语文要怎么学才能学好

语文的学习中，重视语感和心态是非常重要的。因为语文阅读量大，不静心不但会读不下去，做题准确率也会降低。心态不好，考试就过度紧张，严重的话甚至会影响成绩。而语感，则会潜移默化的，影响答题。

语文要怎么学才能学好？

1、大量阅读

博览群书，是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读，是提高孩子语文水平，不可替代的手段。

美国心理学家，克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读，对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累，语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广，而语文根底厚实。

2、固定读书时间的重要性

学习语文，应该是一件轻松的学习活动。语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累，和逐渐的积淀。每天固定地，拿出一些时间，进行阅读和写作十分重要。

当阅读和写作，成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之文化底蕴，就会越来越深。

3、打牢语文基础

从古至今，几乎每一个学生，都是从学习语文入门，开始“学习”的。

语文，是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等。各门学科，都离不开对文字的理解。因此同学们，必须要打牢语文基础。

语文方面的基础知识，涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。

文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等。

这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。

4、重视提高课堂效率

无论你是认为，老师讲课生动有趣，还是枯燥乏味，通俗易懂还是乏善可陈，都要集中精力，认真听讲。

一是老师是有教学经验和教学任务的，不要错过老师强调的重点，难点。没听懂就要积极请教。二是课堂上纪律和气氛都比课下好，要尽己所能，学有所获。三是宝贵的四十分钟如果被浪费，就要花更多时间补救，得不偿失。

5、重视从题中总结方法，经验，技巧

想必所有老师，都强调高考题的重要性，规范性。的确，做好高考题比做好其他题都有用。

做题第一步，是要审清题干，让答什么就答什么，让概括就不必分析。第二步是审原文(包括成语语境，病句句子等)联系上下文，答案全在原文中。

一定要在原文上画，然后再组织答案。一定要详细对答案，找出答案在原文的体现，以及自己和答案的差距。典型题可以总结在笔记上，常看常学。

家长想要帮助孩子学好语文，那么在语文的学习过程中，就应该去注重基础，不能急于求成。家长可以每天帮助孩子去制定好计划。哪怕只做一点儿，但只要坚持，语文水平就会大有长进。

小学语文应该怎么学才能学好？

1、回忆内容促进记忆 

每天晚上睡觉前，把当天学习的内容，在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法，对学好语文是很有帮助的。回忆中想不起来的内容，及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。

如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生望“题”兴叹。临时来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

2、好记性不如烂笔头

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，三者的有机结合，才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。

3、磨刀不误砍柴工

学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。

那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。

4、遇到问题独立思考

在学习上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，通过独立思考，死知识才能变为自己的东西。碰上百思不得其解的问题，再去请教老师或同学，一旦弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人，也只停留在只知其然，不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。

5、培养良好的学习习惯

学生的学习习惯，是在长期的学习过程中，逐步形成的一种本能，不同的学习习惯，对于思维能力与语文能力的提高，起着不同的作用。良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段的一项重要任务。

6、不要总让孩子写作业

我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业，成为了小学生密不可分的生活一部分。那些常常在热搜里，存在的辅导孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正。

和其他学科不同的是，语文的学习需要孩子们长时间地积累知识和学习经验。短时间内想要提高语文成绩，并不是一件容易的事。而且，即使花费很多时间在语文学习上，一些孩子依旧无法提升语文成绩，这便是学习方法上出现问题。

初中怎么学才能学好语文？

1、多练。

这里的练指的是两个方面，一方面是练笔，通过写日记、写文章，能够提升我们的写作能力，培养我们的写作兴趣。只有平时多练笔才能在作文考试中发挥的游刃有余，只有在练笔中积累写作素材，才能在考试中文思泉涌。另一方面是练习，虽然说语文是一个需要知识积累的学科，但是，也要通过多做练习题来感受各个题型的考点，把握考试的核心才能找到学习的重点。

2、初中语文背诵技巧。

背诵时也是需要基础的梳理框架的，譬如说语文的字词，汉语博大精深，很多相似的字可能会有着完全相反的词性，而一些不同的用法也会有不同的意思，所以对学生而言，如果梳理成一个知识框架来学习，会大大减少错误率，提升学习成绩。

3、注重学习课本中的文言文。

根据课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要.格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句，要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。另外,对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结,要知道，会翻译。

4、注重平时积累。

初中生要想提高语文成绩，在平时测试学习中一定要注意积累。前面的题目都是基础题，在平时的积累。当你上完一节课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

