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语文理解能力差怎么办

语文理解能力差怎么办

2024-03-08 14:01 113浏览

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语文理解能力差怎么办

很多孩子在做阅读理解题时会出现一些常见问题,题目一知半解就下笔做题;答题写不完整;大多数学生表现出畏难情绪,不知该从什么地方入手,乱了方寸,答题答不到点子上。如果掌握一些方法,阅读做好了,得分还是比较容易的。那么语文理解能力差怎么办呢?

语文理解能力差怎么办?

1、反复阅读重点词句并解读

试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目,一般要从该词字面和上下文相结合,来准确解答。当出现对关键句子在文中作用的分析时候,可从两个方面来思考,第一是结构方面,第二是内容表达方式方面。从结构方面,要明确句子所处位置不同,其作用也往往不相同。比如,一般说关键语句处在文章的开头,常常具有总领全文、引出下文的作用。处在文章或段落的中间,则是或强调突出,或呼应上文、或承上启下,处在文章的结尾,往往有点题、照应开头、深化主题等作用。

2、按照文章思路逐步答题

粗心和漏题是孩子解答阅读理解题常犯的错误,因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起,这时就需要孩子耐心地去“咬文嚼字”,仔细审清题后,应按照试题的顺序逐个来做答,这样不会漏题,还因为试题的安排,一般都是先易后难,先理解后感悟,因此,拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来,千万不要停止不前,耗费时间,可以打个记号,等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。

3、养成正确阅读的方法

探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务,如寻求某个问题的答案,专门搜集某方面的知识等,这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面,掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字,未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长,赶上时代发展的需要。

学习语文的方法:

1、多读

在学习的过程中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。

2、积累

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,学习前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是熟知的。通过长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是要追求的“腹有诗书”。

2024-01-02 09:31 查看全文>

高中语文理解能力差怎么办

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。高中语文理解能力差怎么办,有什么方式提高呢?下面为大家做出介绍。

高中语文理解能力差怎么办

阅读理解是可以通过练习提升的,家长们不用焦虑。多读,多说,多练,你的孩子一样可以不惧怕阅读理解。以下我为大家整理高中语文阅读理解能力差的相关内容,希望对大家有所帮助!

阅读理解最初的时候,孩子也有些手足无措,但是慢慢的,通过各方面练回习,孩子不再惧怕阅读理解,也答变得得心应手。如果孩子的`阅读理解能力很差,可以在平时加以训练,成绩会有所突破的。

首先,多读书。阅读理解的基础就是读书,读得多了,眼界开阔了,自己的想法就会慢慢发生改变。所以孩子阅读习惯的培养还是非常必要的。

其次,会读书。读书是关键,但是要学会会读。如果读书很多,但是并没有消化理解书中的内容,这样的读书也是没有任何意义的。读书的过程中,让孩子说说自己从书中看到了什么,想到了什么,懂得了什么。有必要的时候,可以指导孩子有个摘抄本,把好词好句摘抄下来,还可以谢谢读后感,不用长篇大论,哪怕只是一个小段落就好。

再次,多练习。阅读理解也是需要练习的,现在的捐资或者辅导书籍很多,买一本和孩子一起读读,说说。如果作业繁重,其他事情很多,就把这种练习当做读书。读完,顺着题目要求说说自己的理解。这样,既是读书,也是练习阅读理解。

高中语文理解答题技巧

在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

1、通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

2、弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。

3、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

4、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

5、组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

2023-11-20 08:00 查看全文>

三年级语文理解能力差怎么办

自从孩子上小学以后,随着语文学习的不断深入和积累,对阅读理解能力的要求会不断提高。如果仅把目光放在语文课堂教学和学习上面,恐怕真的很难提高孩子的阅读理解能力,同时我们还要清楚一点,阅读理解能力并不仅限于语文学习,其他学科同样也需要。三年级语文理解能力差怎么办呢?下面为大家做出介绍。

三年级语文理解能力差怎么办

1、要以海量的阅读为基础。阅读理解的提高不在一时,他需要有长期阅读的积累作铺垫。俗话说“读书百遍,其义自现”。如果你的孩子平时有海量阅读的好习惯,那么阅读的内容多了,自然了解的知识也会增多,很多内容理解起来也容易一些,所以大量的阅读和良好的阅读习惯很重要。那么三年级的孩子阅读什么呢?大家完全可以根据我们提供的阅读书目以及课本中《快乐读书吧》的推荐书目进行阅读。

