六年级成绩差怎么补救

六年级孩子不是一二年级孩子，成绩提高起来是比较困难的，有的孩子就是不学，厌学了，学习不认真。我觉得还是应该看看孩子到底是哪里出现问题了。如果计算题能做对，就是慢，丢三落四的，大多是基础不好；如果简单的应用题会做，难度大一点就不会了，说明理解能力差，考虑是不是读书少

六年级成绩差怎么补救：

1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、让孩子学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。我建议学习一下《精英特全脑速读记忆软件》，能够提高记忆力和学习效率，学习到一定程度就得休息、补充能量。

3、建议孩子坚持体育锻炼。 没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。

4、让孩子学习主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

5、提醒孩子注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

提高小学六年级学习成绩养成良好学习习惯的步骤：

第一步：耐心发动，逐渐加速。‍

俗话说：“有志者，立长志;无志者，常立志”。为何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯。第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记;认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查;意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服;制订了学习计划，就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步：控制时空，约束自己。

人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。

第三步：偶有偏离，及时调整。

许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现自己的字写得不规整了，发现上课时自己精神溜号了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，发现自己躺着看书、看电视了，发现自己走路或骑自行车时思考问题了......立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

小学数学不好，一般是运算问题，可以多训练孩子的运算。等到初中学数学就与思维逻辑有关了，所以在提高孩子运算的同时，要注意培养孩子的思维逻辑。

六年级数学成绩差怎么补救？

1、养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

2、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

3、借助教辅材料

在六年级，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。

4、学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

5、及时复习，增强记忆

课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

六年级数学成绩差的原因：

1、读不懂题意

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、基础知识掌握的不够牢固

我们六年级数学中碰到的的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的要清晰透彻!记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题!

3、态度不端正

态度决定一切，学习数学也是一样，你如果想学好，那么需要要有自己的态度，端正态度才是我们学好数学的基础!让自己的孩子慢慢的在数学上培养兴趣，这就要求作为家长的我们要及时鼓励孩子，及时给孩子自信心，让他在面对挫折的时候想到有一股力量在支持着他，这样他面对困难或者是面对失败的时候，也就不会垂头丧气了，而是总结方法去解决问题!

六年级成绩差完全有救，一点都不影响，小学到初中知识点量实际上是很小的。只要努力，如同平常玩游戏，打篮球等那般思维，成绩是可以有提高的。

六年级孩子成绩差怎么补救？

1、建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

2、帮助树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

3、确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

4、家长改变观念

因为六年级的孩子教育，家庭教育也是很重要的。建议家长去主动了解和教育孩子，千万不能等着孩子出现了问题，等被老师叫去再去解决。适当的要主动去学校和教师交流，譬如选择一个周五下午，和老师提前约好。其实家长的态度由被动变主动，这样直接决定了孩子学习态度的转变。

六年级孩子成绩差的原因：

1、难度增大

六年级知识难度增大，所以孩子跟不上课堂，这个时候家长有没有及时发现，于是孩子落后的就越来越多，等到家长知道了时候已经是几个月了。

2、不重视阅读

一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，想提高成绩最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

3、学习压力大

孩子在紧张的复习、备考过程中，会不同程度地感到学习的压力，从而出现一些不良心理。若处理不及时，方法不得当，会直接影响成绩和身心健康。

家长首先要搞清楚，你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，所以你会感六年级的学习很容易，但你的孩子，可能会觉得学习很难。而如果家长认识不到这一点，还在以自己的学习方法来帮助孩子的话，那么你的帮助就是毫无用处的。

孩子六年级了成绩差怎么补救？

1、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。 

2、搞清孩子学习的方式，并用好它

知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

3、做好充分的预习

根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。语文，学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的写得巧妙的句段摘抄写下来以备积累运用。

数学，逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决。英语，初步学习新的单词，借助现代化工具把新单词会读；试着读课文，把新句型作好标注，重点掌握和学习它。

4、教会孩子自学

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

5、基础知识的牢固掌握

基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。学生每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

6、回归课本

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

六年级的孩子已经具备了独立自主学习的能力了。对于语文来说，基础知识很重要，例如字词的学习，词义的理解及运用，语文课本中课后的习题和学习园地里的内容，都是需要学习的。

六年级语文成绩差怎么补救？

1、抓住老师讲课的重点

有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的'提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

