法

二年级养成自主学习、主动思考的习惯，会受益终生。语文学科要靠日常的积累，每天学生应该拿出一部分时间来做语文学习，关于我们语文书上的内容，提前做好预习，有利于孩子们在课上表现自己，有自信，还能跟紧老师的思路。二年级语文预习方法是什么呢？下面为大家做出介绍。

二年级语文预习方法

第一步：通读课文，并标上自然段。低年级的孩子可以用手指指读，可以防止跳字跳行，指读的过程中，孩子的注意力相对集中一些。

第二步：用荧光笔勾画出本课的二会字、四会字及词语。二会字（语文书识字表中的字）：要求会读、会认。四会字（语文书写字表中的字）：要求会读、会认、会写、会默。词语表。字词是基础，所以我们在预习的时候要重视字词的识字。

第三步：动动笔。写出二会字读音的音序，圈出二会字的部首。写出四会字的字音、音序、结构、部首、笔画、组词。鼓励孩子们坚持查字典，每天查一课，加强生字的识记，巩固本学期所学的部首查字法。

第四步：思考课后题。带着问题再把课文读一读，大部分孩子都能在文中找到答案。如果不能，那我们就带着问题听课，听课效率就会提高很多，思维也会快人一步。

二年级语文预习步骤

1、读。要求小朋友先读新课文两遍，熟悉一下课文。

2、圈。要求小朋友将课文后面要求会认的字拼读一下，然后在课文中找出这个字，圈出来。拼一个，圈一个。

3、查。从字典中查出会认的字所在的页码，写在对应字的上方。

4、写。写出课后田字格里每个字的读音，读一读，并把该字的部首、除部首外笔画、结构、音序写在该字的四方。

5、标。要求小朋友标出课文每个自然段的序号。如遇诗歌则可省去这步骤。

6、读。再次读课文，读熟为止（五不：不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读）。

7、问。如果对课文内容有疑问，可以把自己提出的问题写在课题上、下方空白处。

8、签。完成预习后，请家长在课文空白处签名。如：已预习 XXX。