2、阅读要有一边读一边猜测的习惯。在阅读时,孩子边读边预测不仅能培养孩子良好的阅读习惯,还能让孩子养成勤于思考的好习惯。而且三年级上学期四单元也是预测单元,很契合孩子们的语文要素。例如在阅读《夏洛的网》时,孩子们可以先预测故事的主人公是谁?夏洛是谁?他的网又有什么不同?这些都可以引发孩子们的思考。而这样的思考更能激发孩子无限的阅读欲望。

3、阅读后要不断总结、积累。阅读之后积累什么?可以积累优美词句,以便运用到自己的作文当中。也可以积累故事的寓意,以便在同类题材中举例运用。很多家长常常会说,怎么别人家的孩子作文就会引用,而自己的孩子就不会呢?阅读不是眼过一遍那么简单。阅读过后把故事所传达的主题思想、文中的优美词句以及自己读后的感想写一写,作为一种积累对孩子来说也是一笔优质的阅读财富。只有把功夫用在平时,以后的阅读才会更加顺利,理解能力才会有所提升。

4、三年级的阅读开始加入了开放性试题,所谓开放性试题就是针对文中某一内容说说自己的看法。这样的题目同样需要孩子们平时的阅读心得哦。所以,读书的过程也是思考的过程,正如孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则殆”。

家长要帮助孩子培养阅读能力

小学生的理解能力差,并不是他们不聪明,或者语文基础太差,或者缺少阅读量,而是不知道阅读的流程和方法。已经可以认识文本素材中的每一个字了,却做不到透过文字去理解作品,这是我们小学生还没有进入一个阅读的状态,不知道阅读是干嘛的。在他们的概念理解中,阅读就是家长和语文老师强行布置的语文作业,我不得不去完成。我无法从阅读中建立学习的方法和意识,也就不能理解行文的逻辑。

那么家长在这个时候,就应该配合语文老师,给孩子讲一讲,为什么你要阅读?怎样透过文字,理解作品,我们为什么要阅读理解。一个故事,一段文字中的丰富含义,我们怎样通过阅读来提取,既需要引导孩子建立阅读的兴趣,我们家长可以给孩子讲一讲文本素材中的知识背景,帮助孩子理解行文的逻辑。也需要教会孩子,通过阅读文字,我能获取到哪些信息和知识点。阅读方法的学习是很重要的,家长也不必急于去考评孩子的获取能力,读完了什么感受都没有,家长就困惑了。理解作品是需要积累和练习的,只要家长帮孩子去明白为什么要阅读,就非常容易能实现了。

理解作者的写作意图,明白通过阅读,我获得的观点和感悟,从文字读到了哲理,既理解了作者是怎样的人,他的生活是什么样的,也理解了文字传达的更深层的思考。

2023-10-10 13:04 查看全文>

语文阅读理解能力差怎么办

阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在考试中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文考试的实践所证明。阅读理解的能力是语文学习中最重要的一个能力练习,所以提高阅读理解能力很重要。

语文阅读理解能力差怎么办?

1、广泛阅读

以兴趣为导向,能结合语文教材当中的名著书目更好。广泛的阅读,只求了解大意,得到一些认识,引起思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养,例如写写读后感,读书笔记,心得体会等等,

2、要坚持课内外阅读

语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。

3、带着问题学习

学会主动提问,锻炼思维能力就学习而言,带着疑问学习,主动提问,是必备的学习技能。这也是有由被动学习转为主动学习的重要手段。一个在语文学习中懂得发现问题,主动提问,积极获取答案的孩子,他的思维能力肯定比只知道不假思索的灌输的同学强。

4、学会精读

精读是学生在教师的指导下,通过教材上的阅读材料学习词汇和句法,从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程,这并不是教师在课堂里所能解决的。所以学生要注重精读。

语文阅读理解能力差的原因:

1、阅读时重图轻文

经权威机构调查,喜欢漫画的小学生占到了全部学生的三成左右,只有20%的小学生愿意看“全是文字”的书籍。这个结果,很好地解释了市场上“白话版”“图画版”四大名著畅销的原因。学生阅读,重文还是重图,应该用理性的眼光来分析。

