二年级怎么提高成绩

让孩子对学习产生兴趣，是在学习中，非常关键的一件事情。而孩子也只有对学习产生了浓厚的兴趣后，才会真正的用心去学。想要让二年级的孩子提高成绩，产生兴趣是必不可少的。

二年级怎么提高成绩？

1、学习态度训练

态度是做一切事情的前提和基础，学习态度，就是学习好与不好的分水岭。态度积极，会带来优异的成绩，态度消极，就会造成学习上的被动、懒惰、凑合，成绩不理想。

要想提高成绩，如果不首先解决学习态度的问题，就是学习条件再好，学习方法再多也是无济于事。正所谓“态度决定一切”，所以学习态度怎么强调都不为过。

只有帮助学生改变态度，变消极为积极，实现从不想学到想学，从厌学到爱学的飞跃，激发学习动力，增强自信心，不断提高学习能力，体验学习进步带来的愉悦感受，从而大幅度提高成绩，最终成为自己自豪、父母骄傲、老师喜欢的好学生。  

2、学习方法训练 

学习方法，就像是帮助学习的一把利器，方法得当，事半功倍。掌握先进、有效、适合自己的学习方法可以大大提高学习效率，提高竞争力，在同等条件下比别人领先一步，胜人一筹。

着重培养的是学生的学习策略、各科学习方法、专注力、记忆能力、阅读能力、思考能力、分析能力，帮助学生，找到最适合自己的方法，变死学为活学，变苦学为会学、巧学，从此踏上学习高速路。

3、跟老师沟通

家长应该与教师沟通，让孩子和成绩好的学生坐在一起，让他以好学生为榜样，看看同位在课堂上是怎样聚精会神听课、读书、回答问题，课后又是如何一丝不苟完成作业的。

课间，让他与成绩好的同学一起做游戏，一起参加班级丰富多彩活动，在班级开展的游戏和活动中，让他感受到班级的温暖，共同学习进步。

怎么培养二年级孩子学习兴趣？

1、培养学习习惯

目标要设定但要小，从一小步开始。为了维持意欲，你需要简单地记录下，增强行动的意识。每天以同样的行动方式行动，安定和固定。一次从只养成一个习惯开始，慢慢来。  

2、培养学习兴趣

了解孩子为什么不愿意做作业。与老师联系了解孩子在学校的表现。家庭要有作息时间和基本原则。陪伴孩子要适度。与孩子一起活动和分享学习的快乐。为孩子营造良好的文化氛围。

3、把日常生活与学习结合起来

让孩子制定家庭旅行计划，也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报，也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学习的时间；留意课堂上学不到的东西；平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……

兴趣爱好，是我们获取知识最重要的动力，而强烈的兴趣，能够让学生在一种兴奋的状态下，进行学习和思考，而在这种状态下，学生的智力因素，也能够得到飞跃式的提升，从而去大大地提高学习效率。而想要提高孩子的数学成绩，那就绝对不能错过这个方法。

二年级怎么提高数学成绩？

1、在老师的引导下掌握思考问题的方法

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”

同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。

2、主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

3、增强瞬识数能力

瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。

平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。  

4、重视计算 

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

二年级提高数学成绩，需要培养什么习惯？

1、常规的学习习惯

主要是指学习中的听、说、审、检、作业书写、预习、复习方法的习惯。会听、看、想、说的习惯。“四会”中，会说是突破口，语言是思维的外壳，要说就得去想，两者相互促进。孩子说的时候，要引导他说出是“怎样想的”，就是要求孩子知其然。  

2、认真听“讲”的习惯

这里的听“讲”，应包括两方面的意思：一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。  

3、认真审题习惯

审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯，不但是提高学习成绩的保障，而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。  

4、认真计算的习惯

计算是小学生数学学习中最基本的技能。一个从小就能慎重对待计算的人，在以后的行事中就不会轻易犯下草率从事的错误。所以，家长要训练孩子沉着、冷静的学习态度。不管题目难易都要认真对待。对于孩子认真计算有进步的时候要给予鼓励表扬，及时树立自信心。

语文要打好基础，上课认真听讲，上课认真完成作业。考试保证基础分不能丢。课外阅读要多下功夫，平时多读书，提高理解力。写作是一个拉分的环节，同样要付出更多的努力。

二年级怎么提高语文成绩？

1、营造活跃的课堂氛围

小学二年级的学生都是孩子，他们更喜欢在轻松活跃的课堂氛围中学习。一个良好的教学环境决定了学生接受知识的程度。所以，教师要努力营造一个良好并活跃的课堂氛围，从而激发学生的学习兴趣。兴趣是孩子最好的老师，激发学生兴趣也是一件重要的事情。

