二年级语文如何预习

家校手册上，大概最让家长头痛的项目就是预习了。预习到底要做啥？做到什么程度？是查字词句？还是随便翻翻书，读一遍？不要说小朋友不清楚，就是家长也弄不清楚。

二年级语文如何预习?

1、初读课文

标出自然段序号，边读边用圆圈把自己不认识的字圈出来。（注意：不仅是本课课后列举的要求会认和会写的字，只要是自己不认识的字，都应做好记号，包括学过又遗忘的字。若字均已认识，可以不必圈出）

2、识字方法

识字方法有对照生字表、翻看查字表，先猜测后查字典等。应杜绝问家长的办法，因为学习的查字典的知识，这是二年级的学习重点之一；更重要的是要培养学生独立学习与解决问题的习惯。

3、生字预习

做到会读、会写、认清部首及拼音，并能组成三词，所谓三词就是书本上有这个字的词，两个课外新词汇。新词预习要求弄懂三意：原意、引申意、课文中的含义。最好能形成书面材料。这样对字词的掌握最牢固、扎实。

4、一边读一边想

学生在读课文的过程中，对不明白的地方用“？”在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。“学源于思，思源于疑”，学方有所得。长此以往，真正养成了“一边读一边想”的好习惯。

5、 画好词句儿

学生在读课文的过程中，有些妙词佳句往往会使学生“一见钟情”，这种词句作用不可低估，有些词句可能对学生的思想有触动，能给以启迪；有的使遣词造句恰到好处给人美感；有的是可以帮助自己正确、快速的理解课文等。老师就要求教给学生用波浪线“～～”画出。