中考历史如何快速提分

很多孩子都认为历史只要背一背就能考高分，其实不是这样的，历史绝对不是靠背一背就能取得高分的，当下历史的题目越来越活，如果孩子不理解历史事件当中的关系的话是很难取得高分的。

中考历史如何快速提分？

首先要把历史基础知识夯实！因为历史基础知识就好比盖房子的砖头，没有砖头是没有办法盖房子的，巧妇难为无米之炊！所以不管是开卷考试还是闭卷考试适当背诵还是必须的！

其次要把所学的知识分类概括以增强理解！开卷考试不是抄卷考试，每年的中考历史试卷都有相当一部分难题，这些所谓的难题也就是综合概括性的题目，而综合概括性试题的解答必须要加深对历史知识的理解。只有充分加深了对历史知识的纵向和横向的理解，理清历史知识的脉络结构，加强对历史的时空观念、唯物史观、历史解释和历史情感价值观的充分掌握，才能得心应手地回答这些难题！

再次为有效地应对历史中考，还必须加强训练，也就是我们平常所说的刷题。强化刷题训练不仅能巩固所学的历史基础知识，还能加强在做题过程中加强对历史知识的理解，同时能熟练地应对各种题型，还可以防止“手生”！

中考历史复习方法：

1、历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的，要紧扣课程标准，，理清历史事件脉络。

2、历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较，这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的地位作用、影响大小，

从而有利于我们记忆和理解。

3、课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

4、培养学生动手动脑的能力和习惯。把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。

5、课堂以读议练为主，课堂上老师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、育点，要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史结论。

6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧，一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题，答题书写要做到"四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化，尤其是书写序号化要再三向学生强调它的重要性，使用它，可以帮助学生让答卷显得条理清晰，格式规范，这有助于提高得分率。

近几年，历史分数权重大幅增加，凸显出该学科在新中考背景下的重要性。从更长远的高考来看，绝大部分新高考地区的文科必选科目是“历史”，历史的重要性不言而喻，初中更要打牢基础。那么，中考历史如何快速提高呢？

中考历史如何快速提高？

一、精选习题，综合运用，强化训练

毕业复习任务重、时间紧，对于学生来说更是＂光阴寸金”。因此，一套合适的练习题对于学生来说是不可或缺的。复习的形式是中考模拟训练，查漏补缺。

1. 模拟训练关键是选好模拟试题，要按照初中毕业生学业考试说明要求，结合中考历史试卷的结构特点和命题趋势，选择真正具有模拟性的模拟试题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等都要符合中考要求。

2. 模拟测试后，要及时对答案，趁热打铁，有利于及时查漏补缺，复习效果明显提高。同时要对自己做的卷子评分，严格按照中考评分要求，以便掌握自身的复习水平。

3. 留给自己一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

4. 适当的“解放”，特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，关注的心态和信心调整，此时此刻学生的信心的作用变为了最大。

二、加强中考答题技巧的指导，训练审题能力和迁移、变通能力。

1. 学会阅读。

带着问题阅读，重点“四读”：题首、中心句、出处、注释（或省略号前后的文字）。

2. 寻找答案。

（1）从课本中找答案，往往没有提示语或具体说明（如结合所学的知识回答）；

（2）学会从材料中找答案，往往有提示语：阅读材料回答、依据材料回答、读材料回答等；

（3）从材料和课本中找答案，往往有提示语：结合材料和学过的知识。

3. 书面表达。

一是让学生多写，大练“写”功。对一些重大事件、人物要听写、默写检查。

二是按要求作答。如简要、概括等限定语；尽量避免直接选用原文作答。

三是规范作答。

4. 规范答题。

在书写上，务必注意答题格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化：

（1）提示化。写出答题的提示语。

（2）段落化。每个问题的答案写一个自然段。

（3）要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密，言简意赅，分层回答。

（4）序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。

5. 密切联系时政，关注社会热点，加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

复习时注重历史与现实重大政治生活、时事热点的联系，关注历史人物、重大历史事件和周年纪念活动。实际上就是要求学生运用历史知识分析问题和解决问题。以当今社会与世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点，架起历史与现实之间的桥梁，充分体现历史学科“以史为鉴”的价值。

三、明确总体思路

要认真研究中考动向，探寻命题特征与命题的趋势；研究初中《历史课程标准》与导向；注重历史核心素养，明确中考命题的着力点，以及注意初高中知识的衔接等，这些是必做的事情。

