马上初三了英语很差该如何补

英语词汇的积累是很重要的，而在有一定的词汇量之后，学生可以去尝试着翻译一下课文和句子。无论学生翻译的是否通顺，学生就一个单词一个单词的，把它给翻译出来。这会对学生英语成绩的提升，有很大的帮助。

马上初三了英语很差该如何补？

1、正确认识自己

初三学生想要提高英语成绩，那么首先要知道自己的定位，就是你哪些是不懂的，哪些是懂的，同时初三学生要提高英语成绩，那么单词是必须要背诵的，最好是每天定量的背诵一些单词，让自己养成一个背诵英语单词的好习惯。

2、查缺补漏

不知道怎么提升自己英语成绩的初三学生，可以选择通过查缺补漏的方式，在每次老师讲授英语课程之后初三学生都一定要自己总结一下老师讲过了什么，自己有哪些懂了的哪些不懂的。 

3、单词累积能力

单词提高还是在于，坚持背诵和记忆。基础弱，我们就更加不能放弃单词的积累。你要比他人更加努力，你要知道，只有更加努力才能配得上更大的野心。做好单词背诵计划，一天比一天多背二十个单词，这是对自己的要求，也是对自己的挑战。背完之后，要进行回顾默写，直接拿出白纸，根据自己的记忆来默写，这样的方法比听写更有用。

4、听力问题

听力首先从听课文磁带开始，学会跟读，接着每天安排听力材料的训练，可以先从课本听力做起。当你觉得自己的听力逐渐提升，就可以利用辅导资料的听力，增强练习程度，边听边掌握技巧。记住，听力就是听的次数的累积，所以一定要主动听，然后主动总结。

5、阅读问题

阅读从做阅读题开始，准备一本阅读训练，可以找一本资料，他的题型要是很典型的英语阅读题。每天至少三篇阅读，每篇阅读限定时间，3分钟-5分钟(具体根据阅读长短安排)。做完后核对答案，同时看解题过程，把解题技巧划出来，自己总结，做好笔记。

6、学会做阅读理解题

提高阅读理解的分数，讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题，是推理总结题型，同学在做这类题时，要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

7、要注重课堂效率

对于老师在课堂上所讲的重点知识，要做好课堂笔记，以便于能够在课后更好地复习，提高课后复习效率，在上课的时候，最好也要最好课前预习工作，课前预习能够帮助我们，提前熟悉英语课堂，所要讲的重点知识，在课前预习的时候，可以先把不懂的知识点提前记下来，在上课的时候，能够重点听不懂的地方，让上课效率上有所提升。

家长要注意孩子的英语写作方面，在英语考试中，写作占据了很大一部分分值，而写作也是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是写作的基础。而有了这些基础的积淀，孩子平时再多加练习，写作就不是问题了。

上初三了英语很差怎么办？

1、增大词汇量

现在的初三英语许多都是阅读理解占的分值很大，如果不增加阅读量的话，在做这部分题的时候就会吃大亏。  词汇是初三英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

可以每天给学生布置二十个初三英语单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时，遇到不认识的初三英语单词，要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

2、加强语法学习

英语语法是比较简单死板的，只要记住遇到相同的情况，去套着用就可以了，这可以说是最简单，也是最初三英语补习有效的办法了。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。

3、提高写作能力

英语作文和语文作文是一样的，开头和结尾是很重要的。可以找一些写的比较好的初三英语作文范文，学习它们的开头和结尾，如果觉得比较难，可以选择直接背下来，这样在写初三英语作文时，只需要把中间部分修饰润色一下就可以了。

4、要注重育教娱乐

休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想学好初三英语。

5、指点学法，是解决问题的重要手段

在观察孩子学习的过程中，注意到，孩子虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。原因何在？经过调查发现，根本的原因在于，孩子没有掌握良好的学习方法。指点学法，成了解决问题的重要手段。

6、勤学多练，是解决问题的唯一途径

学习英语同学习其他学科知识一样，只有通过勤学和多练，才能把书本知识，转化为自己的知识和技能。勤学，包含两层意思：一是要勤学教材，努力使自己达 到教学要求；二是要多问自己不懂的东西，多看一些课外书籍，了解有关的文化背景、社会习俗，了解中英文之间的差异。后者将更有效地帮助孩子，正确使用英文。

7、寻找方法

方法是可以复制的，但方法又不可以完全复制，任何一种事物的学习都是在方法上会有千万种不同的套路，学霸的学习方法有相同点，但起决定作用的却是学习方法上的不同点，寻找方法，并不是有病乱投医，因为现在的英语学习方法太多了，有的方法，当你看到的时候都会觉如获至宝，会觉得这种方法很好。

