三年级语文成绩下降的原因

很多家有三年级学生的家长会有这样的困惑，明明孩子在一二年级的时候，学习成绩非常的好，但为什么在升入三年级后，成绩就呈现断崖式下滑呢？其实这种情况非常普遍，甚至在小学还流传着这样一句话："一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级两极分化"。三年级语文成绩下降的原因有哪些呢？下面为大家做出介绍。

三年级语文成绩下降的原因

一二年级知识简单，很多孩子还有学前提前学的老本，所以，一二年级学起来很轻松。正因为学习轻松，很多家长不重视，孩子养成了不良的学习习惯，为三年级成绩下滑埋下了隐患。

孩子上了三年级后，学习难度明显加大。就拿语文来说，一二年级基本以识字和背诵为主，只要按照老师的要求，认真写生字词，基本没什么问题。

但是三年级后，语文增加了阅读理解和作文。也就是说重点考查孩子的思考能力和理解能力，上课不会听讲的孩子，理解能力不强的孩子，阅读理解会失分。一二年级看图写话，写几句话即可，但是三年级后是作文，作文写得好和写得不好的差距也很大。

一二年级是养成习惯的黄金期。比如，书写习惯、晨读习惯、阅读习惯和自主学习习惯等。一二年级养成好习惯的孩子，三年级以后便在学习上有了主动性，学起来更轻松。相反，一二年级没有养成好习惯的孩子，成绩容易下滑。

所谓的三年级现象，其实是孩子在新的学习并没有适应语文学习。当课程难度增加后，一二年级那种写一写、背一背的语文学习模式已经不能满足三年级的学习要求了。

三年级语文成绩下降怎么办

没有哪个小学生，能在四年级以前建立好独立学习的好习惯。

小学生本身的自律性就差，这是因为他们的成长发展规律，而帮助小学生建立良好的自律习惯，是需要家长的辅导和督促。很多家长走过了一二年级以后，到了三年级，觉得孩子已经适应了小学的学习节奏，可以尝试放手了。

结果三年级疏于对孩子的学习管理，本身已经培养起来的学习习惯一下又被打回原形，到了期末阶段，家长开始着急孩子的语文学习，出现了三年级现象为时已晚。

在小学阶段，任何一个优秀的小学生背后，都有一位意志力非常强大的家长。

这样的家长从一年级开始，注重培养孩子的语文学习能力，抓好语文学习的细节，到了三年级，及时为孩子树立正确的学习态度和意识。让本该沉降的坎儿，得到了桥梁支撑，顺利度过了三年级现象。家长的勤奋与孩子的成绩成正比，家长多付出一点耐心，孩子的成绩就能多提高一分。