如何培养学生学习兴趣

孩子因为年龄还小吗，认知，辨别能力还很有限，所以总是会很容易，就受到环境的影响，就像“孟母三迁”的故事。而如果家长给孩子营造出了，一个举手就可拿到书的环境，相信孩子一定不会对书籍产生抗拒。这对培养孩子的学习兴趣，是非常有益的。

如何培养学生学习兴趣？

1、和学生讨论他的将来，可激发他读书的意愿

每个学生，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让学生，充分发表他们，对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。

父母和学生一起讨论，为了实现自己的理想，需要具备哪些知识，让学生了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发学生学习的积极性。 

2、家校携手培育

教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解，孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者，应利用家长的这种需要，开展某些活动。例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。

这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。 

3、安排好时间和空间

一份关于美国儿童的调查表显示，把上课的时间都加起来，一人一年，用于上课的时间只有51天，而且要假设，这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍。那么其余的时间都跑到哪里去了？

我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。因此，家长要帮助孩子，安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间，应与周六和周日有所不同。在家里，孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。

怎么才能提高成绩？

1、认真安排好时间

首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。

安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。

一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

2、理解细节

俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。” 课堂上的听力也是如此。会听的学生可以听到问题的原因和影响。学生必须理解，老师告诉他们的，每一个重要细节。重要的细节越小，他们能学到的知识就越多。

3、听与想并重

听的目的，是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。

应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

刚进入校园的小学生们，对学校的一切，都会感到很新奇、有趣。他们回到家，可能会兴致勃勃地，向父母讲述学校的学习生活，而家长应耐心倾听，和孩子讨论在校园里发生的事情。父母的倾听，对培养孩子的学习兴趣，其实是非常重要的。

如何培养小学生的学习兴趣？

1、使书桌变成小学生感兴趣的地方

进了小学，小学生每天都要学习功课，他需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成小学生感兴趣的地方，就会使小学生，对经常在书桌上，进行的学习活动感兴趣。

书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课，所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等。这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。 

2、每次学习时间不宜过长

当前许多家长，对小学生的期望过高，他们希望小学生学习、学习、再学习，只要小学生，端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促小学生学习。

殊不知，这种做法对小学生的学习兴趣，和习惯等的养成，会有很不利的影响。

无视小学生的心理特点，任意延长学习时间的做法，会使小学生把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

因此，家长切莫只看眼前，舍本逐末，不能忘记培养小学生的学习兴趣是头等大事。 

3、鼓励小学生获得成功，体验愉悦感

对小学生不提过高的要求，给小学生创设成功的机会，让小学生获得成功，体验到成功的快乐，小学生才会对学习有兴趣。

比如，低年级的小学生，学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚，写封短信，并请求远方的亲人，抽空给小学生回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养小学生的学习兴趣。

4、陪伴孩子学习

在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。

事实证明，学校通过留作业的方法，调动家长参与，是培养孩子的有效手段。 

5、让孩子明确学习是他应尽的义务

目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢？

任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于，孩子要树立，把学习当作自身应尽义务的观念。

家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活。

6、和孩子并肩奋战

孩子的学习就是一场长征。父母一定要成为孩子长征旅途上的战友，面对学习上的挫折，一定要陪孩子一起分担、并肩奋战。

当孩子用自己的努力战胜困难，解出了难题，找到了自己错误的根源，父母一定要把它看成是大喜事。

兴趣是最好的老师，兴趣也是行动的动力，对事物有了兴趣，才会取得更好的效果。对于学生来说，学习成绩要上去，首先也得让学生对学习产生兴趣，而不是厌倦学习。如何培养学生的学习兴趣呢？下面为大家做出介绍。

如何培养学生的学习兴趣

要提高学生的学习兴趣，就应该对学情有所了解，对教材有深刻的理解，针对学生的实际情况找准切入点，激发学生的探究意识。怎样去提高兴趣，因人而异，因课而异，因水平不同，学生接受不同，提高的方法也就不同。

作为老师，首先要取得学生的信任和尊重，信任来源于老师的自我定位，如果一个老师，经常把自己放在与学生平等的位置，与学生能建立起共同的语言，共同的交流沟通渠道，那信任的第一步就做到了。第二步，便是提高自身的教学能力，让学生认可你，崇拜你，进一步地尊重老师，在这两个前提下，学生会喜欢老师并尊重他们的老师，也就能爱上老师所上的课，成为一个爱学习的学生。

寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。例如，物理课上先放一段精彩的电视节目之后，问学生电视上为什么会出现图像，这样必然会引起学生求知的兴趣，学习积极性一定会提高。

在学校里，老师做到了老师改做的，那么，家长也不能拖后腿，而是做好家长应该做的，配合学校。在家庭教育上，家长也一样，不能总以长辈的身份，命令似的口吻，要求孩子做这做那，而是多交心，多沟通，走进孩子的内心，了解孩子的爱好，兴趣及其它想法，并做出适当引导，把兴趣引上学习这条路，并为孩子创造条件，好好学习。

心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。

这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。

作为孩子，是不喜欢被约束，被要求，我们作为老师，家长，多给他们以鼓励，认可及适时，适当的引导，孩子定会爱上学习，对学习产生兴趣，而不是厌倦学习，把学习当成负担。

每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况，为他们去制定一些容易达到的小目标，当他体验到成功的乐趣时，就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。