5、基础知识方面。

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高初中语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

学好初中语文家长要了解哪些情况？

1、孩子需要一个过渡期。

现在有不少初中就开始了住宿，对于刚刚离开家的孩子来说这也是一个极大的挑战。以前就见过一个刚上初一的小姑娘，每天都哭着想要回家，甚至有一次哭得上气不接下气甚至晕了过去。像这样的孩子在没有适应初中住校之前，也是无心学习的，更不要说能够取得好的成绩了。

2、所学科目增多，精力分散。

到了初中，学习的科目也就有了一个质和量的提高。首先初一有语数外政史地生这七门，到了初二初三，又相继增加了物理、化学。而在小学真正要考试的并被家长重视的也就语数外这三门。因此，从小学到初中，直接增加了这么多科目，对于孩子来说不光光要提高学习上的效率还要学会恰当地分配时间。把这么多科目都能灵活安排，需要家长和老师做好学习方法上的指导。

3、难度是不同的。

小学语文所学的内容是比较简单的，基本上不涉及文言文和阅读起来能够造成困难的现代文，重点是放在语音和字形的识记上。对于小学生来说，这是比较简单的，再加上六年都是这样的学习生活，可以说学习起来已经能够得心应手了。而初中语文就不一样了，不光增加了文言文，而且在阅读上难度也有了一个大的提升，对于只是在年龄上由小学过渡到初中的孩子来说，难度还是挺大的。

我们经常会听到有人说，得语文者，得天下。由此可见，学好语文是很重要的。语文是基础学科，是学好其他各门功课的基础，学生只有把语文学好了，才能更好的去理解，其他学科的大意，做对题目。那么我们该怎样学，才能学好语文呢？

怎么学才能学好语文？

1、把内容进行分类

在学习的时候，非常忌讳，把所有的知识点混为一谈，因为这样，囫囵吞枣式的学习方法，往往在一些，需要精准找出答案的时候，会遇到阻碍。

比如在学字词的时候，可以把字词内容，进行分类，一部分是同义词、一部分是反义词、一部分是同音词、一部分是近义词，按照不同的分类去学习，往往能够提高学习效率，在考试的时候提高考试成绩。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识，只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的。

所以适当的课外阅读，是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。

我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。

这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

3、经常查阅工具书

读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。

工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。

工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。

语文考试要注意哪些细节？

1、合理分配时间，尤其要保证作文的写作“时间”

语文考试时间150分钟，对应的试卷总分也是150分，原则上1分钟的时间做1分的题目。阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。

许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，作文至少要保证在50~60分钟，否则就很难写好作文。 

2、整体阅读，找准文章的思路和中心

文章的结构总是有章可循的，古今文章的结构一般都是总分结构。

找到了文章的具体结构，就找到了作者的思路。中心思想是文章的灵魂，俗话说：“万变不离其宗”。有了中心，做题就不会“离题万里”了。  

3、因文解题，据境释义

“理解词句在语境中的意义”这类题，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、词典义”，浅尝辄止确定“感觉义”，不会依文解题，据境释义。

正确地把握“语境义”，一要了解词句的含义有哪些，一般来说，词句要确定它的本义、引申义和比喻义，或产生的特定含义、临时意义和指代意义。

二要懂得“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”。三要掌握“因文解题”的答题方法，这类题目一般都是“因文设题”，问的是什么？

答案往往就在原文中，只要据文答题即可。

对于高一学生而言，想要提高语文成绩，是很容易的。因为学习时间还有比较多，大家只要合理给语文学科，分配相应的时间即可，不需要特别花费更多时间学语文。比如，把基础字词、词语、病句题目，需要背的都背会，古诗词、文言文该背的都要去背，再自己多加练习就可以了。

怎么学才能学好高一语文？

1、制定计划

学习任何一个学科最好的学习方式就是制定一个详细的计划。因为只有跟着计划来走自己的学习才会增加了更多的主动性。同时不会让自己容易进入盲区。在高中的语文而言，文言文与阅读部分是占据了重要的内容。

所以学生可以根据自己的能力去进行，例如每天去理解文言文中的字词的解释与意义，在阅读方面每天可以进行一天的阅读能力训练。通过不断的积累让自己的知识有了一个更充分的准备，为自己的解题速度做好准备，提高自己的学习效率。

