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四年级语文成绩不好怎么提高

四年级语文成绩不好怎么提高

2023-11-20 10:10 159浏览

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四年级语文成绩不好怎么提高

一般来说,小学的成绩没有多大的区分,也就是小学的成绩一般拉不开多大的距离。但是,有的孩子却在这个时候,会如此的下滑,这可能与孩子平时的不认真,不思考等有关。四年级语文成绩不好怎么提高呢?下面为大家做出介绍。

四年级语文成绩不好怎么提高

1、听,就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息,有用的和没用的,如果只是简单地被动接受,很有可能,就什么也接收不到。所以学会听,很重要。学会听重点,学会听关键。作为家长,可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。

2、说,就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想,有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时,要做个好的听众,在有意识引导孩子说的时候,多些耐心,时不时穿插几句疑问,让孩子边说边完善自己要表达的东西。

3、读,就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上,要求练习有感情地朗读。一般来讲,读准、流利不难,家长可以引导学生联系生活实际,观察生活中的人物对话,练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话,以此调动学生的练习兴趣。

4、写,自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写,必须要认真,书写一定要工整,笔划一定要清楚。日记不能记流水帐,练笔不能只是东摘西抄,习作要言之有物,有情。开始时,练习幅度可以小些,但要求一定要严格。

5、想,是思考的能力。碰到孩子主动问问题,千万不要忽悠了事,即便不能给予准确、及时的答复,也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好,若不能,必须在合适的时候,给他一个答案。如果不问,那你就主动出击,设置问题反问于他,可能的话,故意卖个简单的破绽,让他发现,让他主动参与进来。

6、辨,是巧妙地利用他已懂得的知识,设计问题,帮助他构建他的知识框架和系统。

小学四年级语文不好提高成绩,理论是这么讲,但操作起来,肯定很费力,很需要耐心。要知道,学好语文,永远是没完没了的积累。持久战是肯定的,家长就要保护好他的兴趣,关注他的进步,帮助他树立信心。

四年级语文成绩不好的三个重点

1、基础模块。基础模块的考察以课内字词拼写、句子默写、形近字辨别、词义理解为主。因此在进行基础知识加强和巩固时,要以教材中的字词句的理解和默写为主,有针对性的复习巩固,比如:如果孩子拼音基础弱,可以跟老师沟通,让老师帮忙指导;如果字词写不了,或课文内的知识没有记住,家长要引导孩子多写,定期检查默写与背诵,把课文读熟,把要背诵的知识和内容记住。对于基础知识,没啥捷径,只有多记,多写,才能强化记忆,不丢分。

2、阅读模块。阅读模块在整个语文试卷中占30%的比重。而且,随着孩子年级的升高,阅读模块的占比只会有增无减,内容深度和阅读篇幅也会随之增加。所以相对更高年级的语文阅读内容来说,四年级语文考试对阅读理解的考察,还是比较基础的。

因此,在四年级这个学习阶段内,我们家长要引导孩子养成自主阅读的习惯,训练词句的理解和赏析能力,除此之外,还要培养孩子的阅读专注力,以及把握文章信息点的能力。如果孩子在课内阅读错的多,就让孩子把课文内容阅读熟悉,并且理解课文的意思;如果是课外阅读难突破,可以请教老师,选择一些同步或专项课外阅读练习题,和孩子一起阅读、分析、理解并做题。像这样每周训练2篇左右,就能逐渐提高孩子的阅读理解能力。

3、写作模块。从三年级开始,写作正式进入语文学科测试范围内,并成为一个重要的板块,小学语文中写作占比约30%,到了初中、高中,写作的占比也会增加。这些都意味着,写作是极其重要、且不可逃避的。如果孩子在写作上丢失5分以上的话,那语文成绩就很难突破90分了。

可以和孩子的校内老师沟通,看看孩子的作文哪部分比较薄弱。到底是作文结构不清晰,还是语句不通顺或读不懂题意。找准问题后,找一些代表性的范文(记事,写物,写景,写人和想象等),跟孩子一起分析结构和写作意图。还要注意的是,写作不是一蹴而就的,要加以练习。每周写一篇,把句子写通顺,把意思写明白即可,多加练习才能在写作上有突破。

2023-11-27 08:43 查看全文>

小学四年级语文成绩不好怎么提高

看看孩子的语文试卷在哪里失分,如果是背诵基本字词、发音和古代诗歌的错误,那么单独拿出这些知识或做一些专项的练习。毕竟,孩子们对小学的记忆很强烈,多记几次就好了,如果是作文文章分析类的就加强阅读和书写。

小学四年级语文成绩不好怎么提高?

