一年级语文成绩不好怎么提高
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一年级语文成绩不好怎么提高
孩子如果想要去提高语文成绩,那么首先最重要的,就是要去掌握一些最基本的东西。如字的读音,书写和意义,孩子一定要去好好的掌握。同时,孩子也要去进行反复的训练,这样孩子在训练多了以后,字的意思,写法和读音,孩子才能很好地掌握。
一年级语文成绩不好怎么提高?
1、学习前先预习
这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
2、充分利用课堂时间
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
3、学习要有合理的规律
课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
一年级语文成绩不好的原因是什么?
1、不理解题意,胡乱作答
随着语文地位越来越重要,文言知识也在逐渐增加,对文言类知识掌握的不透彻,就容易混淆概念,在考试中易出现答非所问。 例如在阅读理解中,题目问:“这段话营造了什么样的意境,有什么意象?”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的区别,答题时自然只能胡乱作答。
2、答题无条理,随心所欲
语文题很多时是感性作答,没有固定答案,很多时候靠孩子优秀的理解能力和天生的语感就能得高分,但这不代表答题时就可以随心所欲。语文题目是感性的,但答案一定要有条理性的,点明中心主旨,并且简单明了,条理清晰,语句流畅,即使答案写得简短,但有条理的孩子也会得到阅卷老师的青睐,多给赞赏分也是有的。
3、答题偷懒,分数流失
语文考试最忌讳卷面大片留白,就像大多数老师都会提醒的,某道题就算是实在不会答,但也要按照自己的理解和思路,把答案写出来,但直接放弃作答或者写行字随便答答是坚决不行的,会给阅卷老师留下不好的印象,导致分数流失。
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孩子一年级语文成绩不好怎么办
刚上一年级的孩子基本没完全脱离幼儿园的氛围,所以面对老师要求规规矩矩的学习,不能很好的完成学习任务,另外,孩子刚刚开始学习汉语,成绩不好说明还有很大的进步空间,家长不用过分担心。
孩子一年级语文成绩不好怎么办?
1、加强理解和适应的能力
高年级的学生各方面普遍都比低年级的学生优秀,理解和适应能力也较强。一年级语文分数差,但孩子可能还没意识到分数的意义,这时候家长就需要耐心的指引和教导。
2、学习要有合理的规律
课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
3、家长多陪伴孩子
现在的家长一般都是早上送小孩子上学,晚上接回家,饭后还要做其他家务工作。孩子的事情基本没时间去管。如果有爷爷奶奶带,那么在家里对待孩子可能万般宠爱。由于孩子年龄小,在出现问题时候家长不能及时纠正,导致很难自己把事情做好。
孩子一年级语文成绩不好的原因?
1、老师的工作没做到位
有部分老师在工作上有疏忽,没有关心到个别学生的学习状态,也没有和家长做好沟通交流,最后导致孩子的成绩差也没人管。
2、孩子不了解学习语文的重要性
一年级的语文主要是以基础知识为学习主,学习方法是熟练朗读,适当写日记,增强记忆力。如果考试成绩差,主要是孩子对于语文科目的理解不透彻,没有及时解决知识盲点。这就需要老师和家长共同的配合、课上的认真听讲和课后的知识梳理变得尤为重要。
3、家长不了解孩子的情况
有时候孩子表现不好,老师没说,家长也没过问,这就会误以为小孩在学习上没有出现问题,自然在家也没有给出相应的教导。
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一年级语文成绩不好怎么补救
现在的一年级学生主要学习科目是数学和语文,而且语文也是学习其他学科的基础。由于一年级还没完全脱离幼儿园那种氛围,学习上固然存在被动性,所以一般都建议家长可以抽时间适当的指导孩子进行有规律的学习,并且要做到家校有透明的沟通。一年级语文成绩不好怎么补救呢?下面为大家做出介绍。
一年级语文成绩不好怎么补救
1、向孩子讲解学习语文的重要性。一年级的语文主要是以基础知识为学习主,学习方法是熟练朗读,适当写日记,增强记忆力。如果考试成绩差,主要是孩子对于语文科目的理解不透彻,没有及时解决知识盲点。
这就需要老师和家长共同的配合、课上的认真听讲和课后的知识梳理变得尤为重要,家长在家也要引导孩子掌握语文学习的方向。只要孩子形成自主习惯,问题就很容易解决。
2、耐心的指引孩子,当孩子学习的引路人。目前的教育来说,孩子作业负担重,学习的压力大。如果孩子在学前班时期一点也没有接触过拼音,识字量也自然缺乏,比起其他有预习的孩子来说起步就晚了。
家长如果真想孩子学习好,平常就应该主动了解孩子在学习上是否遇到困难,及时给出正确的学习方法解决难题。日积月累,慢慢孩子就适应了学习节奏,能跟上班级的学习进度,成绩也自然会逐渐提高。
3、适当的鼓励孩子,赞扬孩子。孩子语文成绩跟不上,作为家长难免会为此感到担忧。但这里建议家长要调整好心态,更不要施加压力或者打骂孩子,因为这样只会让孩子对于这门科目失去学习的信心。