2、不能应付语文考试

有的家长看到短视频中所谓的语文技巧，让孩子背写景的作文，背诵写人的作文，死记硬背词句等等，进而达到提升考试分数的目的，这种过早进入考试程序化的思维要不得，对孩子以后长期学习没啥好处！

3、不能强迫孩子

有的家长给孩子买了很多套复习题，希望让孩子通过复习卷子梳理知识点，这种方法对于高年级或许有用，但对于小学一二年级的孩子基本没用，做题多、做题累，这种方式可能导致孩子产生逆反心理！

4、拓宽孩子对语文的学习途径

要摒弃“学语文为了应付考试”这种应试观！哪里不能学语文？看电视能不能？逛图书馆能不能？孩子喜欢看课外书？看去呗！孩子喜欢小视频？设置好时间让孩子开心一下呗。你知道哪些能够让孩子开拓视野的方法吗？不知道的话，就适当放手给孩子，因为孩子的认知能力超强。

5、养成良好读书习惯

学会泛读。文章的过渡语句泛泛而读，只要知道是那么一回事就可以了，只有提高阅读速度的人，才会提高阅读量，知道更多的事情。

掌握精读技巧。深奥的言论和道理可以反复读，以弄懂为标准，不要过于深究。

6、学习语文的小技巧

在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇记下来，不仅仅是看书时记，而是时时刻刻都要准备记;没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;有意识地培养自己的想像能力。

7、要掌握有效的阅读方法

语文在很大程度上依靠阅读能力的提高，那么怎样的阅读才是有效的阅读呢?阅读是不是有规律可循呢?我认为阅读是有规律可循的，一，拿到一篇文章，首先要学会科学的思考。拿到一篇文章，首先要认真的读一遍，按顺序思考以下几问题：1，文章写了什么?2，怎样去写的?3，作者为什么这样写?4，如何理解“为什么这样写”?经过这四个程序足可以从整体上把握文章，理解文章。

在小学阶段，虽然二年级语文知识十分简单，但是却是基础中的基础，孩子只有全部掌握，才有利于以后的语文学习，不然的话，后患无穷。那么二年级孩子语文成绩差怎么才能提高呢？

二年级孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、不要太限制孩子的视野

孩子的感官是很灵敏的，所有拓宽孩子认知途径和方式方法都可以。比如说电影电视、科普读物、旅游观光，适当合理使用，孩子可以学习到对课本有用的内容，进而产生联想，在这个过程中家长逐步引导孩子去学会认识世界，学会流利表达，从视觉、听觉、味觉、联想等多方面的，扩充具体到形象的实物，孩子对于相关词汇的理解才会逐渐深刻，后期才会对词语进行强化和应用，这样的学习更有效果。

2、家长要学会与孩子沟通交流的方法

家长多久没有与孩子聊天了？孩子会聊天不？家长是否合理引导孩子倾诉表达内心的真情实感？小学阶段的语文，功夫在嘴上而不在纸上，家长不要总盯着那几张卷子，孩子的语言体系刚刚建立，应该鼓励孩子去适当表达、描述感受、心得，在这个方面上，无论家长文化水平如何，都可以成为一名合格的辅导老师。

3、养成积累好词语的好习惯

孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语，如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当孩子发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，孩子就会愿意多学。

二年级孩子语文成绩差的原因：

1、理解能力不足

孩子的理解能力有待提高，因为家长对英语和数学的成绩越来越重视，于是导致多数人开始忽视语文的重要性，所以国家提升了语文的难度，在现在的小学生身上已经有所体现了。

2、不会答题

考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。有时孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。

3、不懂得变通

学语文其实是要讲变通的，其实任何学科的学习都要讲变通，懂得变通就不至于掉入出题人的陷阱里。孩子在小学阶段缺乏变通的思考，就会导致在考试时过于死板，成绩不理想。

因为语文学习是永远离不开阅读的，阅读量的大小，也是决定了语文能力的高低的，所以家长想要去帮助孩子去提高语文成绩的话，那么家长就要去帮助孩子提高阅读量。同时，家长不要以为孩子识字不多，就先不要阅读，其实越早开始培养阅读习惯，孩子是会学得越快的。

二年级语文不好怎么才能提高成绩？

1、学会精推细敲

叙说或者论述一件事或者一个道理，作者为什么要那样描写或者论证，有什么好处，优点在那里，自己应该如何模仿。古人说它山之石可以攻玉也许就是这个道理。取他人之长补己之短，时间长了其理自明。