1、加强字词的训练

在小学阶段,语文对于字词的要求,很高!只要是课文中学过的生字词,都要求会读、会写、理解意思、会运用。因此,学好语文,就从字词抓起。无论是句子,还是篇章,理解感悟是很重要的,汉语文博大精深,值得我们认真钻研。一个普通的句子,一段平凡的话语,却能放射出深深的蕴含,令人折服。对于语文,一定要有学习的热情,多读、多思、多感悟、多体会。

2、提升表达能力

语文水平如何,语文功底如何,就看表达能力,如果一名小学生,能够运用丰富的语言,去描述一个事物,能够融入自己的思想感悟,将一个观点生动形象地表达出来,那么,他的语文水平和功底,一定是合格的,优秀的!

3、给孩子提供一个良好的学习环境

在孩子学习阶段,家长不要给孩子报过多的兴趣班,那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生,而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣,适度的给孩子报兴趣班,给孩子个好的学习环境让他们自由学习。

4、培养孩子认真书写的习惯

家长应督促指导学生按要求认真书写,孩子只有良好的习惯,才能提高作业的质量。如果孩子写得不好,家长也应亮出态度,要求他重写,使孩子意识到不只老师在关注他,自己的父母也在关注他。

小学四年级语文成绩不好的原因?

1、不重视阅读

要知道,学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点,想要提升孩子的成绩,一定要从阅读开始。

2、不爱思考

不是题太难,是孩子太懒。很多孩子做语文试卷时总是很着急,一是因为题多,二是要写的字多,觉得只要填上字就行,不想深入思考问题,只想赶紧做完。所以家长在平时做练习时要有意识地锻炼孩子自主思考能力,比如做阅读题时,可以先让孩子复述自己的思路,陈述答题模板,然后再纠正他其中的问题,这样孩子就锻炼了自主思考能力,还能够理清自己的思路,加深答题模板印象。

2024-01-03 12:47 查看全文>

孩子四年级语文成绩不好怎么办

小学四年级是孩子在为学习语文打基础,学好语文这门基础学科,对孩子以后的学习和生活都会有很大的帮助。语文作为主科,学好了对于成绩的提升有不小的作用,那么孩子四年级语文成绩不好怎么办呢?

孩子四年级语文成绩不好怎么办?

1、增加阅读量

阅读可以增加孩子的词汇量,“读书破万卷,下笔如有神”,阅读还可以借鉴别人的写作方法。多读诗,读唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌。坚持每天读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感,经常接触,对培养语感有好处。多看一些出色散文,体会修辞的运用。多读短篇小说、小小说。短篇小说惜墨如金的精简有助于养成良好的写作习惯。读一些名人传记,这对丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

2、学会背诵

背诵经典文章、名言佳句是培养孩子语言素养基本功之一,如果在孩子记忆的黄金时间,在16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。家长要在在孩子阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础。

3、多接触大自然

生活是“大课堂”。语文绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是很重要的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查等,让孩子在丰富多彩的世界里,懂得生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

孩子四年级语文成绩不好的原因:

1、字体不工整

孩子书写笔迹混乱,错别字频出,孩子答阅读理解或者写作文时,出现错别字,一个说明对基础知识掌握不够扎实,另一方面也会影响整个句子的美观。

2、缺乏逻辑性

语文题目是感性的,但答案一定要有条理性的,孩子在答题时不会点明中心主旨,做不到简单明了,条理清晰,语句流畅等,就会导致老师在阅卷时,孩子失分。

3、考试留白

语文考试最忌讳卷面大片留白,就像大多数老师都会提醒的,某道题就算是实在不会答,但也要按照自己的理解和思路把答案写出来,但直接放弃作答或者写行字随便答答是坚决不行的,会给阅卷老师留下不好的印象,导致分数流失。

2023-11-05 09:20 查看全文>

小学四年级语文成绩不好怎样提高

语文不同于其他科目,学习知识点枯燥乏味,且日常经常能接触,因此本质上很多人不重视,认为自己能自己解决。但语文是不能在短时间内通过刷题和突击训练就能提高成绩的,一定要有耐心。

小学四年级语文成绩不好怎样提高?

