语文成绩不好怎么提高四年级
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语文成绩不好怎么提高四年级
因为孩子在语文的学习的过程中,是总是会出现一些问题的,所以家长想要去帮助孩子提高语文成绩的话,那么就要可以和孩子一起,去试着做一些学习规划。同时,也要去培养孩子去主动学习,这样孩子的语文成绩,才能有所提高。
语文成绩不好怎么提高四年级?
1、养成认真完成作业的习惯
做作业时,应先梳理课堂教学的重难点,然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书,放弃思考,抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚,如犯错误一定要认真订正,切不可忽视。
2、提高写作能力
写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,快速阅读,在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
3、多读
多读诗,读唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌。孩子还要坚持每天读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感,经常接触,对培养语感有好处。
4、阅读理解的训练
多让孩子做阅读理解的题,这样他就会组织语言,来解答。很多孩子在做阅读理解时,很难自己组织语言来答题,所以导致扣分严重。把握好阅读理解也会使孩子的成绩有所提高。
四年级语文成绩不好的原因是什么?
1、基础知识没学好
语文学习倘若前期的基础知识没打牢,后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础,若孩子仍然没掌握,连基本的词语拼音都做不对,那可怪不得语文试卷难了。
语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容,家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点,有针对性地去巩固复习。
2、阅读量少
孩子语文成绩难提高,阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透,考试就能考好。实际上,光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。
著名的教育家叶圣陶表示:“语文教材只是例子”,学习语文还需要阅读大量的课外书目来拓展知识。学习语文和学习数学道理是一样的,光做例题是不够的,还需要做大量的练习题,而课外阅读就等同于数学练习题。
3、没有做到规范答题
语文成绩总是考不好,有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁,书写歪七扭八的孩子,语文考试分数一定不会特别高。 另外还要让孩子学会语文答题技巧,如根据问题分值分点作答,记忆有用的“答题模板”,做到不漏题不错答。答题规范就要家长们平时监督孩子,定期检查孩子的试卷和作业,让孩子养成规范答题的好习惯。
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小学四年级语文成绩不好怎么提高
看看孩子的语文试卷在哪里失分,如果是背诵基本字词、发音和古代诗歌的错误,那么单独拿出这些知识或做一些专项的练习。毕竟,孩子们对小学的记忆很强烈,多记几次就好了,如果是作文文章分析类的就加强阅读和书写。
小学四年级语文成绩不好怎么提高?
1、加强字词的训练
在小学阶段,语文对于字词的要求,很高!只要是课文中学过的生字词,都要求会读、会写、理解意思、会运用。因此,学好语文,就从字词抓起。无论是句子,还是篇章,理解感悟是很重要的,汉语文博大精深,值得我们认真钻研。一个普通的句子,一段平凡的话语,却能放射出深深的蕴含,令人折服。对于语文,一定要有学习的热情,多读、多思、多感悟、多体会。
2、提升表达能力
语文水平如何,语文功底如何,就看表达能力,如果一名小学生,能够运用丰富的语言,去描述一个事物,能够融入自己的思想感悟,将一个观点生动形象地表达出来,那么,他的语文水平和功底,一定是合格的,优秀的!
3、给孩子提供一个良好的学习环境
在孩子学习阶段,家长不要给孩子报过多的兴趣班,那样孩子就有一定的时间去学习。学习关系到以后的人生,而兴趣只是个爱好。家长可以根据孩子的兴趣,适度的给孩子报兴趣班,给孩子个好的学习环境让他们自由学习。
4、培养孩子认真书写的习惯
家长应督促指导学生按要求认真书写,孩子只有良好的习惯,才能提高作业的质量。如果孩子写得不好,家长也应亮出态度,要求他重写,使孩子意识到不只老师在关注他,自己的父母也在关注他。
小学四年级语文成绩不好的原因?
