小学生语文成绩差怎么才能提高

语文成绩差并不是说一味的死记硬背就能很好的吸收，我们也要在从中找到办法，找到规律，这样我们才能够更好的在学习中找到乐趣，找到自信，找到自己的不足，这样就可以及时的改正，及时的制止，总之一句话，要在学习中找到办法，才能让自己的语文水平有所提高。

小学生语文成绩差怎么才能提高？

1、总结中提高

学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。

2、读书找问题

自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读揭示”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点，读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研究自读在单元中的地位，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。

3、练习中求深化

学在于用，自读的目的，是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读过程中。通过自读课的学习，巩固所学的知识。更重要的是把所学的语体、语言、修辞等知识向应用上转化、迁移。只要完成了转化，便能达到新的高度，这便是对学习的深化。

提高语文成绩的窍门：

1、提高阅读理解能力

每天读三到五篇优秀文章，总结文章中描述的人和事情，概括段落大意，学习优秀文章的叙事逻辑，并尝试进行仿写，做深度阅读，深入思考。理解作者的思想和情感，从而提高自己的认知。除了抄写优秀的文章，还可以背诵优美的片段，甚至背诵整篇文章，这样通过阅读积累的知识点会越来越多。

2、 多写读后感和阅读笔记

“读”是“情”的基础，想要理解透彻一篇文章就要有感而发。写读书笔记或读后感，首先要找出人物的性格、优秀品质、关键情节。在一篇文章中，人物可能有许多个性或品质。可以抓住其中一种精神，在此基础上表达观点。如果从主要情节中寻找要点，应该试着联想，深入挖掘，写下真实感受。用读后感或阅读笔记来练习写作，写作能力很快就会提高。

3、增加写作兴趣

在这方面，家长和教师应注意培养孩子表达想法和与他人分享日常练习的兴趣，而不应该只关注一两次的作文分数，而忽略了更重要的“积累”。例如，当带着孩子去旅游的时候，可以激发和鼓励他们去写作和表达他们的思想和感情，从而开阔他们的视野，培养他们对写作的兴趣。

孩子语文成绩不稳，其实是基础知识不牢固，做题缺少方法，这次凭感觉做对的选择题，下次就不一定做对了。语文成绩总是提不上去，一是语文方面花费的时间少，二是学习方法不对。

小学孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、语文的学习是一个长期积累的过程，家长可以让孩子利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。

2、每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。由于学生对课后大部分内容仍然印象深刻，所以他们经常在很短的时间内回忆起来。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚，不如睡前多回忆来得好。

3、学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。同时阅读写学习笔记，写书中最有价值的内容，我也想读新思路，新想法。这样做可以提高你的听、说、读、写能力。

4、学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。

怎么学好小学语文？

1、多读课外名著。读书使人进步，让人思维活跃，使人开阔思想，特别是名著。名著包含了作者的思想，追求以及价值观，能让我们在名著中去审时度势，有时还能把名著中的优秀内容，拿来为自己所用，为自己写文章积累素材。同时还能扩大阅读面，提升自我认知。

2、重视书写。很多学生在学前班和一年级的时候，由于不重视书写，结果到了高年级字越写越差，到最后影响自己的成绩，甚至工作。中国人讲究字正腔圆，字正代表人正。现在从三年级开始都是电脑阅卷，并且还有卷面分。美观的书写，能让电脑扫描清楚，并且让阅卷着感到心情愉悦，那么分数自然就不会差。

3、重视写作习惯的培养。作文的意思就是把自己想说的话，做为文章写出来。有很多学生说作文难，那是因为你对句子掌握的不够好，句子运用欠缺。其实我们如果好好把作文总结一下的话，你会发现同样的一件事，只是随着学习的深入，内容扩大化了。

小学生想要提高语文成绩？最重要的就是，孩子的语文基础知识，必须要过关。万丈高楼平地起，小学要提高语文成绩，必须严把基础知识关。只有掌握了语文基础知识，孩子的语文成绩才会有所提高。