如何培养和激发学生的学习兴趣？

1、引导孩子认识知识的用途

怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。

这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按“能近取譬”的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。

2、带孩子上书市和图书馆

要读书，首先要买书。买书，不在多，而在勤，我们每个月给孩子买两三本，寒暑假和节假日再多些。书的内容可以是学习用书，也可以是娱乐用书。

除了买书，还可以带孩子去图书馆，孩子好动，硬让她静下心来看书，可能会使她产生逆反心理，导致对读书的厌倦。把她带到图书馆，可以满足她走出家门的欲望，在一种放松的心理状态下，比较容易展开引导。

实践中，注意给她出一些需要查阅资料才能回答的问题，在孩子无法解答的情形下，便诱导她到图书馆寻找答案。让孩子带着问题到图书馆，通过对书籍的利用解决问题，享受成功的喜悦。时间长了，自然就能体会到书籍的好处，萌生亲近书籍的愿望。

3、引导孩子学习

家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

4、刻意变换孩子的学习环境

给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

怎么样培养孩子正确学习？

1、课前预习

预习是学好所学课程的基础和保证，这就像就像练书法一样，横撇捺点竖钩等等的基本功练习好了，再去掌握文字的间架结构以及整体的布局，这时只需老师稍加指导，一切就会自然天成。

像练书法最讲究的就是按部就班，这个按部就班说白了就是按分步骤一步一步向前走。只有把这些个步骤踏实做好了，那么我们不仅能能提高预习速度，而且对高效率的课堂学习也有着十分重要的作用。

2、课堂学习

在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考。

通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。

3、课后复习

及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。

而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。

学习动机是学生学习活动的根本动力，它极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性。由此可见，学习兴趣是非常重要的，想要学好习，提高成绩，就要对学习有兴趣。

如何培养学生的学习兴趣？

1、寓教于乐，趣味横生

寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。

例如，物理课上先放一段精彩的电视节目之后，问学生电视上为什么会出现图像，这样必然会引起学生求知的兴趣，学习积极性一定会提高。

2、提问设疑，培养兴趣　　

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”例如，在历史教学中，就要从问题入手，善于设疑，引导学生思考。

3、利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣

现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。

4、改进教法，激发兴趣

人的一切活动都是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此，学生只有对学习产生兴趣，自觉地进入学习状态，才能取得较好的成绩。

而陈旧的教学模式却不能充分地开发学生内在的潜能。故此，终究要被淘汰，必然被新型的教学方法所取代。

如何提高学习兴趣？

一、积极期望。

通过从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科要充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。

二、分解目标，从可以达到的小目标开始。

在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。

不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，很多人在学习新知识或技能的时候，往往开始很努力，学习一两周之后，发现提高不大，就失去信心，从而厌学习。

三、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。

当我们满腔热情地去做任何一件事前， 一 般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。

你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。

四、了解学习目的，间接建立兴趣。

学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。

学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的倾向性，它是个体参加某项活动的积极性和能动性的客观标志之一。学习兴趣是直接促进学生学习的原因和内部动力，是激励和引导学生学习的需要。

如何激发和培养学生的学习兴趣

兴趣和好奇心是内部动机的核心组成部分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。创设问题情境是激发学生求知欲和好奇心的有效途径。创设问题情境是指提供能使学生产生怀疑，产生从事活动和探究问题的欲望，并通过一定的努力成功解决问题的学习材料、条件和实践。

当目标是个人自己设定的，而不是别人设定的，个人通常会付出更多的努力。在设定目标时，家长可以与学生讨论过去设定的目标的实现情况，并以此为参考来设定新的目标。家长应该帮助学生设定一个具有挑战性和现实性的目标，并表扬学生设定和实现了目标。这种目标设定策略可以提高学生的学习成绩和自我效能感。

学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。

学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。

学生随着年龄的增长，兴趣的范围也越来越大，家长应鼓励学生有多方面的兴趣，因为通过广泛的兴趣才能多方面的获取知识，给自己打下扎实的知识基础。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于家长如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学习。

孩子不喜欢学习的原因，非常复杂。但如果家长加以探讨，就会发现实际上，并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的。而这些原因慢慢在孩子心里堆积起来后，孩子便渐渐对学习失去了兴趣。如果想要提高孩子的学习兴趣，就一定要先解决这些问题。

如何提高学生学习兴趣？

1、帮助孩子克服学习中的具体困难

父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢学习。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。

当孩子把不喜欢学习的理由，都说出来之后，孩子自己就会发现，他不喜欢学习的原因，并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等。父母了解他的问题所在，就要为他解决。

2、倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家，会兴致勃勃地，向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

3、使书桌变成孩子感兴趣的地方

我们做家长的要给孩子创造良好的学习环境，一张孩子自己喜欢的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣，爱屋及乌嘛。

书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌还要美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

4、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。

无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

我们做家长的切莫目光短浅，舍本逐末，要时刻牢记培养孩子的学习兴趣才是头等大事。一般来说，一年级的孩子持续专著学习的时间在10-20分钟，中间要适当安排活动、休息。

5、培养学习习惯

目标要设定但要小，从一小步开始。为了维持意欲，你需要简单地记录下，增强行动的意识。每天以同样的行动方式行动，安定和固定。一次从只养成一个习惯开始，慢慢来。