1、不重视阅读
要知道,学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点,想要提升孩子的成绩,一定要从阅读开始。
2、不爱思考
不是题太难,是孩子太懒。很多孩子做语文试卷时总是很着急,一是因为题多,二是要写的字多,觉得只要填上字就行,不想深入思考问题,只想赶紧做完。所以家长在平时做练习时要有意识地锻炼孩子自主思考能力,比如做阅读题时,可以先让孩子复述自己的思路,陈述答题模板,然后再纠正他其中的问题,这样孩子就锻炼了自主思考能力,还能够理清自己的思路,加深答题模板印象。
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四年级语文成绩不好怎么提高
一般来说,小学的成绩没有多大的区分,也就是小学的成绩一般拉不开多大的距离。但是,有的孩子却在这个时候,会如此的下滑,这可能与孩子平时的不认真,不思考等有关。四年级语文成绩不好怎么提高呢?下面为大家做出介绍。
四年级语文成绩不好怎么提高
1、听,就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息,有用的和没用的,如果只是简单地被动接受,很有可能,就什么也接收不到。所以学会听,很重要。学会听重点,学会听关键。作为家长,可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。
2、说,就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想,有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时,要做个好的听众,在有意识引导孩子说的时候,多些耐心,时不时穿插几句疑问,让孩子边说边完善自己要表达的东西。
3、读,就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上,要求练习有感情地朗读。一般来讲,读准、流利不难,家长可以引导学生联系生活实际,观察生活中的人物对话,练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话,以此调动学生的练习兴趣。
4、写,自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写,必须要认真,书写一定要工整,笔划一定要清楚。日记不能记流水帐,练笔不能只是东摘西抄,习作要言之有物,有情。开始时,练习幅度可以小些,但要求一定要严格。
5、想,是思考的能力。碰到孩子主动问问题,千万不要忽悠了事,即便不能给予准确、及时的答复,也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好,若不能,必须在合适的时候,给他一个答案。如果不问,那你就主动出击,设置问题反问于他,可能的话,故意卖个简单的破绽,让他发现,让他主动参与进来。
6、辨,是巧妙地利用他已懂得的知识,设计问题,帮助他构建他的知识框架和系统。
小学四年级语文不好提高成绩,理论是这么讲,但操作起来,肯定很费力,很需要耐心。要知道,学好语文,永远是没完没了的积累。持久战是肯定的,家长就要保护好他的兴趣,关注他的进步,帮助他树立信心。
四年级语文成绩不好的三个重点
1、基础模块。基础模块的考察以课内字词拼写、句子默写、形近字辨别、词义理解为主。因此在进行基础知识加强和巩固时,要以教材中的字词句的理解和默写为主,有针对性的复习巩固,比如:如果孩子拼音基础弱,可以跟老师沟通,让老师帮忙指导;如果字词写不了,或课文内的知识没有记住,家长要引导孩子多写,定期检查默写与背诵,把课文读熟,把要背诵的知识和内容记住。对于基础知识,没啥捷径,只有多记,多写,才能强化记忆,不丢分。
2、阅读模块。阅读模块在整个语文试卷中占30%的比重。而且,随着孩子年级的升高,阅读模块的占比只会有增无减,内容深度和阅读篇幅也会随之增加。所以相对更高年级的语文阅读内容来说,四年级语文考试对阅读理解的考察,还是比较基础的。
因此,在四年级这个学习阶段内,我们家长要引导孩子养成自主阅读的习惯,训练词句的理解和赏析能力,除此之外,还要培养孩子的阅读专注力,以及把握文章信息点的能力。如果孩子在课内阅读错的多,就让孩子把课文内容阅读熟悉,并且理解课文的意思;如果是课外阅读难突破,可以请教老师,选择一些同步或专项课外阅读练习题,和孩子一起阅读、分析、理解并做题。像这样每周训练2篇左右,就能逐渐提高孩子的阅读理解能力。
3、写作模块。从三年级开始,写作正式进入语文学科测试范围内,并成为一个重要的板块,小学语文中写作占比约30%,到了初中、高中,写作的占比也会增加。这些都意味着,写作是极其重要、且不可逃避的。如果孩子在写作上丢失5分以上的话,那语文成绩就很难突破90分了。
可以和孩子的校内老师沟通,看看孩子的作文哪部分比较薄弱。到底是作文结构不清晰,还是语句不通顺或读不懂题意。找准问题后,找一些代表性的范文(记事,写物,写景,写人和想象等),跟孩子一起分析结构和写作意图。还要注意的是,写作不是一蹴而就的,要加以练习。每周写一篇,把句子写通顺,把意思写明白即可,多加练习才能在写作上有突破。
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七年级语文成绩不好怎么提高
如果孩子能很好的去运用语文知识,那么就可以到达学习的最高阶段,但这一点对刚升入初中的孩子来说,是比较困难的。所以孩子现在想要学好语文的话,那么就要可以在课堂上专心听讲,紧跟老师的思路进行思考、理解、运用。
七年级语文成绩不好怎么提高?
