怎么提高语文成绩小学
怎么提高语文成绩小学
语文学习是一个循序渐进的过程,需要的是长期的知识积累,不可能几天复习就能拿高分。所以,家长在平时要注意培养孩子良好的学习习惯,这是对孩子的学习是非常有用的。那么,怎么提高语文成绩小学?
怎么提高语文成绩小学?
1、积累词汇,好句子,养成语感!这个也是要下笨功夫的,最简单的就是背书,抄课文。反复背,反复抄,等到写一段话不需要咬笔头,自己知道该怎么接下去不至于太突兀。就算是基本过关了。
2、多认,指认读。要把认读当成习惯一样对待,无论在哪无论时间,有空就做。当然方式需要灵活,可以读书上的字,也可以读身边的字。
3、抓基础,该记的知识记死。比如字词的读写要记牢,该背的古诗词课文等不仅会背,还要不出错别字。养成查字典的习惯。
4、抓基础,该记的知识记死。比如字词的读写要记牢,该背的古诗词课文等不仅会背,还要不出错别字。养成查字典的习惯。
5、预习课文的习惯。读准每一个字的字音,能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。(平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分)正确、流利地朗读课文。(大声、夸张、表情丰富)认读一类字和二类字,描书后笔顺。用学过的字给课后生字组词,写在书上。没学过的记在心里。
6、复习课文的习惯。能说出学了这篇课文知道了什么?能正确流利有感情地背诵每一篇课文。能按要求规范地书写每一个生字,会听写课后抄的词做作业有错题会举一反三,一周把错题归类再订正一下。
7、背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法,作文提分不光靠平时多写,也要多背,背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
8、每天读不少于半小时的课外书。能做到边读边思考。家长可以针对孩子读的内容,提一些问题,看看孩子是不是读懂了,逐步培养孩子的阅读理解能力。每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。
9、语文虽然需要背诵的比较多,但做题时还是需要理解才能更好地做对题目,阅读找答案需要定位,但进一步确定答案就要分析,这时理解才是最主要的,理解出现偏差,题目就做错了,分数也就没了。
怎么提高语文成绩小学六年级
如果家长想要去帮助孩子提高语文成绩,那么就要可以去引导孩子,在阅读教材课文的时候,先去看课后的练习题。让孩子去养成带着问题去阅读的习惯。书读千遍,其义自见,孩子这种带着目标的反复诵读,是对提高语文成绩有着很大的帮助的。
怎么提高语文成绩小学六年级?
1、精读文章的能力
读一篇文章不仅仅要读懂内容,还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者,而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么,他怎么说的,他用了哪些技巧,他想表达他对于世界的什么认识和观点。
2、对于古代语言和文化的基本了解
掌握古代语言基本词汇和特点,读懂浅易的文言文,了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承,也是对传统文化的思考。追根溯源,才能传承发展。
3、在理解的基础上,背诵足够多的古诗文
对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵,理解深刻,经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品,另一方面有利于理解古代社会和文化。
4、现代文阅读
记叙文要抓住事件叙述的主线,重新描述。在阅读过程中,用记号笔画出重点词句。要有思路的路径意识。议论文要注意论理的逻辑主线,作者要表达的中心命题是什么,分几个问题分支,每个分支的事实论据和理论论据是什么,如何论证的?说明文以科学性质题材为主,需要多阅读一些科普类文章,熟悉材料。
5、作文
作文首先是汉字书写要工整,尽量做到字迹清楚,不潦草。其次,语言训练流畅度,很多考生到考场上,时间紧迫,作文卷上写下的话往往乱七八糟,令人费解,失分很多。一个对策就是背诵作文选,用优秀的样文和优美的语言洗刷自己的语言和行文习惯,同时要熟悉各种文体的写法套路。
6、养成课前预习的习惯
学生课前预习将要学到的内容,一边阅读一边深入思考,通过查阅工具书或请教别人等方式,扫清阅读障碍,不懂的问题做个标记等,这样对于提高语文成绩很有效。
7、大量进行课外阅读
学习语文离不开大量阅读,小学六年级的阅读量大概在100万字以上,没有大量阅读就没有语文素养,大量阅读是提升阅读和写作能力的前提,“读书破万卷,下笔如有神”“腹有诗书气自华”,小学生不阅读怎么行?
怎么提高语文成绩小学生
语文在每个求学阶段都是尤为重要的,但是语文说起来,是个容易拿高分,但是也是容易失分的科目。对于小学阶段,语文成绩能够拿高分,其实考验的就是书本内容的扎实程度。
怎么提高语文成绩小学生?
