初一学生不爱读书怎么办

初一学生不爱读书怎么办？

1、培养初中孩子的自信心能力

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通，多了解初中孩子的心理，让孩子发泄，家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。

2、让孩子学会自我鼓励

让孩子学会自我鼓励，在学习中随时都充满动力。而家长需要做的就是把握好时机，对孩子进行引导，暗示孩子他是最棒的，只要他放手就做，就可以做的很好，也可以引导孩子为自己制定学习计划帮助孩子培养学习兴趣。

3、帮助孩子找到正确的学习方法

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。没有好的学习习惯和方法，宝宝就无法集中注意力，孩子的学习效果也就不是很明显，从而打击孩子的进取心，找到孩子为何不爱学习的原因，继而有针对性的，为孩子调整。

4、丰富孩子的课余生活

适当的引导孩子参多元化的课外活动，阅读和学习相关并有益的书籍，学校的生活枯燥且乏味，孩子在这样的环境下呆久了就会消磨孩子对学习的乐趣，要根据孩子的兴趣来引导孩子。

初一学生不爱读书的原因：

1、没信心，没动力

孩子容易受压力、缺失规则、家庭氛围、电子产品、学习方法不当、信心不足等等方面的干扰，从而影响孩子的专心兴趣。比如考试焦虑、自律性差、自我的烦恼等等因素都会消耗孩子的学习兴趣，致使孩子的学习潜能无法发挥出来。久而久之，容易对学习失去信心，失去了学习的动力。

2、父母总是对孩子管束严苛

每天都在一旁盯着指指点点，随时指出错误之处，不仅导致孩子出现逆反心理，还会让他们养成依赖的习惯，很容易放弃自己的自学能力。给孩子过大的压力，使孩子对学习这件事产生恐惧心理。

3、缺鼓励乏、学习负担重

应试教育的片面追求，家长重视孩子学习成绩，忽视孩子全面发展。这种单一的评价，导致孩子得不到家长正确和及时鼓励。

4、群体的转变

大多数孩子一直在一个小群体里，即便是在小学，也是有熟悉的小伙伴在，但初中，大多数孩子都会面临一个陌生的环境，并且需要孩子积极主动的融入进这个陌生的圈子，这对于内向的孩子来说，交友是比较困难的。

中学生这个阶段的孩子正处于青春期的叛逆时期，很多孩子都不服家长管教，觉得自己是大人了，反感家长的说教和约束，于是开始由着自己的性子做事，这个时候是最容易出现问题的，沉迷于手机也是这个时候出现的问题，作为家长我们要对孩子们做好引导，防止孩子们走偏自己的人生道路。

中学生不爱读书爱玩手机怎么办？

1、教孩子学会对自己负责任

责任感是每个人都需要具备的美好品质，要教会孩子学会负责任，首先让他们学会对自己负责。让自己变好变强，学会过硬的本领，这样长大之后才有足够的资格和勇气选择自己喜欢的事物。任何时候都不要放弃自己，相信自己一定能行!让自己变好，就是对自己的负责。

2、转移孩子注意力

当孩子们对手机的兴趣产生一定高度，这个时候会把全部注意力放在手机上，我们一定要让孩子转移注意力，减轻对手机的沉迷程度。可以通过精神世界的陪伴让孩子们通过阅读书籍，从书籍中找到乐趣，这样还能够提高自己的阅读能力，一举两得。

3、要和孩子沟通

听听孩子的心声，理解和尊重孩子。帮助孩子建立正确的学习动机，我们可以将他的兴趣爱好充分利用并融入到学习生活中，消除他们的自卑态度，让他们在学习中更加自信。

4、丰富孩子课余生活

因为孩子精力充沛而又无处宣泄。现在不管是城市还是农村，智能手机几乎是每个家庭必备，孩子又没有其他事情打发课余时间，所以，就开始玩手机、打游戏消遣，久而久之，就会形成手机瘾。所以，家长应尽可能地丰富孩子的课余生活，比如假期带孩子旅游，培养孩子的其他兴趣等。尽量不要让孩子借玩手机打发时间。

5、及时发现，及时纠正

孩子形成手机瘾，家长也有不可推卸的责任。如果父母能及时发现孩子玩手机的不当行为，及时纠正，防止孩子过度沉迷，那么孩子初期的“手机瘾”很容易戒掉。就怕家长一直没发现，让孩子在沉迷手机的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很难了。

