初三怎么学才能提高成绩

孩子要善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里，记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。这些方法，可以保证孩子的学习时间，学会见缝插针，利用好空余时间，在经过日积月累之后，对孩子成绩的提高是很有帮助的。

初三怎么学才能提高成绩？

1、刷题

一句话，勤能补拙，熟能生巧。最后的冲刺阶段，刷题是必须的了。当我们课本基础知识掌握的差不多了，此时就该去做题来巩固了。此时我们需要做各种类型的题，而且要强化大量刷题来巩固。刷题的目的就是熟练的过程，在考试中出现这样的题目，看一眼就知道怎么解决。而且知道这道题，出题考察的知识点，以及这道题在哪里设置了什么障碍。

2、将知识点与题目相结合

很多初三学生的成绩得不到保证，家长急在心里，很容易走上一个极端，就是直接给孩子一大堆的题目，希望通过做题来让孩子学到很多的知识。但是要知道，如果孩子疲于做题，那么就很少有时间，来对各个题目进行分析，更后对这类题目，本来会做的还是会做，本来不会做的还是不会做。

对孩子的学习并没有什么实质性的帮助。所以说，家长提供题目，本身并没有错，但是要懂得适可而止。比如说给孩子提供适量的题目，再给他们足够的时间，让他们能够对自己的错题进行归纳和整理，从中吸取经验和教训，这样的效果是非常明显的。

3、学会阅读

学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

4、合理安排

该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

初三怎样高效率的复习？

1、想

即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2、查

回想是目前，联合国教科文组织，承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看

即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 

4、写

随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 

5、说

就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。

学生可以从平时所做的，各种物理试题中的错题里面，发现基础缺漏和方法缺漏。学生一定要充分利用，各种试卷、各种模拟试题、甚至包括课本后的习题，从中查缺补漏，充分反思错因，总结归纳，各种类型题的方法，这样学生就一定可以提高自己的物理成绩。

初三物理怎么学才能提高成绩？

1、提高效率

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。

物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

2、善于观察

观察首先要广泛，全面。初中物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握，物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。

观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了压强这个物理概念，我们就要注意观察物体间，相互作用时，产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带。

3、重视物理知识的巩固

要及时复习巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识，在弄懂、弄会的基础上，按时按量完成作业，尽可能的节约解题时间，提高解题速度，在原有的基础上提升一个高度。还可适量地做些课外练习，来检验掌握知识的准确程度，对知识进行巩固。

4、重视知识点总结

及时总结知识点，同类题型及时做好归纳，以便做到举一反三，及时融会贯通。研究表明，有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结，慢慢就能总结出，自己的一套解题思维，知识就慢慢变成自己的了。

初三物理有什么答题技巧？

1、控制变量法

当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

2、理想模型法

在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。

3、转换法

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象，或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。如：奥斯特实验，可证明电流周围有磁场，扩散现象可证明，分子做无规则运动。

在学习新知识的同时，还要学会，整理与此相关的知识点。要重视语言基本功的训练，学好灵活运用所学到的知识，去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺。同时在课外进行大量的阅读，这样就有可能在中考中考出水平。

初三英语怎么学才能提高成绩？

1、词汇量的提升是一切的基础

词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好英语无疑是天方夜谭。很多学生总是以为，增加词汇量，就是拿着课本后面的词汇表死记硬背，其实这是效率最低的做法。在初中英语中，《大纲》要求掌握的词汇总量约800多个，同时，最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量，光靠死记硬背的效果很差。

2、不要放弃语法

语法是很多学生最头疼，也是最不愿意学习的一项内容。但是，语法也是英语学习的基础之一，是掌握英语的工具。因此，在掌握一定的词汇量后，还是需要抽出时间，进行语法知识的学习和巩固。

初中阶段所学的语法知识其实并不太多，但是仍有很多学生出现同一类型题目不断出错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因，或对错误没有引起足够的重视。

3、提升阅读理解题的方法

阅读理解题是占分最多，也是难度最高的提醒。要做好阅读理解，词汇量是第一为了。除了通过上文所说的方法提高词汇量外，最好也还能豁达自己的课外阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。基础较差的学生，首先还是要读懂读通课文，这是提升阅读能力的基础。时间和条件允许的情况下，尽量能做到背诵。

4、边听边读

初三学生在学习英语时边听边读，利用文字促进对听到的声音语言理解。在听之前要对材料进行分析，为听打下学习的基础。我们要把注意力集中在内容上，要在听懂内容的基础上注意朗读的语调和发音技巧。

5、理解和识记互相结合

初三学生对于英语听力，要做到能听懂、能记住、能用语言表达出所听的大意。听力训练要把理解和识记结合起来，边听、边理解、边识记，这样就可以既把听力作为学习能力来培养，又把听力作为学习手段来使用。

6、重视阅读和写作

初三英语成绩要想有所提高，那么初三学生就一定要死盯阅读和写作。因为阅读和写作的分值占了初中英语考试中的大部分，分值在80分左右，如果初三学生不想让阅读和写作拉了自己的后腿，那么就一定要多看一些英语文章。比如故事类的、新闻类的、人物传记类的等等，另外，同学们更好每天能够写一篇英文日记，不要考虑自己写得对不对，但是一定要去写。