1、阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
2、多写
写作题,现在的分值越来越大,要想写好作文靠的是什么?很简单,那就是多写。鲁迅是个大文豪吧,他的写作秘诀是:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”可见,除了多看和多写之外,写作文是没有什么窍门的。
3、积极答问
课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
4、要养成预习的习惯
主要包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则可以通过课外阅读,和生活积累好句和作文素材。
5、多背诵
“书读百遍,其义自见”,背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。
6、认真对待作业 做作业
要目的明确,切忌以下几点。其一,单纯为了完成“任务”,向老师交差;其二,做作业前不认真看书、消化课本内容,甚至连概念都没弄清;其三, 不动脑筋,套书本格式做作业;其四,抄袭别人作业,互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间,但是错误多、效率低、容易遗忘。
7、运用想象和联想
想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影,再现课文的内容和情景。
在阅读过程中,有意识的把语言文字的内容,与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中,会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。
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五年级语文成绩不好怎么提高
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。孩子充满兴趣的课外阅读,对提高孩子写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。
五年级语文成绩不好怎么提高?
1、多背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,要让孩子记诵大量的语言精华,孩子的积累多了,在语文的学习上就非常适应,孩子的文学素养、人文素养都会得到提高,慢慢的语文成绩也会潜移默化的提升。
2、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。孩子可以从写日记的基础上,转化为对语文的学习兴趣,提高语文的学习能力。
3、多观察生活,体验生活
读万卷书,行万里路,孩子可以在玩中丰富自己的人生,会玩的孩子往往容易取得成功,爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。孩子可以在生活中体会到生活的乐趣,那孩子在学习语文的时候,自然也不会感到枯燥了。
4、不要总让孩子写作业
写作业成为孩子密不可分的学习中的一部分,可以时常看到家长在辅导孩子作业时,有时会感到崩溃等,说明孩子写作业对家长来说也是痛苦的,家长可以耐心指导孩子,适当的让孩子写作业,把握好作业的度。
5、多说多写
我手写我口,我口表我心,引导孩子拿起笔,鼓励写,就能打消孩子对语文距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写,孩子只有多写,才能提高语文的成绩。
6、将知识点进行扩容
大量阅读积累知识点和文学素养,语文考试,虽然有部分考题不是来自课文,但是提醒和考查目标万变不离其宗。通过阅读积累的就是这些不在课本里的知识点。随时记录这些知识点,不光是作为好词好句抄写在本子上,还应该用大脑消化和记忆。
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小学五年级语文成绩不好怎么提高
小学语文成绩是比较好提升的,基础部分可以平常多看看字典,汉字和拼音之类的要多看、多读语文书,把自己不太熟悉的字多写几遍。修改病句时,要先判断这个病句错在哪里,然后才好改。有时候有句子排序的题目,那就要看你的语感了。还有其他的什么写古诗句什么的就靠平时的日积月累了。至于口语交际,这就是生活中的问题了。
小学五年级语文成绩不好怎么提高?
1、提高阅读理解能力
每天读三到五篇优秀文章,总结文章中描述的人和事情,概括段落大意,学习优秀文章的叙事逻辑,并尝试进行仿写,做深度阅读,深入思考。理解作者的思想和情感,从而提高自己的认知。除了抄写优秀的文章,还可以背诵优美的片段,甚至背诵整篇文章,这样通过阅读积累的知识点会越来越多。
2、多读多练,培养语感
语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累。有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行。
3、培养良好的学习习惯
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。
4、培养写作能力
加强课外阅读既能提高学生的写作能力,丰富学生的语言积累,又能帮助学生理解课文的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的道德情操。指导和培养好学生的课外阅读,引导学生了解作者所处的社会环境和时代背景,研究作者的写作意图,揣摩作者对人和事物的态度,学生激动之情油然而生。
小学五年级语文成绩不好的原因?
