白板说是哪个教育家提出的

“白板说”指的是，人的心灵和白板一样，天赋和智力也人人平等。每个人的观念和知识都是来自于后天。你知道这个结论是由哪一位教育家提出来的吗？

白板说是哪个教育家提出的

约翰·洛克提出了“白板说”。

人物介绍：

英国人约翰·洛克（1632年－1704年），是西方启蒙时代最具影响力的哲学家和思想家。他首次系统阐述宪政民主的基本思想，“财产不可公有，权力不可私有，否则人类将进入灾难之门”，这句话是其思想最深刻的体现。他的着作深刻影响了伏尔泰、大卫·休谟、让·雅各·卢梭、伊曼努尔·康德等后世思想家。他的自由主义理论，是美国《独立宣言》最重要的思想基础。

在知识论上，洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟并列英国经验主义三大代表人物。此外，他在社会契约理论领域也做出重要贡献。

在教育领域，约翰·洛克是绅士教育思想的提出者。1683年至1689年洛克流亡荷兰，友人E·克拉克与他探讨子女教育问题。基于几封往来书信，洛克于1693年整理出版了教育思想代表作《教育漫话》，系统阐述了他的绅士教育思想，即如何培养有理性、有德行、有才干的绅士，以及有开拓精神的事业家。

什么是“白板说”：

出自教育著作《教育漫话》，洛克认为，人出生后心灵如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。因此，教育在人的形成过程中具有重要作用。洛克的“白板说”表明了他是经验主义认识论的代表。但是他同时认为，五官的感觉只能了解物体的部分性质，只有通过“内心反省”才能使人了解复杂的概念。这种不彻底的经验主义认识论，构成了洛克教育思想的出发点。

洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义？

1、洛克断言，人的心灵是一张白板，上面没有任何记号，没有任何观念；观念并不是与生俱来的，观念出现之前，人心只是一块白板，是“没有任何特征的一页白纸”。这就是哲学史上有名的“白板说”。

2、“白板说”的提出，沉重地打击了经院哲学，揭露了唯理论的片面性，极大地推动了认识论的发展和研究。同时，在教育史上也产生了积极的影响，它鞭挞了等级差别和遗传决定论，为“智力平等说”奠定了思想基础，为教育民主提供了理论依据。