2、阅读的时间不足

从放学至晚上睡觉前,供学生支配的时间大约有4个小时,看电视超过2小时的家庭却占到了26%,如果再扣除吃晚饭时间,估计有不少孩子没时间读书。于是就会造成阅读理解能力差。

3、读书目的性不强

很多学生认为,课外阅读是完成家长、老师布置的任务,所谓的名著、小说,只挑选其中故事性强或是有插页的章节读,有一半以上的学生不去考虑小说或名著中人物在当今社会有何意义,做读书笔记的学生更少。

2024-01-06 08:26 查看全文>

小孩语文阅读理解能力差怎么办

阅读能力的提高,必须通过阅读量的积累,没有捷径可走。不管是哪一种语言,阅读能力都是和阅读量密切相关的。孩子学语文,不仅仅是学课本,更重要的是学习一种语言和思维,这也是近年来很流行的“大语文”的概念。

小孩语文阅读理解能力差怎么办?

1、尽可能的增加孩子的阅读时间

这个十分关键,孩子阅读理解能力好不好,与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话就是说要多阅读,才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上,应该说是仁者见仁智者见智,但是最终落脚点是落在增加阅读上,如何增加阅读量和阅读时间呢?作为家长,要学会引导阅读和利用时间,比如在孩子学习之余,多给孩子买点课外书让孩子看。另外,在孩子上床睡觉之前,或者早晨孩子起床之前,利用这段时间给孩子读点东西,既能让孩子增加了阅读量,而且还能加深亲子感情。  

2、多注意孩子阅读习惯的养成

孩子阅读习惯的养成,是一个长期的过程,这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢?其实说简单也很简单,就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中,家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间,家长的一举一动,都对孩子是一种示范引导。因此,作为家长,就要注意牺牲自己的娱乐时间,多读读书、看看报,或者尽可能多的陪孩子一起读书学习,跟孩子一块看小人书什么的,这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围,自然而然就能多读书,进而养成阅读的好习惯。  

3、一些打击孩子自信心的语言一定要避免

孩子在阅读的过程,家长一定要注意自己的语言表达方式,其实上小学的孩子,阅读的过程是一个被动接受的过程,因此这个时候家长一些负面的话,一些打击孩子自信心的话,一定要尽量避免。比如,在孩子写了一篇作文之后,首先要全面了解孩子作文的整体情况,不能因为有几个错字,或者语言表达的不到位,就呵斥孩子,有的家长在这方面特别不注意,经常会听到“笨死了”、“你怎么这么没心”等训斥孩子的语言,其实这个时候首先要做的是,肯定孩子能够独立完成一篇作文了,比如对作文里面表达的比较好的句子给予表扬,这样孩子的愉悦心情,能够促使孩子在主观上就更喜欢写作文。另外由于孩子上小学期间,很多生字可能不认识,这就需要家长多付出一些,不要觉得麻烦,不要动不动就说一些不负责任的话,影响孩子的阅读理解能力的提高。

孩子阅读理解差的原因:

1、读书目的性不强  

很多小学生认为,课外阅读是完成家长、老师布置的任务,所谓的名著、小说,只挑选其中故事性强或是有插页的章节读,有一半以上的学生不去考虑小说或名著中人物在当今社会有何意义,做读书笔记的学生更少。  

2、阅读重图轻文  

经权威机构调查,喜欢漫画的小学生占到了接近3成,只有20%的小学生愿意看“全是文字”的书籍。这个结果,很好地解释了市场上“白话版”“图画版”四大名著畅销的原因。学生阅读,重文还是重图,应该用理性的眼光来分析。  

3、阅读的时间不足  

从小学放学至晚上睡觉前,供小学生支配的时间大约有4个小时,看电视(包括上网)超过2小时的家庭却占到了26%,如果再扣除吃晚饭时间,估计有不少孩子没时间读书。这个问题,希望能引起家长的重视。

2024-01-04 08:40 查看全文>

孩子语文阅读理解能力差怎么办

初中生在做阅读理解题时,开始阅读第一遍原文的时候,要注意确定论文的文体。初中常见的语文阅读理解文体,有记叙文、议论文、说明文和小说四种类型。确定文章体裁之后,才可以进行相关写作手法的答题。而在确定文章文体之后,答一些题目的时候,就可以对症下药。

孩子语文阅读理解能力差怎么办?