1、做家长的要静下心来分析孩子语文成绩不好的原因,是上课没认真,思想开小差对学语文不感兴趣还是平时不认真完成作业,马虎了事。亦或是要求重点掌握的字、词、段篇没有掌握好,或不善于观察周边事物、不开展课外阅读。这些做家长的都要认真分析,通过分析,针对出现的问题进行解决。

2、要让孩子养成阅读的习惯。广泛地涉猎课外书箱,并做到勤动手,对一些好词佳句、优美的片段以笔记的形式记录下来,并在写作中灵活运用。长期以往地去阅读、积累、运用,语文成绩不好都由不得你。

3、要引导孩子善于观察周边的事物,观察时要仔细抓住事物的特点来进行。比如,对事物颜色、形状、大小、气味、速度、功用,对人物外貌的五官、头发身材、相貌、年龄、服饰等方面进行观察。并把自己观察时感觉有兴趣的东西记下来。通过以上一系列的方法和措施有效地辅导孩子,孩子的语文成绩一定会很快得到提升。

小学四年级语文成绩不好怎么提升?

一、摆正心态,不要害怕,更不要气馁,要相信自己,在心理上不断的告诉自己,自己只要努力就能够学好的,消除自己的恐惧心理,不要放弃,对自己要有信心,加上自己的努力,自然会更快的学好的。

二、抓基础,该记的知识记死。比如字词的读写要记牢,该背的古诗词课文等不仅会背,还要不出错别字。养成查字典的习惯。

三、会运用,字词的组词造句熟练,也要查字典词典,读准字音,理解意思,拓展运用。

四、促语感,多大声朗读名家文章,读的过程既强化记忆又加深理解,还培养了对语言的感受。

五、多拓展,多读名家名作。语文要两条腿走路,一是课堂课本,树立世界观,学习立意技巧,语言表达,接受艺术熏陶。另一个则是大量的课外阅读,巩固拓展强化。

六、能想象,依据生活和读过的相似文章,加以联想和想象,就可以写出看图说话的内容。

七、重生活,而且注意细节。语文有一条根---生活,从生活中来,到生活中去。所以注意观察生活原貌,写作时实话实说,把事情过程写清楚,每个人的言行表情,自己的心理认知。

八、语文成绩不好,那就放下自己的姿态,多向班里语文学习的好的学生请教学习,请教他们的学习语文的方法,掌握学习语文的技巧窍门,这样就能起到事半功倍的作用了。

2023-11-01 11:39 查看全文>

四年级语文成绩不好还有救吗

四年级语文成绩不好,还有的救。但是家长和孩子,都要摆好心态。语文成绩的提升,不会像数学那么快。语文成绩的提高,会面对几道关口,而这几道关口,一定要过好。一定要长期的,多方面的努力,这样孩子的语文成绩,才会提高。

四年级语文成绩不好还有救吗?

1、四年级的语文成绩太差,肯定还是可以赶得上的,只要认真的去学,扎扎实实的把基础打好。

另外,还可以扩大孩子的阅读量,培养他的阅读兴趣,这样渐渐的语文成绩,就会变得好起来,而且对于他的写作,也是特别有帮助的,慢慢来,不要着急,肯定会能够提高成绩的。

2、三年级以前,主要的知识点以基础为主,阅读以细节题(在文中找答案)为主,作文只要求写段落,不会要求到篇章。

但是,到了四年级开始,其他的版块不说,就阅读这个版块知识点就有近百个了,这也是很多同学阅读丢分的原因。  

3、三年级以前的题型,基本以填空或选择为主,而且大部分是基础题,不是课内文章的,就是在文中可以找到答案的。

而四年级开始,有了理解概括题,还有作用题,含义题等,这是阅读,而作文呢,给个标题,让孩子自己构思,自己立意,那么孩子就会不适应,因为这个变化有点快,所以,这也是丢分的原因。

四年级语文怎么学才能提高成绩?