如何提高小学生语文成绩？

1、培养孩子的专注力 

专注力是学习效率保证的基础。一个上课很专注的孩子，学习效率高，在课堂上当场就能解决新知识，课后就能更加高效地完成作业。

高效完成作业后，课余时间才有更多的时间来阅读。培养孩子的专注力，能有效帮助孩子提高语文成绩。

2、养成良好的阅读习惯 

语文成绩要提高，阅读习惯少不了。一个从来不阅读的孩子，一个不爱阅读的孩子，他的语文成绩不太可能会很拔尖，尤其越到高年级，成绩越难提升。

阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯，能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素，对孩子的语文成绩提高很有帮助。  

3、培养孩子的语言表达能力 

培养孩子的语言表达能力，能有助于孩子的语文成绩的提高。要培养孩子把自己看到的、想到的、听到的通过自己的语言表达出来，用口语表达出来。能把他清晰而有层次地表达出来，这是学习语文的基本要求。  

4、培养孩子的写作能力 

孩子的写作能力的高低，直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏，因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力，主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么，然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。

5、培养孩子的观察能力 

学习语文，也需要具有很强的观察能力。观察能力强，对事物的看法就会独到的见解，在写作的时候，就能写出别具一格的观点。  

6、培养孩子的理解能力 

阅读理解是语文考试的核心。如今的语文考试，都离不开阅读理解。要想语文成绩得到提高，就要下大功夫培养孩子的理解能力，可以从一句话开始，培养孩子对某句话的理解；也可以通过阅读诗词，培养孩子的理解能力。  

7、培养孩子听觉能力 

培养孩子的听觉能力，就是要培养孩子对声音的识别能力、感知能力和记忆能力。可以让孩子多听听舒缓的音乐，聆听大自然的声音，通过聆听，通过声音来提高自己的听觉能力。

语言是需要听的，听觉能力提高，语文课的听课效率就高，语文成绩自然就能提高。

家长存在一个误区，认为小学语文不重要，英语和数学才是重中之重，因此对语文不够重视。其实不然。一位教育大家曾经说过，数学是所有学科的基础，而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低，决定着其他科目的成绩。所以，学好语文是非常有必要的。

小学生怎么提高语文成绩？

1、多读课文

传统的语文教学，就非常注重读。宋代教育家朱熹就说：“读得熟，则不解说自晓其义也。”所以，要让孩子充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。这里的读，就是要大声地朗读课文。家长最好让孩子每天抽出固定的时间朗读，20分钟左右即可。小学的语文课文都不长，20分钟可以读好几篇，这样有利于孩子开发右脑，因为在大声读的过程中，孩子也在自我欣赏自己的声音。久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

2、学会背诵

背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力，还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。背是读的延续。背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候，千万要摈弃那种“小和尚念经，有口无心”枯燥的机械的背诵方式。对于背诵，切忌死记硬背，而是要有技巧地背。可以记住文章中依次或分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，忆人思事，就有助于理解与背诵。

3、大量阅读

学好语文，仅仅靠熟读课文是不够的，还需要长期大量的阅读。家长一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。低年级，可以推荐给孩子一些民间故事、童话故事、寓言故事等来读，但是，家长不能强迫孩子接受大人所认为的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。

4、学写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。家长要培养孩子写日记的习惯，注意要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的等，要做到有闻必记，有见必记，有感必记。只要老师引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。

5、注意写作

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。能说出来就能写出来，我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励孩子写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写，孩子多锻炼写作能力，会让成绩有显著的提高。

有些学生小学阶段，语文都能考不及格，这确实不应该。语文是几门学科的基础，要是语文学不好，其它科目也会受影响，可能到时题目都读不懂。所以，提升语文成绩很重要。

小学语文成绩差怎么才能提高成绩？

1、多朗读语文教材

语文的教材是学生学习内容的精髓，平日的习题和考试内容都是在课本教材的基础上去进行出题，多朗读语文教材内容，那么有助于学生对课本内容的记忆和理解。正所谓日积月累，读多了也就熟能生巧。

2、积累词语，多运用词语

在积累词语的同时，给每一个词语造一个句子，做到学以致用，那么积累本上的词语就不是天天躺在那的词语了，而是能行走在生活中的活的词语了。语文来源于生活，生活中处处有语文，生活的言谈举止中都会用词语了。