但是你用几天，就会发现它并不适合自已，因此，寻找方法，就是要找到几个适合自已的方法，见方法就学反而会浪费你的精力和时间，有时并不一定适合你。要有方法，要有适合自已的方法，方法不在多，几个就够用了，不要有病乱投医，见什么偏方去想试试，这是学习初中英语最大的误区。

可以补上去，但是一定要能做到勤背。而勤背不单单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达，以提高自己的综合语言能力。在老师教完一个知识点后，也要及时的去归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络。

初三了英语很差能补上去吗？

1、利用音节分解单词

千万不要单独背单词！在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘，而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中，我们可以联系上下文的语境更好地理解单词意思，加深对它的印象，背起来也更形象生动。

初中英语只要背会了单词，那么同时选择题会了，语法会了，阅读理解会了，作文也会了。

2、背词组和句型转换 

相近意思的词组和句型，是初中英语最常考到的，不论是阅读还是写作，学会词组与句型的运用，都是能大大提分的。

3、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文

课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。

4、要培养良好的学习习惯

例如上课专注听讲，积极思考，踊跃回答问题，做笔记，课后及时复习，按时完成作业练习等。

5、提前预习，有的放矢

预习，是想学好一门课程必须养成的一个习惯，通过音标，我们可以试着拼读一下生词，对于那些把握不准读音的单词，要做好标记，注意老师上课时是怎么发音的，读完生词时候，要看一下单词的词性和汉语意思。

通过对单词的熟悉，预习一下课文，记录好不明白的地方，在老师讲课的时候认真听。课堂是老师教授知识的主要场所，如果在预习时遇到的问题老师上课没有讲，要及时的问，并且做好笔记，课下仔细整理，消化所学到的知识。

6、要有能学好英语的自信心

自信是做成任何事的强大心理基础。有自信，才会去想法设法学习，才会不断尝试努力。

7、完成作业，找出问题 

每上完一节课之后，都要认真的完成作业，在做题的时候不要急于对照答案，应该自己多思考，作业是对知识点的巩固，它是消化课上所学的一个重要途径，所以一定要认真的完成作业，在做作业时遇到的问题，要记录下来，先自己思考，如果得不到解答，第二天要及时去找老师问，抓紧时间解决，千万不要积压问题。

计算能力是需要着重提高的部分，因为很多学生，会在做题的时候，出现计算失误，这会让学生丢很多分数。所以在初三，可以找一些计算题，通过练习，来提高自己的计算能力，这样就不会因为计算而丢分了。

马上初三了数学很差该如何补？

1、课前先预习

要想在初三把数学学好的话，我们在学习新课之前，一定要留出足够的时间，先预习一下新内容，把不会的地方标注出来。

2、上课认真听讲

要想在初三把数学学好的话，等我们在上这节课的时候，我们就会做到有重点的听课了，在听老师讲课的时候，一定要认真听讲。

3、注意新旧知识之间的联系

第一天和第二天的数学知识，是初中的基础。学生可以合理地分配时间，在初中的初三复习这部分知识，同时学习新知识。新知识的学习，通常是通过旧知识，或以前学习知识的延续来引入的。因此，在学习数学的过程中，学生应注意接触新旧知识，巩固和提高对数学知识的掌握程度。

4、打下良好的基础

并进行强化训练，数学基础包括，基础知识和基本技能。基础知识是指数学公式，定理，原理和概念之间的，内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧，绘图技巧以及使用公式解决问题。技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能，学生就可以灵活运用数学知识，来解决各种问题。

5、多看例题

细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练。

这时，例题就帮了我们大忙，我们可以，在看例题的过程中，将头脑中，已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。

6、课前预习阅读

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。初中数学重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

7、课堂阅读

预习时，只对所要学的初中教材内容，有一个大概的了解，不一定都已深透理解，和消化吸收，因此有必要，对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

8、重视教材

学生要从书中的概念开始，在课堂上，老师也会从概念讲解，学生们要认真听讲并做好笔记，并在书中标注出，在课后反复观看，牢记在心。在记住知识点之后，学生们可以去做一些练习题，通过习题提高自己的做题速度，同时，做题也能够帮助学生巩固对知识点的理解和记忆。

要注意英语听力的练习，因为英语听力在整张英语卷子上，占了绝大多数的分数，而初三学生如果想要提高分数，以及自己的学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。而在练习英语听力的时候，也一定要了解，听力是需要听完完整的对话，从中分析出自己需要的部分，而不是简单的“听写”。