1、在学习基础知识的同时,不要放松读书

每天都要读至少半小时的书。 语文学习,仅仅学习课本上的内容是远远不够的,读书多的好处,越到高年级,越能看得出来。 

建议每天的读书可以泛读,就是只要孩子去读,去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候,让孩子每天拿出一个小时的时间来,精读一本书的部分内容,边读边思考。

家长可以陪伴孩子一起读,给他提几个问题,也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。这样,泛读与精读相结合,泛读扩大眼界与知识,精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时,等于练习了阅读理解题目。

2、提高写字水平

写字,越来越成为影响学生成绩的重要因素,高考甚至有了作文写错一字扣一分的规定。写出一手好字,不仅有利于学生拿到更好的成绩,而且能够帮助学生修心养性。

孩子从一年级就要开始练字了,练得越早,练得越好,孩子就越受益。

3、最好是每天都做两三道阅读理解题

从易到难,逐步加大阅读理解题的难度。 阅读理解题,总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意,概括文章中心思想,概括文章表达的思想感情,文章让你联想到了什么,你如何评价文中的某某人物等。

这些题目,要想做得正确精准,不进行一定量的训练和学习,是很难的。 多读书,虽然可以在一定程度上提高孩子的理解力。

但是,能理解了,不一定就能表述准确,所以,小作家起跑线觉得:读、写、做题,三个方面互相结合,才能够真正学好阅读理解,写好作文。

2023-11-29 16:57 查看全文>

语文成绩不好怎么提高四年级

因为孩子在语文的学习的过程中,是总是会出现一些问题的,所以家长想要去帮助孩子提高语文成绩的话,那么就要可以和孩子一起,去试着做一些学习规划。同时,也要去培养孩子去主动学习,这样孩子的语文成绩,才能有所提高。

语文成绩不好怎么提高四年级?

1、养成认真完成作业的习惯

做作业时,应先梳理课堂教学的重难点,然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书,放弃思考,抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚,如犯错误一定要认真订正,切不可忽视。

2、提高写作能力

写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,快速阅读,在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

3、多读

多读诗,读唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌。孩子还要坚持每天读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感,经常接触,对培养语感有好处。  

4、阅读理解的训练

多让孩子做阅读理解的题,这样他就会组织语言,来解答。很多孩子在做阅读理解时,很难自己组织语言来答题,所以导致扣分严重。把握好阅读理解也会使孩子的成绩有所提高。

四年级语文成绩不好的原因是什么?

1、基础知识没学好

语文学习倘若前期的基础知识没打牢,后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础,若孩子仍然没掌握,连基本的词语拼音都做不对,那可怪不得语文试卷难了。

语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容,家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点,有针对性地去巩固复习。

2、阅读量少

孩子语文成绩难提高,阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透,考试就能考好。实际上,光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。

著名的教育家叶圣陶表示:“语文教材只是例子”,学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。学习语文和学习数学道理是一样的,光做例题是不够的,还需要做大量的练习题,而课外阅读就等同于数学练习题。

3、没有做到规范答题

语文成绩总是考不好,有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁,书写歪七扭八的孩子,语文考试分数一定不会特别高。  另外还要让孩子学会语文答题技巧,如根据问题分值分点作答,记忆有用的“答题模板”,做到不漏题不错答。答题规范就要家长们平时监督孩子,定期检查孩子的试卷和作业,让孩子养成规范答题的好习惯。

2023-10-13 16:38 查看全文>

七年级语文成绩不好怎么提高

如果孩子能很好的去运用语文知识,那么就可以到达学习的最高阶段,但这一点对刚升入初中的孩子来说,是比较困难的。所以孩子现在想要学好语文的话,那么就要可以在课堂上专心听讲,紧跟老师的思路进行思考、理解、运用。

七年级语文成绩不好怎么提高?

1、阅读一定要强化

最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。

2、多写 

写作题,现在的分值越来越大,要想写好作文靠的是什么?很简单,那就是多写。鲁迅是个大文豪吧,他的写作秘诀是:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”可见,除了多看和多写之外,写作文是没有什么窍门的。

3、积极答问

课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

4、要养成预习的习惯

主要包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则可以通过课外阅读,和生活积累好句和作文素材。

5、多背诵

“书读百遍,其义自见”,背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。

6、认真对待作业 做作业

要目的明确,切忌以下几点。其一,单纯为了完成“任务”,向老师交差;其二,做作业前不认真看书、消化课本内容,甚至连概念都没弄清;其三, 不动脑筋,套书本格式做作业;其四,抄袭别人作业,互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间,但是错误多、效率低、容易遗忘。

7、运用想象和联想

想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影,再现课文的内容和情景。

在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容,与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。

2024-01-05 11:03 查看全文>
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