孩子各科成绩都差还有救吗初中

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

孩子各科成绩都差还有救吗初中？

有救，平时多对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

孩子各科成绩都差怎么办？

1、分析原因

家长要仔细分析孩子成绩下滑的原因。如果孩子的所有学科成绩都不理想，家长则要引导孩子反思自己的学习习惯是否存在问题，尤其要关注听课效率，这是导致初中生成绩落后的主要原因。

2、课前预习和课后复习

只有把课前预习和课后复习工作都做到位了，才能提高听课效率。如果孩子存在严重的偏科问题，某些学科的成绩特别落后，家长则要引导孩子在这些学科上多花时间，不仅要仔细梳理基础的知识点和解题方法，还要养成整理错题本的习惯，这样做才能针对自己的薄弱环节进行查漏补缺，有效提高学习成绩。

3、多抽出时间来陪伴孩子

工作再忙，事情再多，都要尽可能的多抽出时间来陪伴孩子，只有家长的有效陪伴，有效监管，有效督促，有效帮助，有效鼓励，才能够真正的矫正和转变孩子身上存在的这些不良习惯。孩子身上的不良习惯需要在家长的有效监管和强制监督下，才能够逐渐的转变。

4、学会预习

没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

5、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

6、培养起爱学习的习惯

在关心孩子的学习成绩的时候，不要仅仅只关心学习成绩，更多的应当关心孩子的学习习惯是否良好，例如，爱不爱看书，在做作业的时候是否够专一等等，这些才是家长们应该关心的问题额。

孩子小学成绩不好，家长要从多方面法分析原因，不要只去批评孩子，要理性分析，同时也要注意，学习成绩不是孩子的全部，全面发展很重要，让孩子有健全的人格，在初中全面化发展。

小孩子小学成绩不好到初中还有救吗？

有救，学习成绩的好坏和孩子平时的积累成正比，孩子平时积累的越多，成绩就越好。而积累的过程，是一件非常艰辛的事情。父母可以和孩子一起学习，每天陪孩子看看书，写写作业。而不是父母回家第一时间玩手机，看电视等。

小孩子小学成绩不好到初中怎么办？

1、提高孩子学习兴趣

孩子成绩不太好的原因，还是孩子上课注意力不专注导致的，提高孩子学习兴趣，是让孩子在以后的学习生活中能够自主学习，认真学习的基石。而父母提高孩子的学习兴趣，可以劳逸结合，让孩子时刻保持着学习新知识的喜悦感和成就感。

2、坚持努力学习

有的学生可能会觉得，自己努力一下，成绩就会突飞猛进，也许在小学的时候，大家这样做确实会有效果，但是在升入初中之后，知识多而且难度大，想要提升成绩，必须要坚持不懈地努力，这样才会让成绩起色得更快哦！

3、发掘孩子身上的闪光点

其实做家长的不应该一味的去比较孩子的成绩，每个孩子都有自己的闪光点，我们应该发掘孩子身上的闪光点。在学习上成绩固然是一个检验的标准，但也不是唯一的标准，重要的是让孩子真正的学会学习的能力，这样才能有好的成绩。

4、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

5、一起寻找原因

在孩子成绩不理想的时候，可以先心平气和地跟孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来引导孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行，比如：除了你刚才说的那些原因之外，你觉得跟你平时花太多时间玩游戏而不够时间复习有没有关系呢？通过这样有效的互动和引导，相信孩子也会比较容易接受和改进。

6、监督孩子独立完成作业

独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。

是有救的。虽然孩子自己可能现在成绩不太理想，但只要自己是有想要改变，想要努力学习的想法的，那么就还不算太晚。只有孩子自己去注意自己的学习方法，还是有可能逆袭的。

初二各科成绩不及格还有救吗？

1、有顺序，有效果

千万不能想起什么或者想学什么就学什么，按照顺序来，要有逻辑性，复习过的部分要在书上标记出来，用心复习，真正达到复习效果，不能是过眼云烟，看过就忘，可以先从简单学科入手，由简至难，也可以先把七八年级的重难点先挑出来，提前复习，把简单的留到最后。这个可以根据个人学习爱好制定。

2、制定复习笔记和摘抄

把复习过程中不会的地方，经常出错的地方记录下来，方便日后总复习时做针对性的加强训练，或者开学后问老师，对自己的复习量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的复习重点，方便做题时查找。