7、英语词典必不可少

一定要有一本英语词典，勤翻词典。我不爱背单词，从来不背单词，但是常常会遇到不认识的词，于是我就常常翻词典，翻得次数多了，对于那些不熟的单词也就熟了。强调一下，尽量多背一点单词，这样可以大大减少翻字典所耗时间，提高效率，进而提高英语成绩。

很多同学，因为数学成绩过于不好，甚至会对数学这门学科，产生了恐惧感。会觉得考高分实在是太难了，但其实，数学并没有大家想象中的那么恐怖。对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。

初三数学怎么学才能提高成绩？

1、积极思考

很多学生单纯听课，无法主动思考，所以遇到实际问题就无从下手，不知道如何应用所学解决问题。  主要原因是讲课的时候没有思考自己的烦恼。除了跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这样定义，这样解决问题有什么好处。这样主动思考，不仅能让我们更认真的听课，还能激发我们对某些知识的兴趣，更有利于学习。

2、制定计划

从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的，内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。  

3、课前自学

这是上好数学新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握数学学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

4、专心上课

“学然后知不足”，这是理解和掌握数学基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生，上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

5、及时复习

这是高效率数学学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果，整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

6、总结梳理，提炼方法

数学复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。

7、反思错题，提升能力

在数学备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。

8、跟紧老师的复习进度

初三阶段数学成绩差，说明自己的基础没有打好，那么在接下来的学习上一定要紧跟老师的学习进度，不能再落后，上课专心听讲，不开小差，不偷懒，老师课堂上复习的，都是非常重要的考点和经典题型，遇见问题，要积极提出，不能模棱两可，每天必须扎实解决每天的学习任务。尤其是对于基础薄弱的同学，一定要及时弄清不懂的知识点，否则问题会越积越多。

化学是初三开始出现的新学科，对于很多孩子来说，初三就要迎战中考，对于突然出现的化学知识难免会措手不及。但化学也是参与中考的，短短一年时间，如何让孩子在保持正常复习节奏的前提下，在化学上也能取得优秀成绩。

初三化学怎么学才能提高成绩？

1、重视实验操作，讲练结合

化学实验操作课程在中考也占有重要的分值比例，它作为一门以实验为基础的自然学科，有着很多生动、直观的实验现象，但是对于动手实践的操作课程光看不练，远远不够。对于提高化学实验课程的分数，同学们更要手脑并用，不仅要进行全面、仔细的观察，更要善于思考，找到化学学习中的思路。

2、熟记物质的化学性质是学好化学的关键。

对于初三学生而言，物质的性质一定要去熟记，比如氧气的化学性质就是可以供给呼吸和支持燃烧；氢气的化学性质为可燃性和还原性等，我们必须要熟记于心才能够轻松应对考试。

3、掌握物质的变化规律是学好化学的重点。

学习化学的目的就是最终研究物质的变化规律，为以后的生产和生活服务。化学变化规律主要包括四种基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。这是初中化学考纲中的重点知识，要求初三学生掌握四种反应的概念以及如何区分常见的化学反应类型。

4、熟记元素掌握物质组成是学习好化学的基础。

掌握物质的组成是学好化学的基础，物质结构的研究是建立在物质组成的基础之上，只有熟悉掌握了物质的结构，我们才能更好地理解物质的结构。背熟常见的元素符号和原子序数，利用分散记忆的方法熟记常见物质的化学式。

5、提升课堂效率。

快速掌握元素符合、化学方程式、酸碱盐特性等重难点。课堂学习是化学学习中的一个快捷有效的途径，在课堂上紧紧跟随老师的步伐去掌握和了解新知识，对于成绩的提升有着事半功倍的效果，特别是对于不知道初三如何学好化学的很大一部学生来讲，抓住课堂短短的几十分钟更是至关重要。

初三化学无法提高成绩的原因有哪些？

1、学科原因。

化学学科与其它科有所不同，要记忆的知识多，有的需要死记，如：元素符号、常见元素的主要化合价等化学用语；有的需要理解记忆，如:概念和定义、化学方程式、元素周期律等。没掌握这些基础知识，会给今后的学习造成障碍。现在的学生大多娇生惯养，不愿意吃苦，所以很多学生在遇到一点学习困难的时候就放弃了。

2、化学的出题思路与其他理科不同。

物理和数学的出题主要依靠逻辑性，需要一步步推理。化学不一样，化学很多时候需要试错。比如化学最常考的求A、B、C分别是什么物质。找到答案的过程是在大脑里将学过的物质一个个调出来，去看看是否吻合题意，有时候会有多个吻合的，还得继续往下试。出题思路的不同导致答题思路也不一样。

3、新鲜感和兴奋不能长久维持。

学生升入初三后，就开始接触化学，由于在初一、初二年级学习不够努力，导致其他学科成绩不尽如人意，开始接触化学学科时新鲜，有新意，有兴趣，由于其他学科成绩不够理想，学生思想不够重视，新鲜感随之消失，维持不了学习兴奋，给今后的学习造成不良影响。