四、根据教材、课程标准进行全面复习

课程标准是中考命题、备考复习的重要依据。所以在中考复习之前，认真地去研究，明确命题原则，明确中考主要考查学生对重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及历史发展的基本线索，识记、理解和运用的能力。明确学生应该掌握哪些基础知识与基本技能。了解历史与社会实际、学生实际的联系。了解难易比例以及题型。

五、把握知识的纵横连贯性，进行专题复习，培养学生的能力。

经过全面系统的复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、分散的、混乱的、孤立的。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习。

如何提高中考历史选择题得分率：

1. 表述型选择题

表述型选择题一般难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握情况。通常的解题方法有：

①直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定符合史实和历史逻辑关系的选项。

②排除法，通过排除不符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。

③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。

2. 因果型选择题

因果型选择题在解题时需注意：

一是要正确理解有关概念的含义，要分清客观原因、主要原因、直接原因、根本原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因、谁是果。

解答此类题的基本方法有：

①采取时间顺序的方法判断因果关系。

②运用基本理论的推理得出答案，如生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。 

3. 比较型选择题

比较型选择题要结合所学知识对各个事件进行分析、归纳，找出它们的共性和个性，同中找异，异中求同。这类选择题有一定的难度，注重于能力考查。解题时，首先要对历史事件和历史现象熟知，其次对史实进行比较、分析和归纳，最后对应选项，得出答案。解答比较型选择题最常用的方法是排除法。有时比较的内容较复杂，可使用选项对应法，用选项对应历史事件。

4. 漫画型选择题

解答漫画型选择题：

第一步要把握漫画的情景，理解漫画的主题，分析漫画的寓意；

第二步将漫画、题干要求和教材的相关内容进行链接；

第三步在对漫画和课本内容理解、分析的基础上，作出判断，选出正确答案。

记住这些选择题的类型和各类型答题时要注意的关键点，相信一定会对孩子在中考中有所帮助！！

历史分数权重大幅增加，凸显出该学科在新中考背景下的重要性。历史的重要性不言而喻，初中更要打牢基础。毕业复习任务重、时间紧，对于学生来说更是＂光阴寸金”。因此，找到合适的学习方法对于学生来说是不可或缺的。

中考历史如何快速提高成绩？

1、把握知识的纵横连贯性

进行专题复习，培养学生的能力。经过全面系统的复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、分散的、混乱的、孤立的。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习。

2、要注意古今联系、中外联系

一是注意整体把握。历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，难记也难理解，无法学好历史。复习时必须注意知识的点、线、面、体，注重整体把握。点，是指历史基本知识点；线，是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习世界近代史的内容时，就要抓住三条基本线索进行教学；面，是指反映历史时期或历史阶段的整个内容。

3、根据教材、课程标准进行全面复习

依据教材逐册、逐课地进行全面复习；依纲据本，立足于双基教学；针对课程标准，对知识点进行全面、细致的解读，让学生的学习方向明确、针对性强。中考复习要以教材为本，全面复习，夯实基础。

4、梳理所学知识

可采用按年代编历史大事年表（只列出题目和事件简介）的方法，形成自己编的复习提纲，作为复习的基本依据。

5、专题归类，融会贯通

在知识全面复习后，对历史知识按照一定的标准进行分类，形式上最好以列表的方式呈现。这样，学生将所学知识能中外对比，辨识异同，形成横向和纵向联系。

6、审题能力训练

审题能力是一种阅读能力，也是一种理解能力。首先是关键词语的理解，着重是解题思路、步骤、方法和技巧。特别是要加强对引述的史学材料的理解，一定要注意时代背景、主要意旨，所选材料和课本知识点的联系。

中考历史复习方法与技巧：

1、要认真梳理知识、强化知识的联系

归课本复习时，要注意课本每-个单元的知识都自成体系，把每个知识点连接起来,形成知识链接,构建每单元历史知识网络，使中国史、世界史不同时期的政治、经济、文化、外交等事件进行纵横联系，学生在考试答题时，顺着知识网络寻找问题的答案。总之，在中考复习的最后阶段,只要方法科学得当，复习效果更理想。

2、一定要查缺补漏、优化答题途径

第三轮复习是第二轮复习的飞跃，拷虽然迫在眉睫，只贿扎实灵活,科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。针对考点知识点、热点、焦点进行逐一落实过关，同时提高学生的答题技巧和能力。三轮复习时要把教师的讲和学生的练有机地结合起来。