初三了英语很差怎样补救？

1、单词与语法知识

文章都是由单词按照语法规则组成的，提高英语阅读水平，首先要具备一定的词汇量和基本的语法知识。很多时候我们对文章不理解，就是因为文章生词太多，只懂只言片语，就容易产生误解，无法选择正确答案。

2、写作知识与作文规则

阅读和写作是一个相对应的过程。虽然文章都是由单词按照语法规则组成的，但文章不只是句子的简单叠加和堆积，英语文章有自身的结构特点和写作规则。比如，如何连词成句、如何连句成段、如何连段成篇等等。所以，提高阅读水平的另一个要素是了解英文的写作特点和规则。

3、把握好上课的时间

英语不好的同学，听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。对于第一种同学，要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来。对于第二种同学，建议养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容。

4、课后及时复习 

初中语法是重点，如果你基础比较好，就看看课上记的笔记、回忆一下老师上课讲的重点就可以了，考前可以看一下笔记里的必考点，加深印象。

中考英语作文写作技巧有哪些？

1、结构要清晰

结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。

2、时态要准确

英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。

再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。一定不能乱用乱配。

3、短语运用要灵活

同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。

还有对关联词的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，，not also等。还可以使用高级点的如，in a word，all in all （表示总结的），but，yet，however（表示转折）等。

4、写全要点

近年的各地中考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，通常都是3 ～ 5个提示点，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在文章中有所体现。文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。

有很多的孩子英语成绩不好，其实都是因为自己的学习方法，掌握的不好。有很多孩子会去，每天花费大量的时间背单词、做英语练习题，但往往他们的学习成绩却不会随着他们的努力而进步，而这主要就是因为他们用错了方法。

初三了但是英语很差如何补救？

1、提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。

借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

2、完成作业，找出问题 

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程。

一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

3、及时复习，巩固知识

学会了的东西，随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象，而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。

建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

4、注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

5、重视听力的部分

英语听力在整张卷子上占了绝大多数的分数，那么初三学生如果想要提高分数以及自己的学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。初三学生们在练习英语听力的时候，一定要了解，听力是需要初三学生听完完整的对话，然后从其中分析出自己需要的部分，而不是简单的“听写”。

6、及时总结课上复习的知识

不知道怎么提升自己英语成绩的初三学生，可以选择通过查缺补漏的方式，在每次老师讲授英语课程之后，初三学生都一定要自己总结一下老师讲过了什么，自己有哪些懂了的哪些不懂的。

初三学生主要是要通过，积累来完成自己的英语提高，因为每个学生在学习上面程度都是不同的，所以英语老师的授课都是按照绝大多数的学生水平，所以想要提高自己的英语成绩，那么就要自己进行总结。

初一初二是为初三打基础的阶段，如果升入初三之前成绩不理想，说明某些知识板块是没有掌握牢固的，可以趁暑假时间查漏补缺，把不会的，不懂的知识点弄清楚，这样到初三的时候学习起来就很轻松了。

马上初三了成绩很差怎么办？

1、认真听课

课堂的学习效率决定学习成绩的高低，遇到问题多想是什么？为什么？怎么办？今日事今日毕，重视每堂课的学习效率，保证每一天的学习质量。当天的学业一定要当天完成，不懂的问题一定要问老师、问同学，切忌“不懂装懂”。

2、敢于提问

一定要敢于提问，遇到难题要多请教老师，或者跟同学一起讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽量做到耐心、详细的讲解，给别人讲题的过程也是自己思考、加深理解的过程

3、适量刷题

考试就是做题，与平时不同的地方是做题环境地点不同而已。平时多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。

4、消灭弱势科目，提高综合成绩

有一些孩子对自己觉得学的好的科目，就会先复习，不喜欢的就拖着在放在后面，其实这样虽然这样的话，自己的弱势学科始终没有得到实质性的提高，其实应当更重要的是要把优势强化，劣势也要不足，兼顾各个学科才能提高综合的成绩。在复习方面，应该要在弱势学科上投入更多的时间，在自己精力比较充沛的时候，去对应的来进行自己弱势学科的复习。

5、保持良好的学习心态

在学习中总会有考试失利或是知识点参不透的情况，这时不要灰心丧气，一时的成败并不能代表一切，可以去寻找老师的帮助，或者是多做相关的试题，相信勤能补拙，通过努力一定能将自己的短板补上。