2、注意词语搭配

词语搭配有很多种考法，有时可以连线，有时可以填空，还可以选词填空。家长朋友可以结合课本训练孩子把词语说的更具体一点。这不仅可以积累词语，为以后的写作也打下基础。对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己的各科目成绩。

3、学习拼音

汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子二年级语文成绩差，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。

声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

4、多动笔

写日记是最有效的动笔方法，所有老师都会要求学生写日记，家长可以给予指导，初写只要求语句通顺，意思清楚就可以了。常用练习方法就是复记作文，给孩子讲一个故事或者看一个动画片，然后让他把故事内容用自己的语言写出来，这比写命题作文来的简单，却能起到练笔的作用。

二年级语文不好的原因是什么？

1、家庭教育没有跟上

二年级的家庭教育是重要的，虽然按规定孩子是不应该有家庭作业的。但是如果孩子本身基础不好，家里还不加强辅导，那只会越来越差。如果家里辅导方法不对，会使孩子产生厌情绪，这对孩子以后的学习是极为不利的。

2、学习习惯有问题

最大的可能就是在学习习惯上。具体表现在学习时经常分心，极易受环境影响，非常容易被外界干扰，学习效率相对低下。平时可以依靠时间来慢慢磨蹭，到了考试时间不够了，心里一急，什么问题都出来了。本质上是注意力不够专注的问题，这个问题不解决，会给以后的学习带来很大的麻烦。

3、不重视阅读

苏霍姆林斯基曾说，一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。父母应当以身作则，在日常生活中每天坚持读书，给孩子做一个好榜样，让孩子言传身教，知道阅读是一件重要的事情。

小学的孩子数学成绩差的原因是多种多样、错综复杂的，不过归根结底就是两个方面，就是智力因素和非智力因素。除了个别的特殊孩子，基本都不存在智力因素，那么大多数孩子的学习效果不好，真正在作怪的就是非智力因素。

二年级数学成绩不好怎么提高？

1、培养孩子良好学习习惯

孩子在做作业抄题的时候，可以先与原题进行核对，然后再进行计算。目的就是为了抄错题或者抄错数。要认真审题，思考周全。孩子拿过一道题，要仔细看看，认真想想，看看题目的内容和要求，数字的特点，想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。同时要字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。

2、培养孩子问题自解

在平时生活中家长要提倡孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常使用"我认为"、"我的想法是"、"再让我来试一试"、"我还有更好的方法"等提出意见的方式，从而唤起孩子的主人翁意识，培养孩子克服困难的能力和不怕挫折的精神。

3、勤加练习

孩子小学阶段在接触到应用题以后，一定要多加练习，通过读题审题，实际列式，实战演练，来提高答题技巧和速度。这项训练是十分必要的。这样的话，当孩子进入较高的年级时，就能游刃有余地解决掉数学难题。家长可以帮孩子弄一个纠错本，把容易错的地方记录下来，这样的话，也有利于二年级孩子不断纠错，不断提高。

二年级数学成绩不好的原因：

1、审题不足

孩子在拿到题目的时候，看不到重点，不知道题目给了什么条件，问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。所以审题不足，抓不到重点是学习困难之一。

2、遇见难题就退缩

对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。

3、缺少学习热情

孩子学习小学数学的主体性和能动性较低。这一点突出的表现在孩子学习数学的积极性和主动性较低，缺乏数学学习的热情和信心。同时缺少学习的恒心，遇到难以解决的问题时容易灰心，丧失学习的欲望。

有的二年级学生，不爱学数学，所以尽管他们在学习的时候也没有敷衍，成绩依旧不是很理想，都说“兴趣是最好的老师”，不感兴趣却想要学好，确实也不容易。

小学二年级数学怎么提高成绩？

1、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、培养质疑问难的习惯

学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻 苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提 高学习数学的兴趣。

3、培养孩子的学习兴趣

小学阶段最关键的是学习兴趣，这点其实不难，因为孩子年龄还小，对大人的话一般也是听得进去的，或者老师的话。尤其是低年级属于自己的想法比较少，这时候适合立规矩，养习惯。如果这时候不管，想着等大了自然就好了，那基本是痴人说梦——孩子大了，有坏习惯你更难管！

4、学会主动预习 

众所周知，提前预习会让学习效果事半功倍，这也是学习习惯中的一部分。在新知识在未讲解之前，教师引导学生认真阅读教材，养成主动预习的习惯，同时让学生带着老师事前准备好的问题，带着思考去预习，学习效率也会提升。这对学习数学来说是非常重要的。

5、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

6、培养认真审题的习惯

认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求 成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。