3、熟记课本基础知识

拷命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础。初三历史知识面覆扩、层次深、能力标准要求初，熟记课本的基础知识，每-个知识点。阅读至少要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。知识才能运用自如熟能生巧。

4、知识专题化、系统化

初三历史知识的归纳与整理，是初三学生在复习中必不可少的一个重要环节,在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。可分别建立章节知识结构、单元知识结构、单元内专题知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。这样有了知识间的联系线索。

5、读思结合

"学而不思则惘，而不学则怠"。临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回亿，巩固重要的史实史论；深化知识理解，完善结构，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心,使学生胸有成竹地走进考场。

孩子想要提高自己的历史成绩，那么就一定要对错题重视起来。因为现在的学生在学习的过程中，大都是喜欢做对题，因为对的题不费脑子，省事，又能显出自已的水平有多高。但是在自己掌握的知识里，来回的去埋头苦干，其实是在浪费你的时间。

中考历史要如何快速提高？

1、课本的基础知识要循环巩固

考试考试，一定是有依据才会有考试，而我们的答案不会在别的地方，也就在我们的课本里，只有吃透课本，掌握技巧才能应付我们的考试，所以我们课本中的基础知识不能小瞧，一定要循环的进行巩固，多记，历史事迹没有太多的灵活性，只有靠我们记忆去回答考试中的试题，也只有这样我们才可以做对历史试题。

2、多练习

考试前二十天，让我们记住历史中几百年几千年的事迹，一时半会儿也是不复存在的事情，我们考生可以多做一些试题，从我们的练习中去记忆我们的历史。

最后的是趁还有二十天的样子，我们考生，可以把近五六年的中考真题，进行练习并记牢，这对我们考试的做题很有帮助，也会提高我们做题的速度，也让我们知道了中考试题的结构，做错了的题目我们不能放一边，只有反思自己当时错在哪了，记忆才会尤新，也会提高我们做题能力及考试成绩。

3、做一个从远到近的历史事件表

中考历史中，我们死记硬背是不可行的，我们可以把从远到近的历史事件，制作成一个表，我们依据时间来进行复习，才是最好的办法。这样我们可以扩展我们的知识点，也是我们的历史做题，有了一定的灵活性，不在浪费太多的时间去进行死记硬背了。按照时间去进行复习，才是历史的复习最好的技巧，也更有效的提高我们的历史成绩。

4、整理历史线索

众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。

在记忆复杂的年代地点人物和事件时，可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。

5、经常和同学们交流

老师在上课时，讲解的内容很多，可能一下子难以掌握，课下基础差的同学，应主动基础好的同学请教，针对老师在课堂上讲解的新知识点，及时交流，只有这样，才能对所学的知识有所收获，才能真正理解掌握教材内容，为以后新知识的学习打下基础。

6、掌握答题技巧

要想学好初中历史，在历史考试时取得高分，要掌握答题技巧。简答题是最容易失分的点，一定要看清题目，如果要结合材料，那么就是抄也要把材料抄上，分析材料，和自己背诵的知识相结合。有时候它的出题非常简单只有一句话，只看这句话是看不出来任何东西的，要联想相关知识点，把这句话套进去。

初中历史想考到好成绩，历史基础知识不丢分特别重要。比如公元、公元前、475、221等的基础中的基础，必须烂熟于心。而且千万不要在这些地方出错，这些地方出错就意味着，你在让别人分数，因为这些别人几乎不会错。

初中中考历史如何快速提高？

一、朝代歌+时间轴记忆

可以用"中国古代史""中国近代史""中国现代史""世界近代史""世界现代史"划分，同时结合朝代歌作为主要轴之一，进行整理记忆，这里没有写世界古代史，因为涉及内容不多，稍作了解就可以。有兴趣可以课后找资料补充。

朝代歌其实就是一个形象的时间轴，顺着朝代歌进行横轴的制作，在不同朝代时间点会发生不同的历史事件，基本上对着朝代歌里面的朝代就可以完整的整理出所有历史事件，当然其他的内容也是可以按照这个时间轴进行补充的，有了这个工具，复习的时候事半功倍。   

二、记忆笔记

笔记的日常记忆作用是十分重要的，所以上课时一定要把笔记做好，如果笔记梳理的好、知识点也比较全面，重点没有遗漏，其实对着笔记背就行了。在记忆的时候对着前面提到的朝代歌时间轴，标记关键词记忆，会很快进入状态的。 