6、控制孩子玩手机时间

其实，孩子玩手机也并不是一无是处，适当地玩手机，可以让孩子接触圈子之外的东西。所以，家长要做的不是给孩子断网，没收手机，而是尽量控制孩子玩手机的时间，避免让孩子形成手机瘾。对孩子做好监督，让孩子养成良好的习惯，做一个自律的人。

7、帮助孩子科学地安排学习时间，选择正确的学习方法

为避免产生学习疲劳，应选择有益身心的放松方式，比如打球、游泳、音乐等，舒缓身心，劳逸结合。不要每天只强调学习，剥夺了孩子的其它一切活动，逼得有些孩子只能偷偷地玩手机，沉迷游戏。

二年级学生不爱读书怎么办？

1、引导孩子学习

作为家长，我们应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，多点学习上的陪伴，多点学习上的指导，多点学习上的融入，多点学习上的有效互动。只有这样，才能渐渐培养孩子对于学习的兴趣，从而让孩子渐渐知道怎么去学习，学习什么。这时的家长，要做好有效监督，有效陪伴，有效参与，有效互动，让孩子渐渐的意识到什么是学习，学习什么，怎么学习，从而让孩子对学习渐渐有兴趣，慢慢的视学习为一种快乐。

2、鼓励孩子

对孩子要以鼓励为主、当孩子进步较大时，应该有物质上的奖励。现在（1-2）年级晚上没有书写作业，应有目的陪孩子看看电视、玩玩游戏（应有严格的时间限制），从这些电视和游戏中，明白知识的重要性。当然了，看电视和做游戏时，要布置思考问题，有思考性的作业才能看电视和玩游戏。

3、激励，培养良好的习惯

家长也可以给予一些小的奖励，激励他认真学习，等习惯养成以后，家长就可以放手了。家长的陪伴也需要耐心，需要持之以恒，千万不能一时兴起就陪一下，第二天又不管了。家长要明确，今天的陪伴是为了明天不用陪。好的习惯养成以后，学习就轻松了。

4、培养孩子认真完成作业的好习惯

认真完成作业是一个良好的学习习惯，足以让孩子终身受益。一个不认真完成作业的孩子必然做事马虎，也不能形成谨慎的学习态度。因此，父母应该指导孩子养成认真完成作业的良好习惯。

二年级学生不爱读书的原因：

1、没有学习兴趣

孩子没有激发出学习兴趣，所以学习自然就成了孩子最讨厌的东西，而无心学习的心理，会让孩子渐渐的远离对知识的追求，而最终导致孩子厌学的根源。

2、动机缺失

表面看，孩子对学习没有需求欲，更多的时候，是贪玩好动，需要通过家长或老师的逼迫才能够完成学习。但根本上看，是因为这部分学生对学习的认识以及观点是消极的。

3、缺乏自律

很多孩子厌学都是因为缺乏自律。而孩子缺乏自律都是因为家长的引导不力或者教育的缺失造成的。

4、因为讨厌老师引发的讨厌学习

这也是很多孩子中间存在的问题，因为对老师的厌恶，继而产生对学习的厌恶。

初一的学生初入初中的校园，初次接触初中的学习内容，面对陌生的环境，陌生的同学老师，还有陌生的知识内容，会让一部分心理抗挫能力比较弱的孩子一下子接受不了，以至于不想继续读书。这些都是外在因素，非常容易改变的，等到孩子适应之后，就会好很多了，作为家长也是要适当的对孩子进行引导，让孩子快速适应新生活。

初一学生不想读书怎么办？

1、培养初中孩子的自信心能力

初中的学生很容易出现负面的情绪，尤其是在学习中的打击，初中生有独立完成想法缺没有抗压的能力，学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力，导致厌学的情绪出现，家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄家长来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。

2、尽量减轻孩子的心理和学业负担

家长往往一厢情愿地给孩子施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓孩子，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，家长要尽量减轻孩子学业负担，不要再给孩子施加过多的压力，做到富教于乐，劳逸结合。

建议家长平时多带孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出远门等，可以带孩子去附近公园攀个岩、划会船、放个风筝、一起制作个手工艺品、带着宠物散个步等等。在这个过程中一定是放松心情为主，家长可不要再问孩子成绩或者其他烦心的事情了。

