文言文是什么意思

文言文承载着中国悠久的文化，科学的学习方法将为我们的学习插上飞翔的翅膀，让我们快乐地遨游在历史的天空，体味细腻、真诚、优美，领会博大、深沉与宽广！因此，我们在现在的生活中依然要学习文言文。

文言文是什么意思

文言文是古代汉语是与现代汉语相对而言的，它指的是“五四”运动以前历代汉民族所使用的语言。

现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

文言文的特点

一、言文分离

语言学研究认为，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的，二者相互影响又互相促进，关系非常密切。文言是在先秦口语的基础上形成的，但随着时间的推移，文言与后世的口语逐渐拉开了距离。从汉魏到明清，由于官方的推行和科举考试的需要，读书人刻意模仿“四书、五经”的语言写诗撰文，以古雅为尚。这样，作为书面语的文言就与人们口头实际用的语言距离越来越大了，造成了言文分离的现象。

二、历久不变

一直到“五四运动”以前，文言作为占统治地位的书面语言被人们代代相传、沿用下来，其语言成分基本未变。例如先秦时期的一些基本句式、常用虚词的用法等都在历代的文言中得到了保存，就连语言三要素中最活跃的词汇，在文言里也具有很强的稳定性：有些词的古义在口语中早已消失，可在文言文中却照旧使用。虽然后世人们在模仿中难免会掺入些许当时的口语，从而给文言带来某些细微的变化，但从总体看来，文言在词汇系统、语法系统方面还是基本保持了原先的。面貌。

三、行文简练

我国古代的重要典籍大多是用文言写成的，其中许多不朽的作品历来以简约精练着称。可以说文言本身就包含着简练的因素：一是文言文中单音节词占优势，双音节词和多音节词比较少；二是文言文多省略，省去主语、宾语、谓语、介词的情况很常见。再加上历代名家多注重锤炼语言，讲求“微言大义”，所以就形成了文言文严密简洁的风格。

四、古奥难懂

由于年代的久远，与口语相脱离的文言越来越艰涩难懂了。佶屈聱牙的句子，生僻古奥的词语，还有许多陌生的名目典章制度……这一切，在初学者的眼中成了捉摸不透的“迷言”。所以，给古书作注，解决难懂的问题，历来是文人学者孜孜以求的工作之一。

学习文言文有什么方法

1、熟练背诵

语文学习经常要做的事情就是背诵课文，有时候大家可能对于文章的大意还没掌握，老师就要求去背诵了。其实有些文章段落，可能当时很难理解，但随着以后阅历的加深，也就慢慢理解了，所以我们也没必要一下子就理解，可以先背下来。背的多了，以后慢慢使用，对它的意思认识也会逐渐加深。文言文也是同样如此，想要一下子理解太难了，毕竟我们和古人距离的时间太远了，无法理解当时人们所处的环境。我们要相信，现在我们背的多了，以后这些就会成为巨大的知识财富。

2、积累词汇

文言文想要学好，也是需要词汇量的积累，就跟我们学习英语一样。只有积累了一定的词汇量，我们在遇到考试中文言文的题时，才不会过于担心。我们也不用去死记硬背这些东西，对于词的意思，需要我们结合环境去体会，若是单独抛开词的环境，理解起来根本毫无意义。只有用在当时词的环境中，意思才能真正表达出来。

我们要做好笔记，一个词结合不同的环境，会有不同的意思，这就需要我们掌握一词多义所处的不同环境。慢慢地积累下来，对于词语我们就能灵活运用了。

3、注意归纳

我们知道文言文很多词语和现在的意思和用法差异很大，这些需要我们去总结。比如一词多义、古今异义、通假字等，这些词的用法和使用，都需要我们做总结。还有常见的一些句型，我们也不能忽略，这有掌握好这些规则，对于文言文我们才能熟练运用。

文言文的学习就是一个反复背诵，积累总结，灵活运用的过程，只要我们能长期坚持下来，一定可以学好文言文。