三、把课本读烂

这里要区别于去都其他课本，读历史书在我看来就是读故事一样，多好玩，多有意思，你把零碎的时间给到历史，把累了休息的时间给历史，很多时候可能就差不多了，再加上有重点的集中记忆，把课本读烂的同时历史绝对不会给你拉分的。  

四、老生常谈的刷题

如果前面几项你都做了，想检验历史好不好，有俩办法，一个是讲历史故事给其他人，一个是刷题，现在这个时间可能不允许你过多的给别人讲故事，那么刷题绝对是你特别好的检验手段。

这个刷题，不同于数学等，还需要分阶段的刷，这个就是数量取胜吧，刷10-15套题，刷完以后看看最后几次能得多少分，几乎就没问题了。

五、把历史基础知识夯实

因为历史基础知识，就好比盖房子的砖头，没有砖头是没有办法盖房子的，巧妇难为无米之炊！所以不管是开卷考试，还是闭卷考试，适当背诵还是必须的！

六、把所学的知识分类概括

开卷考试不是抄卷考试，每年的中考历史试卷，都有相当一部分难题，这些所谓的难题，也就是综合概括性的题目，而综合概括性试题的解答，必须要加深，对历史知识的理解。

只有充分加深了，对历史知识的，纵向和横向的理解，理清历史知识的脉络结构，加强对历史的时空观念、唯物史观、历史解释和历史情感价值观的充分掌握，才能得心应手地回答这些难题！

初中历史内容繁琐，涵盖面大，所以我们在开始全面复习之前必须制订好详细地、科学地复习计划，把每一堂复习课的内容都安排好，跟上老师的节奏，做有计划地进行复习，不至于对历史复习产生畏难情绪。这是全面掌握历史知识，决胜中考的前提。

中考历史怎么快速提高？

1、立体知识体系

教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。 但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。

2、抓点、串线、铺面

知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把学习初中历史过的时间事件，按顺序一一 整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的， 每次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。

4、注重整理笔记

抄录书里。我没有单独的初中历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。 这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

5、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

初中学历史的方法与技巧：

1、吃透教材　

在理解基础上记忆历史基础知识和学习重点，把握人类文明的发展进程，在记忆的基础上形成一定的知识网络。努力做到“课本在手，知识牢记于心”。切记不要考什么就记什么。

2、构建完整的知识网络图　　

很多同学可能会觉得历史很烦琐，细节很多，可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系(不受课本的限制)，比如说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来你会发现你的历史知识非常有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析，这就达到了很高的境界，可以说"绝学无忧"了。　

3、注意前后联系，学会归纳整理　　

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。　　

4、掌握答题方法　

历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。

依据教材逐册、逐课地进行全面复习；依纲据本，立足于双基教学；针对课程标准，对知识点进行全面、细致的解读，让学生的学习方向明确、针对性强。中考复习要以教材为本，全面复习，夯实基础。

中考历史如何学：

一是注意整体把握。历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，难记也难理解，无法学好历史。复习时必须注意知识的点、线、面、体，注重整体把握。点，是指历史基本知识点；线，是指反映历史事件之间内在联系的线索。如复习世界近代史的内容时，就要抓住三条基本线索进行教学；面，是指反映历史时期或历史阶段的整个内容。

二是注意纵横联系。没有纵横联系与比较，历史则不成体系，是一堆乱麻。复习时必须通过横联系，用多样的比较视角，帮助学生理清知识脉络，了解人类历史全貌。纵，是从时间上找出人类社会发展中各领域各方面的历史现象，由低级到高级的发展趋势。横，是从空间上找出同时代发生的历史事件，分析关联点，以便多角度解读历史。通过归纳与复习，既能冲破条块分割，使知识连成一片，深化教材内容的关联，又能启发学生比较与联想思维，提高迁移与运用能力。

历史复习的过程中，不能单纯地“纵或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成识网络体系。同学们在专题复习时要多动手、多动脑，通过列表格、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有这样，掌握的历史知识オ不易遗忘，才不会混乱。

中考前如何准备：

1. 模拟训练关键是选好模拟试题，要按照初中毕业生学业考试说明要求，结合中考历史试卷的结构特点和命题趋势，选择真正具有模拟性的模拟试题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等都要符合中考要求。

2. 模拟测试后，要及时对答案，趁热打铁，有利于及时查漏补缺，复习效果明显提高。同时要对自己做的卷子评分，严格按照中考评分要求，以便掌握自身的复习水平。

3. 留给自己一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

4. 适当的“解放”，特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松，必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，关注的心态和信心调整，此时此刻学生的信心的作用变为了最大。