对于这种情况,家长要做得是让孩子认识到自己的不足,并且和孩子一起制定相对应的补救计划。孩子清楚了解自身的不足,查漏补缺,成绩自然会稳步提升。在孩子取得进步的时候,家长应该给予奖励和称赞,这样孩子自然对学习语文充满信心和动力。这样做不仅对语文有效,其他科目也能效仿。
一年级语文成绩不好怎么办
一年级的孩子,语文学习刚起步,成绩不好说明上升空间大大的。语文分几部分,一部分是拼音、生字,一部分是书写,一部分是阅读。拼音、生字可以跟阅读合起来,所以就两部分内容,阅读和书写。
很多家长喜欢盯书写,经常瞅着孩子的字不好,就把字擦掉让孩子重写。这是我最不理解的地方。小孩刚开始练习写字,怎么可能一开始就写好呢?就如对一个刚学走路的小孩来说,你不会指责他走路歪歪斜斜,为何要指责孩子的字歪歪斜斜呢?因此,父母要做的就是忽视孩子不好的字,表扬他写的好的字或者笔画,给孩子提供最好的字帖让他临摹。
关于阅读,市场上有很多的书籍,只要认真挑,以孩子为主体,都能挑到孩子喜欢的书。我喜欢插图优美,故事文字优美,印刷精美的书籍,不单单是阅读,还有美的熏陶。除了看书,还可以听广播里的故事或者评书或者相声,还可以去看电影、戏剧,这些都属于语文学习范畴。
还有关于写作,对一年级小孩来说,每天写一句话就可以,写多了他的话自然就多了。不是要让他写好,而是让表达成为他的习惯。
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七年级语文成绩不好怎么提高
如果孩子能很好的去运用语文知识,那么就可以到达学习的最高阶段,但这一点对刚升入初中的孩子来说,是比较困难的。所以孩子现在想要学好语文的话,那么就要可以在课堂上专心听讲,紧跟老师的思路进行思考、理解、运用。
七年级语文成绩不好怎么提高?
1、阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
2、多写
写作题,现在的分值越来越大,要想写好作文靠的是什么?很简单,那就是多写。鲁迅是个大文豪吧,他的写作秘诀是:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”可见,除了多看和多写之外,写作文是没有什么窍门的。
3、积极答问
课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
4、要养成预习的习惯
主要包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则可以通过课外阅读,和生活积累好句和作文素材。
5、多背诵
“书读百遍,其义自见”,背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。
6、认真对待作业 做作业
要目的明确,切忌以下几点。其一,单纯为了完成“任务”,向老师交差;其二,做作业前不认真看书、消化课本内容,甚至连概念都没弄清;其三, 不动脑筋,套书本格式做作业;其四,抄袭别人作业,互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间,但是错误多、效率低、容易遗忘。
7、运用想象和联想
想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影,再现课文的内容和情景。
在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容,与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。
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小学四年级语文成绩不好怎么提高
看看孩子的语文试卷在哪里失分,如果是背诵基本字词、发音和古代诗歌的错误,那么单独拿出这些知识或做一些专项的练习。毕竟,孩子们对小学的记忆很强烈,多记几次就好了,如果是作文文章分析类的就加强阅读和书写。
小学四年级语文成绩不好怎么提高?
1、加强字词的训练
在小学阶段,语文对于字词的要求,很高!只要是课文中学过的生字词,都要求会读、会写、理解意思、会运用。因此,学好语文,就从字词抓起。无论是句子,还是篇章,理解感悟是很重要的,汉语文博大精深,值得我们认真钻研。一个普通的句子,一段平凡的话语,却能放射出深深的蕴含,令人折服。对于语文,一定要有学习的热情,多读、多思、多感悟、多体会。
2、提升表达能力
语文水平如何,语文功底如何,就看表达能力,如果一名小学生,能够运用丰富的语言,去描述一个事物,能够融入自己的思想感悟,将一个观点生动形象地表达出来,那么,他的语文水平和功底,一定是合格的,优秀的!
3、给孩子提供一个良好的学习环境
在孩子学习阶段,家长不要给孩子报过多的兴趣班,那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生,而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣,适度的给孩子报兴趣班,给孩子个好的学习环境让他们自由学习。
4、培养孩子认真书写的习惯
家长应督促指导学生按要求认真书写,孩子只有良好的习惯,才能提高作业的质量。如果孩子写得不好,家长也应亮出态度,要求他重写,使孩子意识到不只老师在关注他,自己的父母也在关注他。
小学四年级语文成绩不好的原因?