3、注重检测

一个章节复习结束后，选择适当的试题，在一个单位时间内对自己进行测试，然后，对照标准答案，纠错改正，最后自我评分。通过自测自评这样的方式，能发现自己的薄弱环节，及时查阅资料，补缺自己的问题，也可以大大提高自己学习的主动性和应试能力。

4、多请教老师

可以经常向老师请教复习的方法，一定要不耻下问，老师其实很开心同学喜欢请教他问题。这证明你在思考，在学习、在进步。所以，不要害怕问老师问题。并且不要拖，当天问题，当天解决。

5、注重分析总结

整天都在大量做题，可是成绩就是没有提高，其实答案很简单，就是你刷的这些题没有在现实中运用，没有整理好自己的错题集，随着时间的流逝，渐渐忘记了，下次仍然可能会犯相同的错误。因此，学习中的分析总结非常有必要。

6、制定计划

想快速提高成绩需要制定好计划，制定计划是很重要的一步，不要小看计划，没有好的计划，你的学习就是一盘散沙。所以，你需要制定一个，符合你的条件，可行的计划，例如 在周末时抽出1到2个小时，来进行某一弱势科目的复习，所以制定好学习计划，是提高成绩的重要途径。

7、把教材吃透

让教材滚瓜烂熟。可以尝试：回想法。对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。随意不妨每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。

8、把题型吃透

就是把吃透的知识，转化为实战的能力。考试虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

很多家长都担心自己的孩子会不会因为小学成绩差，而导致初中也这样，其实孩子在小学时可能是习惯不好，对学习不认真， 那么孩子到初中了，家长就要重视孩子的成绩。

孩子小学成绩差到初中还有救吗？

1、小学是人们最初阶段的正规教育学校，是学习基础知识的重要部分。而且小学的课程也是比较简单的，孩子的年龄也小出现贪玩，成绩差的表现也属于正常。

2、步入初中后老师会变得相对严厉一些，这时候大部分学生会被动着去学习。当学生融入学习环境，成绩有所提高后老师会细心耐心的教导的。

3、初中阶段属于中等的教育范畴，小升初之后其实大家都是在一个起跑线上。只要在课堂上认真听课，掌握良好的学习习惯，成绩会有所提升，是可以追上来的。初中学生学习成绩差，主要是自己还没有完全适应，没有改掉自己小学时的坏习惯，这时家长和老师要多加教育和引导。

孩子上初中后该如何提高成绩？

1、做出改变

改变自己的学习习惯和想法。不能再像小学一样随意。在自己遇到困难时要学会克服，学会制定自己的学习计划，拥有自己的学习目标，这样才能使自己有效的投入到学习当中。

2、使用错题本和笔记本

建立自己的错题本和笔记本，上课时将重点知识记下来，便于课后巩固。错题本的主要目的是为了记录自己常犯的题，没事的时候多加练习，找出自己的不足，主攻弱点。慢慢会摸索出属于自己的解题技巧和思路。

3、学会总结

总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

4、养成联想的思维习惯

在学习中应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。

5、积极举手发言

积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

六年级的时候没有考好，没有关系的，只要初一上初中以后，你要认真的学习，认真的复习，认真的努力 你就一定会跟上的，不要因为自己的一时失败而气馁，我相信你会成功的，你会把自己的不足补上来了 只要你自己加强努力，就一定会上来的，千万别放弃。

六年级成绩不好初中还有救吗？

1、学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果；基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

2、通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的！除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

3、学习过程中学会知识的梳理和整合！在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。

如何快速提高六年级成绩？

1、做好充分的预习

根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。语文：学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。数学：逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。英语：初步学习新的单词，借助现代化工具把新单词会读；试着读课文，把新句型作好标注，重点掌握和学习它。

2、在预习的基础上，试着做练习

每门课程课后都有练习或是专门的练习册，试着用铅笔做一做，把不会的勾画出来，能在第二天的课堂上解决的不过，如果还是有疑惑可以根据课堂上学习的内容提出来大家共同解决，要做到不耻下问。

