六年级语文怎么学才能学好

在孩子小学的时候打好语文基础是非常明智的。很多人觉得“得语文者得天下”，意思是语文学科是各个学科学习的基础。六年级语文怎么学才能学好呢？下面为大家做出介绍。

六年级语文怎么学才能学好

1、认真预习课文。学生要养成课前备课的习惯，要及时到位。在课堂上很容易掌握知识，定性有效地欣赏知识的重要性。 预览要求如下： 1.仔细阅读课文，找出你不理解的单词，查字典注释单词的意思或理解上下文中单词的意思 提取（必须在预览中实现） 2.理解课文内容，理清概括课文大意，学会分段概括段落大意。 3.理解文章的关键句子，或者阅读后的初步想法和问题。（在书上或课文旁边标出） 4.收集与课文相关的材料。

2、课堂上注重听讲。有了充分的课前准备和上课认真听讲，全身心投入就在于专心、专注、醒目和口语。学习要专一，用心听讲，积极参与课堂学习，勤于思考，勤于表达，勤于做笔记。（先学会听老师讲课，阅读分析，然后快速做笔记，加强理解和领悟） 。

3、课堂笔记要准确。课堂上有效听讲、学习，课堂上做好充分的笔记，做到快速有序，课后做好学习新事物的准备，做好阶段性或期末复习的准备，提取好的单词和句子长期积累。

4、作业完成的质量和效率。小学语文作业的类型无非是预习、做题、写小作文。学生做作业时要注意：预习要严格按照老师的要求做，同时认真完成老师布置的练习作业。平时多读书，提取一些好的作文素材或名言，有助于提高写作水平！另一方面，平时要注意写作的整洁，多练习写作，这对考试时写作布局的整洁很有帮助。

5、巧读课文。需要背诵的课文重点片段或标题一定要按时按质完成，在写作中可以灵活运用。鼓励学生自愿背诵。本学期的重点课文是整体背诵或多段背诵，学生一定要扎实熟练地背诵，家长要从侧面督促。

6、阶段复习要有意识。每次按一个单元复习单词，指导复习课文内容的写作方法，测试单元，学生都要培养进行阶段巩固复习的主动性，学会区分主次内容进行自我复习。

学好六年级语文的5个建议

1、语文知识的掌握不可能靠一天、两天就可以学好的。这是一个长期积累的过程，要有一个好的计划，并且照计划执行。比如：每天可以规定自己复习多少字词（或者哪些课本）并将重难点加以整理和归类。哪些字容易读错，哪些字容易写错的，哪些字有形近字，形近字的用法，哪些字是多音字，以及它的读音和用法，成语的写法和用法，注意每课的词语搭配。

2、句型练习。小学生句型练习既是重点，也是重点，也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书，督促孩子每天练习一个方面的句型，家长做出检查。也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏，有针对性的练习。

3、积累与运用。这个内容家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并知道怎么用，能结合情景填空。另外要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。

4、阅读训练。每天做一篇阅读，边读短文边积累好词佳句。边做边揣摩出题者的意图，看看出题者为什么会这样出题，并且要总结每个题型的答题方法和技巧。除了课外阅读，还有课内阅读。课内阅读要结合老师讲的内容多思考，多记忆，多总结。

5、作文练习。作文在小学语文中占有很大的比重，要多读书，多总结写作方法，多观察，多练习写。写自己感兴趣的事情，表达真情实感，写观察日记，写周记，写读后感。多读范文，多修改，修改自己的文章和同学的文章。

语文是孩子们从出生就开始接触的第一语言，在语文的学习中需要掌握的方面也很多，我们首先需要了解孩子们的态度很多孩子在学习中很认真但是成绩却考的不是很理想，其次家长们需要带动孩子们去学习让孩子觉得学习是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我们要正确的引导关心好孩子的身心健康而不是一味的追求成绩。

一年级语文怎么学才能学好？

1.结合课程练习。

每学习一课语文，都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练，做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。

2.多练习作文。

小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。

3.多朗读课文。

朗读课文是一种很好的学习方法，因为，将课文读出来，会刺激我们的记忆更加深刻，通过眼、耳、口的相互配合，让我们学习的知识更好的记住。

4.多练习写字。

小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

5.多阅读课外读物。

语文要想学习好，一定要不能只拘泥于课本的那点知识，课本的内容是远远不够的，我们应该让孩子养成阅读的习惯，多阅读课外读物，掌握更多的知识。

一年级语文成绩提高的方法：

1.汉语拼音

拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。

2.识字与写字

首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。

3.课堂上开展学习竞赛

儿童好胜心强，乐于表现自己，课堂上适当组织一些竞赛，可以有效地激发学生的学习热情。在识字教学中，我们可以有意识地引进多种学习竞赛，增强竞争意识，使学生产生一种愉快的情感体验，增添学习语文的乐趣。如“开火车读字卡”、“夺小红旗”、“勇闯识字关”、评选“识字小能手”等，既激发了学生的学习兴趣，又增强了他们的学习信心。

