修辞手法有哪些及作用答题格式

修辞手法是文学作品中必然会应用到的一类手法，主要是为了提高表达效果。修辞手法应用于各种文章或应用文，是一个在语言写作时表达方式的集合。

修辞手法有哪些及作用答题格式

1、比喻

①运用了比喻的修辞；

②把＿＿＿比作＿＿＿＿，

③生动形象地写了＿＿＿ 的特点，表达了作者＿＿＿＿ 的感情。

2、拟人：

①运用了拟人的修辞；

②把＿＿＿＿人格化，赋予其人的动作（情感），

③生动形象地写了＿＿＿＿的特点，表达了作者＿＿＿＿的感情。

3、排比：①运用了排比的修辞；

②节奏明快，加强了语言的气势（或强调了内容，或加重了感情）

③描写了＿＿＿＿的情景，集中表达了作者＿＿＿＿ 的思想感情。

4、引用：

①引用了古诗名（名言）；

②丰富了文章内容，使文章显得更有文采，具有意境美。

5、反复：

①运用了反复的修辞；

②两个“＿＿＿＿”形成反复；

③突出了＿＿＿＿，增强了语气，表达了作者＿＿＿＿ 的情感。

6、反问：

①运用了反问的修辞；

②用反问的句式把作者＿＿＿＿ 的情感表达出来；

③语气更强烈，表达的思想更强烈。

7、对偶：

形式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。

8、对偶：

使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

9、设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

10、借代：

这个句子使用了借代修辞手法，用（c）代（d），使（c）更加具体，生动表达了（什么感情或特点）。

11、夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

修辞方式和表达方式之间的区别：

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。

有关修辞手法的练习题：

一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（ ）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）

5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）

9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）

二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）