2、句型练习

小学生句型练习既是重点，也是重点，也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书，督促孩子每天练习一个方面的句型，家长做出检查。也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏，有针对性的练习。

3、积累与运用

这个内容家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并知道怎么用，能结合情景填空。另外要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。

4、阅读训练

每天做一篇阅读，边读短文边积累好词佳句。边做边揣摩出题者的意图，看看出题者为什么会这样出题，并且要总结每个题型的答题方法和技巧。除了课外阅读，还有课内阅读。课内阅读要结合老师讲的内容多思考，多记忆，多总结。

5、作文练习

作文在小学语文中占有很大的比重，要多读书，多总结写作方法，多观察，多练习写。写自己感兴趣的事情，表达真情实感，写观察日记，写周记，写读后感。多读范文，多修改，修改自己的文章和同学的文章。语文的学习要持之以恒，只要坚持有计划有条理地学习，一定能有所收获。

6、做好课堂笔记

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

小学六年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性就不言而喻了。而在整个小学阶段，其实都是在为初中阶段打基础。而小学六年级英语不好，多半是孩子对英语不感兴趣，基础没有打好。所以为了初中学习英语能够好学一些，家长就要从现在开始，培养孩子对英语的学习兴趣，为孩子的以后打基础了。

六年级英语成绩差怎么补救？

1、坚持词汇积累

小升初并没有固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初英语考试很难取得高分。

2、全面学习语法

小升初考试当中，语法为重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值在15-30分左右，同时，在完形填空题，主观题当中也会涉及到对语法知识的考查。六年级的英语学习，不但要进行系统的语法学习，还应掌握，语法题的应试解题技巧。 

3、应试技巧训练

小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题，提出更高的要求，如何在混乱紧张的小升初英语考试中取得高分，对于学生的解题技巧提出更高的要求。在六年级的学习中，需要通过对小升初真题及模拟题的专项训练，掌握小升初英语考试解题技巧。

4、英语听力

听力在考试中也是最重要的一部分，即使到了今天，对英语听力没有那么强烈的要求。但孩子的听力也不能忽视，不能让孩子的听力能力下降。听力不仅仅在考试期间占分值，而对于日后的学习，也一样是具有明显帮助的。尤其是想出国留学的，一定要学好听力。

5、培养兴趣

兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品，都贴上英语标签，时时看见，记一遍。也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量。还可以跟家长，用简单的英语交流，提高学习积极性。

6、打好基础

把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。

7、建错题本

就从这一刻开始，把每一次作业中考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。

建立错题本不但可以解决，单项选择中的问题，更能够巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。考试之前的复习，可以着重复习错题本上的知识点，甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

在孩子小学阶段，孩子学习不好有可能与孩子的学习习惯、学习方法、专注力等等都有关系，但是归根结底还是由于家庭教育方法不当造成的，告别错误的教育方式，才能让孩子自主学习、爱上学习。

孩子上六年级了成绩差怎么补救？

1、合理地自我定位

要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有不足，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中，应该为自己划一条界线，以接下来的某次考试成绩为标准，看看自己到底有多大能力，然后再尽力而为。

2、分析根源

失去信心主要是因为学习的多次失败，缺少成功的体验，那么造成学习“失败”的原因又是什么呢？家长要认真观察和分析，是智力问题，还足态度问题？是基础没有掌握好，无力胜任？然后采取针对性的教育措施，帮助他改变这个现状，努力提高学习成绩。

3、改变内心评价

停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。

孩子上六年级了成绩差的原因：

1、一心多用

孩子居然同时学习5门不同的课程，花15分钟学一门，再花15分钟学另一门，再花15分钟再学另一门。孩子这样一心多用的方式只能说是在浪费时间，因为这样学是什么也学不到的，还可能会将不同学科的知识点搞混淆。

2、死记硬背

家长经常看到孩子在背书，看到的时候还会夸孩子几句，说孩子学习更努力。可是我们却没有想到，表面上如此努力的孩子，成绩却不好。因为孩子死记硬背地记忆知识点，这样不仅记得慢，忘得也非常快，考试是不可能拿高分的。

3、学习方法不对

上课不认真，课后又不复习当天老师课上的知识点，或者知识点掌握不透，似懂装懂，其实真不懂。自欺欺人的现象，对自己不负责任的行为。当天又不把学习当这么回事，再加上一些中小学生自律性极差，完全没有自学的能力，再加上父母也不太在意孩子在校读书的情况。