1、综观全篇,把握主旨

阅读时,首先要着眼全篇,认真通读课文,从宏观上驾驭文本,并从整体出发,抓住文中人、事、景、物、情这些基本要素,认清文本各部分之间的关系,进而体会作者的创作意图,明确作品所包含的人物、事件、景物和所抒发的感情,以及作者借以表达的,对生活的见解,和对所写人物的态度,从而正确的把握文本的主旨。 

2、理清脉络,划分层次

把握了全篇的主旨后,还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路,这样可以提高答题的效率。可是有些考生不在这方面下功夫,走马观花地看一遍文章,似懂非懂,就急于解答问题,结果是欲速则不达,既费时费力又容易出错。

3、检索范围,准确摘取

阅读题主要考查考生对文本的理解能力,答案一般都能在选文里找到。答题时,必须确认题目所涉及的语句、段落或区间,揣摩上下文意,抓住关键语句。当然,有时找出的语句不一定能直接使用,或句子太长,或语句含有不合题意的其他信息,这就要求考生,对所选出的语言信息,根据题意进行加工改造,重新组织,进行表述。

4、平时多阅读

古人说,读书百遍其义自见。这话对了一半。对的一半就是,阅读理解读是基础。所以,训练阅读理解能力必须熟读文本。读,也要多管齐下,运用多种阅读方法,包括听读,朗读与默读等等。古人的话错的一半是,“其义自见”的“自”字太被动,效率低,跟不上快节奏的现代社会。

为此,要引导孩子,在读熟的基础上自主探究,在自主探究的基础上,小组合作讨论,在讨论中加深对作品的理解。这是提高阅读理解,兴趣与能力的必由之路。

5、学会专注

父母要帮孩子学会专注,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说,听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以,专心的学习一小时后,全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机,做功课的效果好多了。

6、阅读并摘抄

在阅读过程中,养成收集整理资料的习惯,博览众长,作书摘,为我所用,使自己成为一个博学的人,读万卷书,行万里路。摘录,积累是必要的,厚积薄发,不是一朝一夕的事。作些笔记,摘抄,也是很有用的事,文字在我们脑袋过滤一次,加强记忆,是很好的学习方法。

7、要有灵活性

语文学科的知识体系,不像其他学科那样,呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。根据上述特点,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是自己的东西。

2023-12-03 10:42 查看全文>

孩子对数学理解能力差不开窍怎么办

为什么孩子数学就是学不好?每当看到孩子的数学成绩时,家长总是无奈的摇头。相信家长都羡慕那些数学拿高分的孩子,那么孩子对数学理解能力差不开窍怎么办呢?

孩子对数学理解能力差不开窍怎么办?

1、认真听讲

学生在上课时必须全神贯注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的,恰好就是最重要的,所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识,而且一定要做好笔记,尽量详尽,标明重点、难点、细节。

2、克服难题

可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象,让他以轻松的心态去应对。当然,父母可以设置一条时间底线,孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题,如果在时间底线前能解决,那就算赢了。如果父母有兴趣,也可以参与,和孩子一起比赛,这样孩子会更有兴趣。

3、生活引趣

生活中有很多数学问题,父母要让孩子去探索,解决一些实际问题。如在孩子学习面积算法后,铺墙纸、桌布前,让孩子算算需要买多大的墙纸与桌布,让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有,上街买东西时带着孩子去,让孩子去算账,通过生活中的数学问题,告诉孩子,学习数学的重要性,从而让孩子爱上数学。

4、采用趣味游戏

让孩子多做一些趣味数学题,让孩子和家长进行探讨。学习要由易到难,因为人都有畏难心理,一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。针对孩子的思维水平和能力水平进行科学测评分层,抓出孩子在学习上的薄弱处进行针对性的强化。传授的不仅是知识和题目,更应该传授正确的学习方法。

5、用科学的学习方法

科学的学习方法是在观察和注意的基础上得到数学的概念,并发现这个概念的内涵与外延,由此便不记而记地记忆住所学的概念,从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系,得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此,对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达,并想象得到新的更深层次的结论。

2024-01-01 14:18 查看全文>
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