3、鼓励好奇与探索

唤起学生的好奇心与勇于探索的精神，就会激发他们的学习热情。在指导学生学习时要设法鼓励和保持学生的好奇心与探索欲，对学生尽量鼓励肯定，即使对其不恰当的思想和行为，也应以保护其好奇心为原则。

4、让学生体验到学习的乐趣

当学生在学习中体验到成功感时，才能真正体会到学习的乐趣。为此，首先要寓教于乐，把学习和完成实际活动任务结合起来，通过实践活动获得成功。从教学经验与调查中发现，学生特别喜欢上微机、实验，英语听力等实践活动课，就是因为他们喜欢在实践中学。

5、家校联系，寻求最佳教育

家长除及时与教师联系了解情况外，教师应帮助家长更新家庭教育观念，克服溺爱和苛求的心态，客观评价子女，不要硬性让孩子按自己的要求去发展，更不要试图从精神与肉体上驾驭他们，家长同样要注意发展孩子的个性特长，家校有机结合，给学生营造一个轻松愉快的学习空间。

初一学生不想读书的原因：

1、学习上遇到了挫折

有些孩子在小学阶段成绩很优秀，但升入初中后，因为竞争加剧，难点加强，成绩就开始下滑了，原本自信满满的孩子，现在失败感很强。如果这个时候，父母没能及早的帮助孩子，给与孩子精神上的协助，孩子的自信会一落千丈，失去成就感，就有了不想读书的想法。

2、压力大

初一阶段的学生面临的学习压力比较重，尤其是刚升学的时侯学到的知识和小学的知识有很大落差，还要背诵各学科的那些不感兴趣的知识。背诵过程中同学们会认为自己记不了那么多知识，造成学习的自信心下降。

3、对学习没有兴趣，缺乏长期的动力

这些学生中大多数学习成绩不佳，并且对学习感到厌烦，被动学习只是在处理学习任务方面很差。

叛逆，是孩子内心需求得不到父母看到、认可的表现。家长首先要调整自己的心态和育儿方法，让孩子得到足够的理解和关爱，才能化解叛逆。孩子不爱学习，是孩子从学习这个过程，体验不到快乐和价值感。父母可以回想一下自己在孩子学习时，给到孩子的脸色是怎样的、鼓励有多少、赞扬有多少？

叛逆期不爱读书怎么办：

1、改善孩子学习环境。首先就必须要改善孩子所处的环境，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

2、孩子正在成长阶段，人生观，价值观尚不成熟，要苦口婆心，循循善诱，切忌脾气暴躁，大骂出口，大打出手，如此反而会使他们反感而更加叛逆。

3、这是一个人从幼稚到成熟的转折时期，由于这一时期青少年心理的复杂性和矛盾性，很容易出现问题。对他们进行教育，应充分了解这时期青少年的心理特点，尊重他们的独立需要，又给予积极的引导。

4、在这时期，家长要尊重孩子的自尊心，不要用指挥命令的方式去说教，要把他们作为一个成人，平等对话；尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，帮助他们分析处理；另一方面，家长也不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的理智依从行为。

5、作为父母，要平和对待，不要过分焦虑，我们能做的不能强力镇压，而是积极引导。孩子从呱呱坠地的那一刻起，便是一个独立的生命体，不可以被安排和操控，也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。

6、家长要深入的了解孩子行为的原因与动机。绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。我们应该站在孩子的角度，深入了解孩子行为的原因和动机，并给予他们适当的引导。

叛逆期不爱读书的原因：

一，由于自身成绩可能不太好，或者是自己已经尽力了，但却不见成效，也就不自觉地觉得上学无望，或者是对上学不报多大希望，也就不自觉地产生厌学的念头。

二，可能是受了周边（身边）几个同学的影响，看到别人因为成绩不好，陆续不上学了，自己也就渐渐有了这个念头，最起码再也没有了当初的那种干劲，那种勇气。

三，或许是其它方面的原因，如，是不是受了某方面的挫折，或打击，自己又不能很好的解脱，又不能通过老师去解决，总是闷在心里，闷闷不乐，时间长了，也就禁不住的产生不想上学的念头。

四，错误的教育方式。从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。不能从小宠爱，溺爱，娇惯小孩子。否则孩子始终以他/她很自我为中心。很快就养成了成任性的心理。