第一、培养孩子学习习惯。
不好的习惯对于成绩的影响那是深远持久的,成绩起伏大往往都是坏习惯带来的结果。
好的学习习惯有哪些呢?课前预习,课后复习,遇到问题自己先思考,读题专注,看题仔细,书写认真,按时完成作业,整理自己的学习用品,这些习惯需要一二年级建立起来的,孩子都有这样的好习惯吗?如果没有,那可以在习惯上找找原因。
第二、提升孩子阅读兴趣。
阅读是提高语文成绩最有效的方式。阅读量大的孩子,识字量多,对于一些句子理解会更快,做阅读题效果好,很少有错误。而阅读积累的词汇量,在看图写话或者说写作文的时候,好词好句信手拈来,而阅读量少的孩子半天都想不出几个字,这就是差距。
当然阅读分为课内阅读和课外阅读。语文书是最好的阅读资料,对于课文,读准字音,流畅阅读,读出感受,在文字的朗读中体会学习的快乐。课外阅读书,建议读完一本书不要直接换下一本,让孩子多读几遍,一来孩子的信心增强了,二来再读一遍对于书中的内容印象更深刻,必要时可以摘抄好词好句,写读后感,或者说把认为好的内容讲一讲。
第三、书本基础知识全过关。
语文课文中的生字,词语,短语,句子。有没有做到一读二理解三听写四运用。
一、读什么?把字音读准,把不熟悉的读熟悉;你想想孩子读的都是错的,写出来的能对吗?
二、理解什么?理解字、词语、句子的意思;不理解的知识只是短时记忆,想要长时记忆要理解意思。
三、听写什么?听写字词,反复听写很有效果;听写经常错的,没有掌握的生字词等。
四、运用什么?在生活中运用,让知识从课本中来,回到生活中去,用一用就变成自己的东西了。
从长远考虑,提高孩子小学生语文成绩的技巧:
1.父母是孩子真正的老师,要从家庭做起,给孩子塑造一个良好的氛围。在家可以把看电视换成看书,父母陪着孩子一起做阅读,这些都是行之有效的方法。
2.锻炼孩子独立思考能力,遇到问题时应学会,先自己进行思考。
3.可以给孩子多看一些有利于语言培训的书,以及名著,这可积累词汇,丰富思维。
4.让孩子学会说,把所想表达出来。
小学三年级怎么提高语文成绩
如果家长想要帮助孩子提高语文成绩,那么读课文就是最好的提高办法。因为朗读是不仅有助于语文学习,还对身体有很多好处,但是很多人并不清楚朗读的作用,反而显得很抗拒。因此,家长和老师要让孩子清楚朗读的作用,培养孩子的朗读能力,帮助孩子养读课文的习惯。
小学三年级怎么提高语文成绩?
1、多积累
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上,在电视上看到的一个片段,听到他人说的一些好词,都可以作为学生积累的素材。
对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
2、多记忆
每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。
如果还没睡着。可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
3、多动笔
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹,即使有问题也不会做笔记,就这样将问题“读”过去。
当再次学习时,在同一个地方还是会有问题,并且不清楚自己当时有没有解决。所以,学习的时候一定要善于动笔,将自己的问题、收获一一记录下来,这样不仅可以节省不必要的时间,还会加深自己学习的记忆。
4、提升对语文的兴趣
都说兴趣是孩子最好的老师,学习语文也是如此,若没有兴趣的话,学生只会把学语文当做一种任务或者负担,学习起来很吃力;有兴趣支撑的话,孩子自己愿意自主学习,能在语文中找寻快乐,并且花更多时间精力学习。
有些学生语文底子差,本身就对语文失去了信心,自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中,不妨让学生由浅入深,先用简单的问题,让学生先有基本的自信心,慢慢提高对语文的兴趣。
5、学会预习
预习是学习的第一步,通过预习,学生对新课内容有初步的了解,这样能提高课堂学习效率。养成预习的习惯,可以培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力,还有助于提高孩子的学习成绩。因此,家长和老师要帮助孩子形成预习的习惯,教会孩子正确预习的方法。
6、重在积累
学习语文是一种慢功夫,主要靠日积月累。无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累。 语文是工具性与人文性的统一。语文成绩的提高是量变的过程。写的多了,读的多了,背的多了,语文成绩自然会提高。
靠短时间内大幅度提高语文成绩的想法,是不符合实际的。积累的过程犹如盖高楼,需要一层层的叠加。高楼主体完工了,需要内粉和装饰。整个楼房交付使用了,语文的积累就水到渠成了。
小学六年级怎么样提高语文成绩
六年级的孩子正面临着小升初,对于六年级的成绩来说,语文成绩占很大比例。所以在这个时候,提高语文成绩就变得非常重要。那么小学六年级怎么样提高语文成绩呢?
小学六年级怎么样提高语文成绩?