到了初中之后，语文学习的内容就变多了，难度也加大了。这时候就会有许多同学，开始感到力不从心了，这是很正常的。因为到了初中之后，在语文课上，老师讲解的内容有很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

七年级语文怎么学才能学好？

1、经常做题提升自己

做题是最有效的能提升自己的成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的哪里的问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握一个技巧。

2、学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

3、多背诵

“书读百遍，其义自见”，背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。初中三年要默写的古诗词，共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。

4、认真对待作业

做作业，要目的明确，切忌以下几点。其一，单纯为了完成“任务”，向老师交差；其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三， 不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业，尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。

七年级想要学好语文，需要养成什么习惯？

1、预习

语文学习一定要注重课前的预习，而预习也决不仅仅是，只读一两遍文章就完事的。预习要有针对性，一篇文章需要怎么预习，预习什么都是需要弄清楚的。

对语文的预习，需要你首先扫除阅读障碍，即处理生字词，包括字音、字形、词义等。其次要了解作者及其相关的背景资料，这些都有助于对课文内容的理解。还有就是深入朗读课文，感知文章内容。

2、课上

课堂上认真听讲是关键，既能够解决预习时的疑难，还能够增加对课文内容，理解的深度和广度，这是提高学习成绩的最关键一环。

3、课下

除了练习巩固之外，要增加课外阅读，因为他现在是初一，课程相对来说还不是太紧，所以一定要多读课外书，并做好读书笔记。另外最好培养写日记的习惯，这是提高作文水平的一条有效途径。

学语文，似乎人人都行，但要把语文学好，却不是人人都能做到的一件事。虽然如此，我们还是坚持认为，如果你有恰当的方法，恒久的态度，良好的习惯，那么，学好语文并非是一件多么难的事。五年级语文怎么学才能学得好呢？下面为大家做出介绍。

五年级语文怎么学才能学得好

1、狠抓基础知识和基本技能。五年级学生在遣词造句上已有了一点心得，但有些学生往往会词不达意，闹出笑话来。还有些同学经常会写错别字，这都是基础知识上的欠缺，需要老师在这方面加以辅导，在基础知识方面没有窍门，只有勤加练习，多用多思考，这样才能解决问题。

2、做好学习方法的指导。学习方法对于五年级学生来说至关重要，对于学生来说，掌握良好的学习方法尤为重要。学不好语文，并不是没有去学，而是没有找到好方法。比如说，写作文总是干巴巴的几句话就结束了，这就是缺乏方法的表现。

3、突出章节过关。五年级语文要教的内容还是蛮多的，老师应该抓住重点内容，把每个学生身上存在的知识点问题都解决掉，这才是补习成功的前奏。所有的章节都是按一定规律排列的，掌握其中的规律性，不留一个知识死角，这就是小学五年级语文补习的方法所在。

4、拓展知识视野。为了让学生的语文成绩有明显提高，让学生加大课外读物的阅读量，教会他们分析文章的基本方法，这对于小学生掌握课堂上的知识也有好处。不过，选择好的课外读物非常关键，否则就会适得其反。

学好五年级语文的五个秘诀

对于一个有志于语文学习的人来说，究竟如何去做，才能学好语文呢？笔者根据自己学习语文的经历，总结出了学好语文的“5字秘诀”，现分享给各位，希望有助于有兴趣学习语文的同仁。这5字秘诀”是：读背思写说。

读就是阅读，就是读书，读的过程中要注意四点：一是要读各种各样的书，二是要尽可能地多读，三是要尽可能地读经典，四是要养成习惯。读书只有做到这四点，方能读有出成效。

背就是背诵。读书的过程中，对一些经典的东西或书籍必须背诵下来，且要背得滚瓜烂熟，这样读书才会有根基。

思就是思考。孔老夫子的名言：学而不思则罔、思而不学则殆，是对读书与思考的最好的概括，作为一名有志于读书的人，必须作为座右铭。

写就是写作，就是作文。语文能力有两大构成要素：一自然是阅读，另外一个就是写作。所以，学语文而不练习写作，不训练自己的写作能力，语文学习就是残缺不全的，就是“瘸腿”。因此，学语文，或者说，要想把语文学好，写是不可或缺的。

说就是说话。笔者接触过许多语文教师，表面看，他们似乎挺能说，但如果你给他们出一个题目，让他们围绕这个题目即兴说一段逻辑严密、语言连贯、主题鲜明的话，则往往显得捉襟见肘，问题百出。由此可见，说实乃语文能力的又一个重要组成部分，学语文不能不训练自己说的能力。而且，据笔者观察，善说者往往是善写者，而善写者则不一定是善说者，这再次证明说的能力实在是需要专门训练才有可能提高的。根据笔者的体会，说的能力一旦提高了，反过来往往有助于思维能力的提高，写作能力的提高。因此，训练自己的说的能力从这个意义上看，十分必要。

对于学生来说，学习时间再久不如掌握好的学习方法、养成好的学习习惯。有了良好的学习方法，在学习上就会达到事半功倍的效果。所以，家长要在孩子小的时候让孩子养成好的学习习惯，帮助孩子找到适合自己的学习方法。那么，小学六年级语文怎么提高成绩？