1、不重视阅读
要知道,学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点,想要提升孩子的成绩,一定要从阅读开始。
2、不爱思考
不是题太难,是孩子太懒。很多孩子做语文试卷时总是很着急,一是因为题多,二是要写的字多,觉得只要填上字就行,不想深入思考问题,只想赶紧做完。所以家长在平时做练习时要有意识地锻炼孩子自主思考能力,比如做阅读题时,可以先让孩子复述自己的思路,陈述答题模板,然后再纠正他其中的问题,这样孩子就锻炼了自主思考能力,还能够理清自己的思路,加深答题模板印象。
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五年级语文成绩不好怎么提高
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。孩子充满兴趣的课外阅读,对提高孩子写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。
五年级语文成绩不好怎么提高?
1、多背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,要让孩子记诵大量的语言精华,孩子的积累多了,在语文的学习上就非常适应,孩子的文学素养、人文素养都会得到提高,慢慢的语文成绩也会潜移默化的提升。
2、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。孩子可以从写日记的基础上,转化为对语文的学习兴趣,提高语文的学习能力。
3、多观察生活,体验生活
读万卷书,行万里路,孩子可以在玩中丰富自己的人生,会玩的孩子往往容易取得成功,爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。孩子可以在生活中体会到生活的乐趣,那孩子在学习语文的时候,自然也不会感到枯燥了。
4、不要总让孩子写作业
写作业成为孩子密不可分的学习中的一部分,可以时常看到家长在辅导孩子作业时,有时会感到崩溃等,说明孩子写作业对家长来说也是痛苦的,家长可以耐心指导孩子,适当的让孩子写作业,把握好作业的度。
5、多说多写
我手写我口,我口表我心,引导孩子拿起笔,鼓励写,就能打消孩子对语文距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写,孩子只有多写,才能提高语文的成绩。
6、将知识点进行扩容
大量阅读积累知识点和文学素养,语文考试,虽然有部分考题不是来自课文,但是提醒和考查目标万变不离其宗。通过阅读积累的就是这些不在课本里的知识点。随时记录这些知识点,不光是作为好词好句抄写在本子上,还应该用大脑消化和记忆。
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小学五年级语文成绩不好怎么提高
小学语文成绩是比较好提升的,基础部分可以平常多看看字典,汉字和拼音之类的要多看、多读语文书,把自己不太熟悉的字多写几遍。修改病句时,要先判断这个病句错在哪里,然后才好改。有时候有句子排序的题目,那就要看你的语感了。还有其他的什么写古诗句什么的就靠平时的日积月累了。至于口语交际,这就是生活中的问题了。
小学五年级语文成绩不好怎么提高?
1、提高阅读理解能力
每天读三到五篇优秀文章,总结文章中描述的人和事情,概括段落大意,学习优秀文章的叙事逻辑,并尝试进行仿写,做深度阅读,深入思考。理解作者的思想和情感,从而提高自己的认知。除了抄写优秀的文章,还可以背诵优美的片段,甚至背诵整篇文章,这样通过阅读积累的知识点会越来越多。
2、多读多练,培养语感
语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累。有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行。
3、培养良好的学习习惯
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。
4、培养写作能力
加强课外阅读既能提高学生的写作能力,丰富学生的语言积累,又能帮助学生理解课文的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的道德情操。指导和培养好学生的课外阅读,引导学生了解作者所处的社会环境和时代背景,研究作者的写作意图,揣摩作者对人和事物的态度,学生激动之情油然而生。
小学五年级语文成绩不好的原因?
1、基础生字词反复错
基础的内容反复错,也从另一个角度说明,孩子的学习方法是不对的。错题没有及时解决,导致下一次出现了同类型的问题,学生还是一样答错。这里面有两个原因,一个是五年级的学生,根本不知道哪有错。不敢主动去询问老师,老师判断错误后,孩子就只有认了的份。家长在晚上辅导学习的时候,发现了孩子的问题,就问孩子是否看得懂,孩子怕承担错误责任就说是看得懂。
2、懒于动笔写
学生惰性很强,不愿意动笔去写,所以知识积累上总是停留在表面。或者觉得要写的东西太多,觉得自己完成起来很困难。无论是哪种情况,学生经常不动笔写,我们可以针对其年龄特点,适当减少书写的遍数和难度。如果是作业,我们可以分时段完成。写完几道题,中途休息一会儿,然后过一会儿再写剩余的题。
3、错误理解题目
有些学生看到这个问题就觉得自己一定会,可是在课堂上回答问题的时候,常常抓不住重点,回答的也是所问非所答。考试的时候,觉得题目很简单,随意写上,还胸有成竹,可是分数一出来就傻眼了。这种情况也不在少数,这部分学生总是觉得这些题目老师上课都讲过,可是却回答不到点上,总体来说就是没有弄清这个题目的本质,也根本没有弄懂这道题的答案。
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