1、养成读书批注习惯
孩子无论读课内的还是课外的文章,都要学会批注,养成读书就批注的好习惯。比如:当孩子读书遇到好的句子了,可以把好的句子圈出来。还有就是读了一篇好的文章后,一定有许多触动孩子心弦的地方,许多感悟,这时孩子会有不吐而不快的感觉,那么就需要及时的把它记下来,这对孩子做题有帮助。所以有一个读书批注的习惯是非常重要的。
2、加强阅读训练
孩子在做阅读文章时,同时也是在理解文章,还能积累一些好词佳句。在做题的同时,需要弄清楚提问者的意图,看看提问者为什么这样做,并总结每个问题的回答方法和技巧。除了课外阅读,课堂上也有阅读。课堂阅读应结合老师的内容多思考,多记忆,多总结。这样长期下来,阅读量上升了,成绩也会有提升。
3、强化作文练习
作文在小学语文中占有很大的比重,所以孩子要多读书,多总结写作方法,多观察,多练习写。孩子可以写感兴趣的事情,表达真情实感,写观察日记,写读后感。多读范文,多修改,修改自己的文章等。总之语文的学习要持之以恒,只要坚持有计划有条理地学习,一定能有所收获。
小学六年级语文成绩不好的原因:
1、缺乏积累
语文知识琐碎而广博,没有一定的积累,确实难以取得较高的成绩,善于积累、持之以恒是必不可少的,但现实的问题是时间难以保证,孩子作业量猛然增加,有写不完的作业、读书的时间只能是挤压挤压再挤压。
2、不勤于动笔
俗话说:好记性不如烂笔头。记性再好,也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的,记的东西越多,前面的东西就会忘记得越快,如果用笔记下来,那就永远存在,想用的时候,就十分方便。
3、不重视阅读
苏霍姆林斯基曾说:一个不爱阅读的孩子,就是潜在的差生。要知道,学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的关键点,想要提升孩子的成绩,一定要从阅读开始。
小学要怎么提高语文成绩
小学的语文基础知识,是孩子语文成绩提升的重要保证,因为语文考试,试卷上是会有着看拼音写汉字,给加点字选音,补充四字词,给加点字选意思、默写古诗,名句、谚语、课文片段,句子变化等这些题型的,所以在平时学习的时候,就要抓好这些知识点。
小学要怎么提高语文成绩?
1、学会快速阅读
在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。这里所讲的阅读技能,并不是指能简单的读,而是指在阅读的同时能思考。
在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生,必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
2、做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
3、问中受启发
在课堂上,学生首先谈对课文基本精神的理解;其次,广泛地提问题。尽可能让学生都发言,质疑问难,问题摆出后,教师指导学生对问题进行梳理,让学生归纳大类再找出问题的主要方面,抓住有代表意义的问题各抒己见,从不同视点,不同角度去深入思考,展开讨论,以便学生对问题的深入思考。
4、养成良好的阅读习惯
语文成绩要提高,阅读习惯少不了。一个从来不阅读的孩子,一个不爱阅读的孩子,他的语文成绩不太可能会很拔尖,尤其越到高年级,成绩越难提升。阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯,能让孩子,积累丰富的语言元素和文化元素,对孩子的语文成绩提高很有帮助。
5、培养孩子的语言表达能力
培养孩子的语言表达能力,能有助于孩子的语文成绩的提高。要培养孩子把自己看到的、想到的、听到的通过自己的语言表达出来,用口语表达出来。能把他清晰而有层次地表达出来,这是学习语文的基本要求。
6、培养孩子的写作能力
孩子的写作能力的高低,直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏,因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力,主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么,然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。
小学生怎么提高语文成绩
家长存在一个误区,认为小学语文不重要,英语和数学才是重中之重,因此对语文不够重视。其实不然。一位教育大家曾经说过,数学是所有学科的基础,而语文则是这个基础的基础。语文能力的高低,决定着其他科目的成绩。所以,学好语文是非常有必要的。
小学生怎么提高语文成绩?
1、多读课文
传统的语文教学,就非常注重读。宋代教育家朱熹就说:“读得熟,则不解说自晓其义也。”所以,要让孩子充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感。这里的读,就是要大声地朗读课文。家长最好让孩子每天抽出固定的时间朗读,20分钟左右即可。小学的语文课文都不长,20分钟可以读好几篇,这样有利于孩子开发右脑,因为在大声读的过程中,孩子也在自我欣赏自己的声音。久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2、学会背诵
背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力,还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。背是读的延续。背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候,千万要摈弃那种“小和尚念经,有口无心”枯燥的机械的背诵方式。对于背诵,切忌死记硬背,而是要有技巧地背。可以记住文章中依次或分类出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,忆人思事,就有助于理解与背诵。
3、大量阅读
学好语文,仅仅靠熟读课文是不够的,还需要长期大量的阅读。家长一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平,为孩子挑选不同类型的书籍。低年级,可以推荐给孩子一些民间故事、童话故事、寓言故事等来读,但是,家长不能强迫孩子接受大人所认为的好书,而是要和孩子交流沟通,了解孩子的兴趣爱好,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,并给予适当的引导。
4、学写日记
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。家长要培养孩子写日记的习惯,注意要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的等,要做到有闻必记,有见必记,有感必记。只要老师引导得当,一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
5、注意写作
作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。能说出来就能写出来,我手写我口,我口表我心,引导孩子拿起笔,鼓励孩子写,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写,孩子多锻炼写作能力,会让成绩有显著的提高。