五，有些家长喜欢打击孩子，自己不以身作则，缺少对孩子的培养，缺少教育方法，缺少爱，缺少正确的榜样和引导，等各方面不好，影响了孩子学习的心情。

六，有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。

孩子都喜欢玩游戏，甚至是有的大人也会对游戏上瘾，家长们要理智的看待孩子玩游戏这件事。物有本末，事有始终。孩子沉迷游戏，游戏本身没有错，游戏开发者也没有错！家长首先要在自己身上找原因，规范自己的行为，看看是不是自己导致的孩子沉迷游戏，然后找到原因对症下药。那么，初一学生玩游戏上瘾怎么办？

初一学生玩游戏上瘾怎么办？

1、发现中学生沉迷玩游戏，要冷静处理

当发现中学生沉迷于玩网络游戏时，首先是保持冷静的态度，其次要多表扬他(她)的优点，给予他们恰当的表扬和关心，培养他们的现实活动兴趣。

2、管理好玩游戏的时间

与孩子约定玩游戏的时间，并严格执行。家长可以跟孩子一起商量能用于玩游戏的时间。在规定游戏时间方面，“每周3次，每次1小时”要比“每天半小时”要好。这是因为，如果让孩子每天玩半个小时，就无法改变他每天都要玩游戏的习惯。另外，家长可以把玩游戏的时间作为完成作业、获得好成绩的奖励。培养孩子管理时间的能力。

3、增加家庭的活动内容

周六日没有什么事情，可以走亲戚，形成在固定的时间，大家统一做一件事情，比喻周末全家全部出去公园玩，购物，或者约定一个时间打扫卫生，在家里制定这样的方案，每个星期都坚持实施。

时间久了，孩子的心里面也会有了强化的意识，在什么的时间做什么时候，而不会感觉无聊非要玩游戏不可。 

4、引导中学生合理平衡游戏和学习

健康适度的游戏可以起到良好积极的作用，但并不提倡完全禁止中学生玩游戏，在课余期间，可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的游戏。这样不但可以锻炼中学生的大脑，也增进了家长和孩子之间的亲子关系，两全其美。

5、给孩子寻找新的寄托

孩子们精力充沛，需要充实的精神生活和娱乐，但是现在很多家庭里大人工作忙，没有时间带孩子出去玩，很多孩子就是觉得业余时间，闲在家也没事干，所以就迷恋起了游戏，为了避免这种情况，则必须找别的爱好替代。

所以家长平时可以留心孩子的兴趣，创造机会和条件让孩子能发展自己的兴趣、享受其中的快乐。例如给喜欢画画的孩子报一个画画兴趣班、买一套好的画具。当孩子有了自己的兴趣爱好时，花在游戏上的时间自然就减少了。鼓励孩子多跟同龄人玩、寻找自己的好朋友。

6、树立榜样，父母少玩手机电脑

如果父母经常在家里打电话、发短信、玩微信，或者打游戏、看电影，那么多半孩子也会对手机产生兴趣并希望从手机中获得满足。因此，规劝低头一族的家长朋友，一定记得不要在孩子面前拼命地玩弄手机。

家长都希望自己孩子爱学习。学习是一个脑力、体力、心理共同作用的过程，是成长的必经之路。然而学习愿望的产生，学习基础的形成，学习方法的掌握并不是自然而然产生的。当孩子遇到学习障碍，就会恐惧学习，不愿学习，甚至发展为厌学。那么，初一学生厌学怎么办？

初一学生厌学怎么办？

1、多关注孩子的心理健康。

做好孩子的心理教育工作，厌学的学生存在各种困难和问题，针对学生的问题，家长需及时解决学生出现的困难和问题，如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等，使孩子顺利地解决自身的问题，把注意力集中在学习上。

2、帮助孩子解决学习上的困难。

家长要仔细观察孩子的学习过程，发现孩子在学习上存在什么问题，帮助孩子分析解决问题的办法。大部分孩子学习成绩差的原因是学习习惯不好，学习方法不当，所以，家长要引导并督促孩子逐步调整学习习惯和学习方法。

3、培养孩子对学习的兴趣。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

4、建立孩子的自信。

家长要帮助孩子建立学习自信心，当孩子在学习上遇到难题时，家长要引导孩子不要轻易放弃，用学过的知识进行独立思考、仔细分析，哪怕不能求得正确结果，不断地接近正确答案也是一种进步；当孩子在学习上有一些进步时，家长不仅要对孩子给予充分的肯定，还要与孩子一同分析进步的原因和方法，进而把这种进步继续保持下去。

5、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

6、改善环境，愉悦心境。

要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

7、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。