为什么初三成绩会直线下降

对于孩子来说，初三是学习生涯的转折点，然而有的孩子一到初三，成绩就突然跟不上了！这也是许多初三家长头疼发愁的地方。为什么有的孩子一到初三，成绩就跟不上了？为什么初三成绩会直线下降？

为什么初三成绩会直线下降？

1、前面学习的基础不扎实

“九层之台，起于累土”。初一基础学得不扎实遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。  

2、自我压力

孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。

3、学习方法不对，学习效率不高  

初三阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求，很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法，冲刺阶段进步缓慢或者倒退，造成后期苦学无效，不能考入理想学校。

4、知识漏洞多，偏科弱科现象严重  

中考竞争激烈，它不同与以往的考试，对知识的综合运用能力高，具有很强的选拔性。每年名校都会有很大的竞争，同时分数线要求也很高。但是，有很多同学在初一初二的时候基础知识不扎实，偏科弱科一直没有得到改善，学科出现大量漏洞，在此，也提醒广大家长和学子，在竞争激烈的中考中，学科一定要均衡发展，整体提升，才能上一所好的高中。

初三学生怎么样才能提高学习成绩？

1、强化学习动机，保持良好的心理状态

学习动机是直接推动人们进行学习的一种内部驱动力，是一种学习的需要，这种需要是社会、家庭和学校教育对初三学生学习的客观要求，在初三学生头脑中的反映，它表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式，对学习起着推动作用。  

2、辅导初三学生改进学习方法

初三学生以往的学习习惯和学习方法影响和制约着学习的成绩，因此，要提高成绩，就必须冷静反思在学习中哪些习惯、哪些方法是有效的，可以继续保持的;哪些习惯和方法是有害的，必须克服和改进的。找准病因，对症下药。学习上的盲目性、被动性以及由此而派生出来的某些不良习惯和方法，恰恰是导致学习成绩徘徊不前、难以继续提高的重要原因。  

3、家长应关注初三学生的学习情况，经常与初三学生进行学习和生活上的交流

在初三学生的学习过程中，对其学习行为中的闪光点加以肯定和鼓励，对于错误则也不应多加指责，而是和初三学生一起分析错误形成的原因，并找到解决的办法。而不是一味的责备初三学生。