小学六年级语文怎么提高成绩？

第1、提高阅读能力

要想提高语文的成绩，就要提高孩子的阅读能力，阅读对孩子来说是重要的语文成绩的基础，在孩子阅读时，要让孩子理解阅读文章的内容，让孩子理解作者的心态，这样孩子才能读出情感，读出精彩，这样的阅读，能让孩子对阅读产生兴趣爱好。

第2、作业完成的质量和效率 

小学语文作业的类型无非是预习、做题、写小作文。孩子做作业时要注意：预习要严格按照老师的要求做，同时认真完成老师布置的练习作业。

平时多读书，提取一些好的作文素材或名言，有助于提高写作水平！另一方面，平时要注意写作的整洁，多练习写作，这对考试时写作布局的整洁很有帮助。

第3、课堂听讲要专注

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。（学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟）

第4、注重背诵

需要背诵的课文重点片段或标题一定要按时按质完成，在写作中可以灵活运用。鼓励孩子自愿背诵。这个阶段的重点是要整体背诵或多段背诵课文，孩子一定要扎实熟练地背诵，家长要从侧面督促。

第5、养成课前预习的习惯

孩子课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于提高语文成绩很有效。

第6、阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，孩子要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。

第7、大量进行课外阅读

学习语文离不开大量阅读，小学六年级的阅读量大概在100万字以上，没有大量阅读就没有语文素养，大量阅读是提升阅读和写作能力的前提，“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”，所以说培养孩子的阅读习惯非常重要。

很多学生高中语文成绩也就只是勉强及格的水平，甚至有时候会不及格，而要想快速提高语文成绩，又显然很不现实。所以，大家不能轻视高中语文的学习，要从高一入学就端正态度，在语文方面也用点心。高一语文怎么学才能学好呢？下面为大家介绍一些方法。

高一语文怎么学才能学好

一、重视教材、预习到位

在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。

殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。

二、动脑动手、相辅相成

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。

三、精积细累、咬文嚼字

从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字--积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。

高一语文想要学好的三个重点

第一点，重视课堂。

在学习任务繁重的高中阶段，大多数学生是把语文课同休息划等号的，他们觉得数理化这些学科才是得分的重点，语文课仅仅是高强度学习后的缓冲。但我要告诉大家，语文素养的提升很大一部分就在课堂上。语文本身是一个开放性比较强的学科，老师讲课时在课本的基础上肯定会有很多的延伸，我们所要学习的，不仅仅是薄薄的课本，更应该是老师讲解时的所思所想，是跟着老师节奏的自我理解。只要认真听课，把自己融入语文课堂，你就能感受到语文的魅力。

第二点，提高古文阅读能力。

文言文在我们的语文学习中显得越来越重要，在义务教育阶段大家背诵的古诗文，实际上只是众多经典里很小很小的一部分。很多学生的古文水平也只停留在背诵的阶段。进入高中我们会学习篇幅更长内容更丰富的文言文文章，很多学生也正是被文言文这座大山压倒。如何提高自己的文言文水平呢？勤查工具书，多了解虚词等的用法，再者熟读课本文章，部分可背诵，有条件的可以找一些难度较小的文言文故事集来看，空闲时间放松自己的同时还能学到知识，岂不是一举两得。

第三点，阅读和写随笔同时进行。

阅读可以选择短小的文章，内容不拘泥于与课本相关的题材。人文、社科、军事等等都可以尝试，最好也关注艺术、文学、自然科学之类的，总而言之，就是内容越杂越好。还要不断提高自己的阅读速度，这一点也很重要。高中时间宝贵，写随笔就成为了练习写作的好方法。随笔内容也不用拘泥，平时的所思所想，或者突然的灵光一现，都可以作为每天练习的题材。

语文是一门大科，占分比重大，可是语文又是提分效果最不明显的一科，很多孩子在语文方面下的功夫又少，就会导致成绩不理想，那么孩子语文怎么学才能学好呢？

孩子语文怎么学才能学好？

1、养成良好的阅读习惯

语文成绩要提高，阅读习惯少不了。阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯，能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素，对孩子的语文成绩提高很有帮助。

2、多读优秀作文

要知道语文写作一直都是很多人的难题，因为没有人是能够天生信手捏来，直接写出惊人的文章。我们常常讲，要想写出好东西，那么要学会从模仿开始。那么不得不多读他人的优秀作品，学习他人的优质内容。所以多让孩子读他人的优秀文章，有助于孩子进行学习和效仿，提高写作能力。

3、多做题

多做模拟题增加语文题感和解题速度，争取在基础部分答的又快有对，那么就有充足的时间写作文了，相信这样语文成绩就会有高分，如果坚持不懈学习语文，坚信孩子的语文成绩便会获得较大的提升。

4、要勤奋的写日记

写日记的好处大大超过了想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，上至天文，下至地理，等等，要做到有闻必记，有为必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

5、勤于练字

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。