2、主动预习

预习也是能够提前掌握知识的一个重要方法，也是学习的一个重要的学习阶段。通过预习能够对每一篇的课文有一个大概的了解，然后能够理解新的知识点。根据新的知识点与旧的知识点联系起来，让自己对语文的整体有一个清晰的思路。

并且预习的过程。可以把遇到问题的地方进行一个理解，让自己对这些不懂的问题，有一个全面的认识。毕竟考试都会遇到这样的问题，因此这也是可以培养自己的一种学习思维模式。同时遇到难点，也可以做好更充分的准备。

高一语文考试有什么答题技巧？

1、抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中，所起到的作用各不相同。

3、抓句式特点

常见的句式特点有，长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。 

4、抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6、抓思想内容

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

语文是孩子们从出生就开始接触的第一语言，在语文的学习中需要掌握的方面也很多，我们首先需要了解孩子们的态度很多孩子在学习中很认真但是成绩却考的不是很理想，其次家长们需要带动孩子们去学习让孩子觉得学习是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我们要正确的引导关心好孩子的身心健康而不是一味的追求成绩。

一年级语文怎么学才能学好？

1.结合课程练习。

每学习一课语文，都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练，做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。

2.多练习作文。

小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。

3.多朗读课文。

朗读课文是一种很好的学习方法，因为，将课文读出来，会刺激我们的记忆更加深刻，通过眼、耳、口的相互配合，让我们学习的知识更好的记住。

4.多练习写字。

小孩子不能总是写错别字，更不能一有不会的字就拿拼音代替，孩子只有对文字掌握的更加熟练，才能将文字应用自如，所以，练习写字非常重要。

5.多阅读课外读物。

语文要想学习好，一定要不能只拘泥于课本的那点知识，课本的内容是远远不够的，我们应该让孩子养成阅读的习惯，多阅读课外读物，掌握更多的知识。

一年级语文成绩提高的方法：

1.汉语拼音

拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。

2.识字与写字

首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。

3.课堂上开展学习竞赛

儿童好胜心强，乐于表现自己，课堂上适当组织一些竞赛，可以有效地激发学生的学习热情。在识字教学中，我们可以有意识地引进多种学习竞赛，增强竞争意识，使学生产生一种愉快的情感体验，增添学习语文的乐趣。如“开火车读字卡”、“夺小红旗”、“勇闯识字关”、评选“识字小能手”等，既激发了学生的学习兴趣，又增强了他们的学习信心。

语文作为孩子学习中的主科目，从当前的教育看，对于大多数的孩子而言，高中毕业也就意味着语文学习的结束。然而不难发现，与其他学科不同，有相当数量的孩子，从入学第一天到高考来临，似乎一直在寻找“如何才能学好语文”的答案。

语文应该怎么学才能学好？

1、规范写字

现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。所以孩子能规范写字就能提升一大步。

2、多读课外书

孩子要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，所以家长要让孩子在课本内学习之外，要扩大阅读面、增加阅读量。现在语文水平高的学生，主要不是从课堂学来的，而是靠课外阅读。

3、注重社会实践

孩子的学习不仅体现在学校，还可以让孩子体会社会生活实践，其实不一定都要带着孩子去打扫卫生，也包括参观博物馆、纪念馆，有些学校搞文学社团、演讲辩论、戏剧表演等等，这些都是社会实践活动。古人说“读万卷书，行万里路”，正是这个道理。

4、背素材

孩子语文不好，多数因为缺乏积累。语文源于生活，而高于生活。语文作文本身是有感而发，写自己，写生活，必须要有足够的生活素材才能写出真情实感，要有深厚的文字功底才能写得动人。首先，大量地积累素材，然后，把素材记录在本子上和脑海里，最后，将这些素材表达出来。所谓语文的基础，就是读了多少，记了多少，领悟了多少，表达得怎么样。

为什么要学语文？

1、语言文字

学语言是语文课的首要任务。这些年来在知识界和理论界，很多老师对人文性、工具性这个问题有困惑，其实从课标的这个定义来看，学习语言文字是语文教学的首要任务。也就是说，语文课不是教孩子背什么叫名词、什么叫比喻、李白是哪里人、鲁迅的代表作是什么，不是背这些，而是主要学如何运用语言文字。

2、综合性

虽然学语言是主要的任务，但是关乎着一个人的综合素质，这和文学有关，和文化有关，和思维训练也有关系。

3、实践性

学好语文主要靠实践。学生的语文能力不是靠老师讲出来的，不是靠老师一篇一篇课文分析出来的，而主要靠学生自己的语文实践。