孩子如果想要提高自己的物理成绩，那么一定要可以去注重做题。因为光有基础知识是不够的，要想学好初三物理，大量做题是离不开的。孩子是在实践中，检验对知识的掌握程度的，而只有通过做题，孩子才能知道，自己是否已经熟练的掌握了知识点。

物理怎么学才能提高成绩初三？

1、重视基础知识

考生只有在掌握基础知识之后，才能把物理知识转移到题型和实例上面。因而，考生对于物理一些基本概念、理论，以及重要的规律，和物理的常数和数据要牢记，做好各类知识点的分类和整理，方便运用的时候调动整个知识库。

2、掌握做实验的方法

物理题型当中实验题是一道比较重要的题型，考生要想拿高分，实验题就必须牢牢掌握。而物理实验题考查的内容比较多，包括基本的实验操作技能，使用实验仪器和测量工具的方法，记录实验数据，数据处理的方法。

简单图表描述实验结果等等。那考生在攻略这种题型的时候，就要加强自己对探究性实验的复习，还要学会做实验，记录做实验的步骤。并且学着去分析实验数据。

3、掌握基础的解题方法

基础知识扎实之后，就要开始练习各种习题了，有名言说的好“掌握一种解题方法比做一百道更重要”，物理题做的多了就会发现，其实这些做题的套路基本上都是大相径庭的。

初中生想要提高自己的物理成绩，光靠死记硬背是不可能的，必须要在做题总提高自己的水平。灵活的运用这些物理公式，并且能记住这些公式，都是按照怎样的一个规律，去应用的各种类型题当中的。

4、复习巩固

学到新知识后，是很容易淡忘的，所以一定要及时复习，增强记忆和理解。复习时，最好将教材、笔记本结合起来，把所有的概念、公式、定理都从头到尾梳理一遍，做到牢记并熟练掌握。

做题是一个非常好的复习巩固的途径，很多知识点看教材和笔记似乎明白了，可真的做起题来就一脸懵了，所以做题才能搞清楚，自己到底有没有理解透彻、存在哪些漏缺之处，及时想办法解决。

5、归纳总结

教材上的知识点和习题，只是基础，要想取得好成绩，掌握基础知识是远远不够的，一定要进行深化理解，多总结解题规律，归纳解题突破口。

在进行归纳总结时，要充分利用好自己的课堂笔记、错题本以及试卷，针对薄弱的地方给自己“加餐”，做一做专项练习，把相关知识点理解透彻、扎实，总结各题型的解题技巧，总结知识点之间的联系，这样在考试时，遇到再难的问题也会迎刃而解。

6、重视错题

在学习物理的过程中，和学习其他学科一样，一定要高度重视每一道错题，把每一道错题当作一个礼物，一次提分的机会。找到每一个错误根源，然后把它彻底消灭，把错题变成熟题，永不再错。这种方法是在学习物理的过程中，提高物理成绩最快的方法，也是每一位中学生，绝不可忽视的方法。

如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地，完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。这对提高历史成绩是非常不利的。只有对历史这门学科感兴趣了，我们才会有可能学好历史，提高历史成绩。

初三历史怎么学才能提高成绩？

1、建立兴趣

各位初三同学在学习时，只有有兴趣，才会主动去学习、去记忆，而且各位初三同学想要取得一个好的历史成绩，那么一定需要去花费一定时间去背诵，当初三同学有兴趣学习历史，那么在背诵历史知识时就不会感觉到疲劳，而且对初三同学在学习历史知识的学习效率也会得到提升。

2、读懂课本

各位初三同学想要提升自己的历史成绩，除了需要培养自己的历史学习兴趣以外，还需要初三同学将所学过的历史课本，读懂、读透，这么做的目的在于，帮助初三同学，了解各个历史事件之间关系，可以帮助初三同学，更好的记住各个历史事件，而且可以帮助初三同学，加强对所学历史知识的掌控力。

3、经常复习

在初三，各位同学需要多次的学习各个科目，需要各位初三同学，经常对所学过的历史知识进行复习，但是初三同学要注意规划自己的历史复习计划，将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。

4、试题巩固

做题是检验初三同学，掌握历史知识情况的最佳办法，而且初三同学，想要历史解答题取得好成绩，那么需要初三同学使用题海战术去练习，通过大量的历史试卷，去总结自己的答题方式，而且各位初三同学，在做历史试题时，如果遇到自己摸不准的问题，要及时去与老师和同学进行探讨。

5、抓教材，抓障碍，夯实基础

第一阶段复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。因为学生在以前的学习中，所掌握的知识，往往是零碎的、不成体系的，所以全盘通读历史教材，有助于整体掌握知识，还可以找出一些，以前被忽视的环节或死角。另外，懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。

6、重归纳，抓专题，提升能力

第二阶段历史复习，绝不是第一阶段复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体。

力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化；要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提高学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系，与其他学科知识的融合，同时穿插专题复习。

7、多巩固，精训练，树立信心

第三阶段复习也就是平常所说的冲刺阶段。在这一阶段复习中，我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题，进行强化训练。

同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立自信心。我们还要教会学生，一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对考中考。