1、基础生字词反复错
基础的内容反复错,也从另一个角度说明,孩子的学习方法是不对的。错题没有及时解决,导致下一次出现了同类型的问题,学生还是一样答错。这里面有两个原因,一个是五年级的学生,根本不知道哪有错。不敢主动去询问老师,老师判断错误后,孩子就只有认了的份。家长在晚上辅导学习的时候,发现了孩子的问题,就问孩子是否看得懂,孩子怕承担错误责任就说是看得懂。
2、懒于动笔写
学生惰性很强,不愿意动笔去写,所以知识积累上总是停留在表面。或者觉得要写的东西太多,觉得自己完成起来很困难。无论是哪种情况,学生经常不动笔写,我们可以针对其年龄特点,适当减少书写的遍数和难度。如果是作业,我们可以分时段完成。写完几道题,中途休息一会儿,然后过一会儿再写剩余的题。
3、错误理解题目
有些学生看到这个问题就觉得自己一定会,可是在课堂上回答问题的时候,常常抓不住重点,回答的也是所问非所答。考试的时候,觉得题目很简单,随意写上,还胸有成竹,可是分数一出来就傻眼了。这种情况也不在少数,这部分学生总是觉得这些题目老师上课都讲过,可是却回答不到点上,总体来说就是没有弄清这个题目的本质,也根本没有弄懂这道题的答案。
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4年级语文成绩不好怎么提高
其实提升语文成绩很简单,让孩子养成一个好习惯。每天早起要读30~60分钟的书,能熟练的背诵古诗词,打好基础,拼音、字词之类必须熟能生巧。多读一些作文,提升写作能力,文章的理解能力,让孩子有良好的学习心态。
4年级语文成绩不好怎么提高
首先,要引起孩子对语文的兴趣。请一个讲课绘声绘色,语言幽默风趣的一对一家教很有必要。那些对语文没兴趣的孩子,上课容易走神儿,打瞌睡。一个好家教通过丰富的语言、表情、肢体动作随时把孩子的思路带到学习中,慢慢地,孩子意识到语文学科的魅力,进而愿意学习语文。这是第一步也是相当重要的一步。毕竟强扭的瓜不甜。
其次,语文贵在积累。四年级孩子作文水平要求比较高,不同于三年级了。孩子可以先从自己喜欢看的书入手,多阅读,多积累。可以看看优秀作文,掌握写作的技巧。毕竟作文在考试中占了30分呢。
再次,贵在坚持。家长能给孩子营造一个阅读氛围会更好。毕竟家长一直扣着手机,嘴里喊孩子阅读。哪个孩子会服气?家人可以每天抽出半个小时阅读,平时多交流交流阅读感悟。我想孩子会很积极地阅读。
4年级语文能力如何培养
语文能力,一般是指听、说、读、写、想、辨的能力。如果是语文能力差,那么就要从六个方面来锻炼和培养。
听,就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息,有用的和没用的,如果只是简单地被动接受,很有可能,就什么也接收不到。所以学会听,很重要。学会听重点,学会听关键。作为家长,可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。
说,就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想,有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时,要做个好的听众,在有意识引导孩子说的时候,多些耐心,时不时穿插几句疑问,让孩子边说边完善自己要表达的东西。
读,就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上,要求练习有感情地朗读。一般来讲,读准、流利不难,家长可以引导学生联系生活实际,观察生活中的人物对话,练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话,以此调动学生的练习兴趣。
写,自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写,必须要认真,书写一定要工整,笔划一定要清楚。日记不能记流水帐,练笔不能只是东摘西抄,习作要言之有物,有情。开始时,练习幅度可以小些,但要求一定要严格。
想,是思考的能力。碰到孩子主动问问题,千万不要忽悠了事,即便不能给予准确、及时的答复,也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好,若不能,必须在合适的时候,给他一个答案。如果不问,那你就主动出击,设置问题反问于他,可能的话,故意卖个简单的破绽,让他发现,让他主动参与进来。
辨,是巧妙地利用他已懂得的知识,设计问题,帮助他构建他的知识框架和系统。
理论是这么讲,但操作起来,肯定很费力,很需要耐心。已经落下四年了,就不能靠四个月来改变,要知道,学好语文,永远是没完没了的积累。持久战是肯定的,家长就要保护好他的兴趣,关注他的进步,帮助他树立信心。
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