3、课堂上“盯住”老师

在课堂上要“盯住”老师，“盯住”老师的语言，把“盯住”的语言进行分析、理解、接受、质疑、反馈，接受了，对老师的问题做出积极的响应，质疑时及时大胆的提出！盯住老师的移动，时时记录课堂中的知识要点，以备复习用。

4、做好练习巩固

认真完成好老师布置的作业，能帮助一名同学完成练习困难，力求像“老师”一样为之讲解，以提高自己的表达能力。

孩子上六年级或是初中之后，会面临学习方法的改变，这种改变使孩子学习起来吃力。但是六年级的成绩不会影响上初中，因为现在是九年义务教育，成绩好坏都可以上初中，但为了孩子以后，还得努力打好基础。

孩子六年级成绩差还有救吗？

1、引导孩子掌握良好的学习习惯

认真地分析错题，总结错题经验，也是提升成绩的法宝。一般做错的题都分四种情况:一是本来会做，但是因为粗心做错了;第二种是一时想不出怎么做，而事后不需要别人讲自己就会了;第三种是时间不够用，如果给了充足的时间，也能做对;第四种是绝对做不出来，就是给多长时间也根本做不出来，就是不会做。

2、家长学习辅导孩子

让孩子学会在听课的过程跟着老师的思路走，主动思索，做到随听随思，特别善于积极思考，有不清楚的不同之处随时问老师，短时解决问题。让孩子们学会短时概括，学到知识之后能短时概括，找到属于自己的概括方法。能更加巩固学到的知识。

3、时刻关注孩子学习效果

时刻关注孩子，做到劳逸结合。该表扬就要表扬，该批评就要批评。从小培养孩子的学习爱好，我们可以陪她一起完成作业，一起读书。把每天的时间安排好，小学到初中孩子是不需要补习的，可以给孩子报个画画班或者舞蹈，画画能让孩子的心静下来，冷静面对问题。跳舞能锻炼孩子的身体还有毅力，一种坚持。

孩子六年级成绩差的原因？

1、学习盲目无规划

很多同学在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，通常成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性的学习计划是很有必要的。

2、机械式做题，不思考

数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系，数学需要锻炼举一反三的应变能力，而不是重复的机械运动。

3、学习没有思路

家长需要帮助孩子制定一个简单明确的学习计划，帮助孩子有效学习，在制定学习计划时，我们应先考虑的是长远计划，它应该是整个学期的最终学习目标或者升学目标，比如更长远的小升初择校，中考等；稍小的长远目标可以是期末考试后年级排名在多少位，或者是数学能够考到多少分等。

小学五年级是至关重要的一年。成绩好的学生未来将会更加出色，而大部分成绩差的学生会发现很难学好。在这一年中将有很多新的知识点需要学习，孩子们只要能够扎实地学习这一部分，就能熟练地面对六年级的初中入学。

五年级孩子成绩差还有救吗？

1、培养自信心

绿叶的生长离不开阳光雨露的滋润，同样孩子的成长进步也离不开父母时时刻刻的鼓励和支持。对于孩子的行为，父母的评价，有时哪怕是一句不经意的话，也会对孩子的自我认定和自信心产生极大的心理暗示作用。所以要注意发现孩子的闪光点，不要吝啬赞美之词，要让孩子相信，只要肯努力，他永远是最棒的。

2、培养好习惯

孩子的好习惯越早培养越好，任何一种好习惯的培养都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。多方教育专家通过细心地观察和研究发现，孩子在四、五年级左右养成的良好行为习惯，往往更具有持久性。从心理学角度来讲，孩子在四年级左右所养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的好习惯更持久、更易深。

3、把学习变成一种乐趣

父母逼孩子去学习，虽然有时可以达到一定的作用，但这种方法不能产生长效，而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习，尤其是到了四年级，如果父母再逼着孩子去学习，孩子就要产生逆反心理了。

五年级孩子成绩差的原因？

1、听课效果差

会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上就已经获得了大部分知识，考场上只要发挥正常都会取得不错的成绩。而不会听课的孩子注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱涂乱画，传小纸条，分散了注意力，自然听不懂、记不住老师讲的内容。

2、学习不思考

学而不思，急于掌握知识，但是却不动脑筋思考。这样是不能掌握做题方法的，有的学生做了很多题目，依然不能举一反三，都是源于他们不善于思考，不懂得总结。