3、多读古代诗词

早起读书是一种好的习惯，让孩子早起进行晨读有助于她记忆力的培养。在选择晨读的材料上面，古代诗词就是很好的选择。

比如唐诗三百首就是经典中的经典，多读它可以让孩子了解古代文人的思想情感而且还能对古文进行一定的积累，有助于在语文写作上得以运用。

4、养成良好的阅读习惯

语文成绩要提高，阅读习惯少不了。阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯，能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素，对孩子的语文成绩提高很有帮助。

5、多读优秀作文

要知道语文写作一直都是很多人的难题，因为没有人是能够天生信手捏来，直接写出惊人的文章。我们常常讲，要想写出好东西，那么要学会从模仿开始。

那么不得不多读他人的优秀作品，学习他人的优质内容。所以多让孩子读他人的优秀文章，有助于孩子进行学习和效仿，提高写作能力。

6、培养孩子的理解能力

阅读理解是语文考试的核心。如今的语文考试，都离不开阅读理解。要想语文成绩得到提高，就要下大功夫培养孩子的理解能力，可以从一句话开始，培养孩子对某句话的理解；也可以通过阅读诗词，培养孩子的理解能力。

7、培养孩子的专注力

专注力是学习效率保证的基础。一个上课很专注的孩子，学习效率高，在课堂上当场就能解决新知识，课后就能更加高效地完成作业。高效完成作业后，课余时间才有更多的时间来阅读。培养孩子的专注力，能有效帮助孩子提高语文成绩。

语文的学习非常重要，在学习好语文的基础上才能开展其他学科的学习，虽然我们提倡小学阶段的孩子不要过分强调分数，但需要让孩子为语文学习有一个长期充分的准备，只要注重培养孩子的阅读能力和综合素质，那么语文拿高分指日可待了。

小学语文成绩差怎么才能提高？

1、善于总结归纳

学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养提高学生思维能力的过程。

2、培养阅读习惯

培养阅读习惯是近几年非常提倡的学习方法，把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论。阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高。那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯。

3、 不要总让孩子写作业

我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。

4、问中受启发

在课堂上，学生首先谈对课文基本精神的理解;其次，广泛地提问题。尽可能让学生都发言，质疑问难，问题摆出后，教师指导学生对问题进行梳理，让学生归纳大类再找出问题的主要方面，抓住有代表意义的问题各抒己见，从不同视点，不同角度去深入思考，展开讨论，以便学生对问题的深入思考。

5、抓好语文基础知识

语文基础知识是语文成绩提升保证，试卷上常有看拼音写汉字，给加点字选音，补充四字词，给加点字选意思、默写古诗，名句、谚语、课文片段，句子变化等。平时教学抓好这些知识点，语文成绩提升定会有保证。

语文是我们最重要的交流和交际工具，同时呢，语文和其他学科相比，它也是比较难提高分数的学科，所以如何能够提高孩子的语文，成为大家困惑的地方。

孩子小学语文成绩差怎么才能提高？

1、提升对语文的兴趣

都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。有些学生语文底子差，本身就对语文失去了信心，自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中，不妨让学生由浅入深，先用简单的问题，让学生先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

2、读课文

读课文就是对课文进行大声、正确的朗读。朗读不仅有助于语文学习，还对身体有很多好处，但是很多人并不清楚朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要让孩子清楚朗读的作用，培养孩子的朗读能力，帮助孩子养读课文的习惯。

3、预习

预习是学习的第一步，通过预习，学生对新课内容有初步的了解，这样能提高课堂学习效率。养成预习的习惯，可以培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力，还有助于提高孩子的学习成绩。因此，家长和老师要帮助孩子形成预习的习惯，教会孩子正确预习的方法。

4、重在积累

学习语文是一种慢功夫，主要靠日积月累。无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累。语文是工具性与人文性的统一。语文成绩的提高是量变的过程。写的多了，读的多了，背的多了，语文成绩自然会提高。靠短时间内大幅度提高语文成绩的想法是不符合实际的。

积累的过程犹如盖高楼，需要一层层的叠加。高楼主体完工了，需要内粉和装饰。整个楼房交付使用了，语文的积累就水到渠成了。

5、掌握基本知识

语文测试主要是考察相关的基础知识，而我们通常在学习的时候最容易忽略语言基础。小学的学生在学习基础知识时，要注意理解和运用，不能只靠死记硬背，要学会掌握，从根本上解决语言基础薄弱的问题。